13.2三角形全等的判定〔边边边〕【教学目标】1.使学生理解边边边公理的内容,能运用边边边公理证明三角形全等,为证明线段相等或角相等创造条件；2.继续培养学生画图、实验,发现新知识的能力.【重点难点】1.难点：让学生掌握边边边公理的内容和运用公理的自觉性；2.重点：灵活运用SSS判定两个三角形是否全等.【教学过程】一、创设问题情境,引入新课老师在黑板上画得两个三角形,△ABC与△全等吗？你能识别吗？前面我们已经探讨了两...
机密★启用前黄石市2019年初中毕业生学业水平考试数学试题卷姓名：_______________准考证号：__________________考前须知：1、本试卷分试题卷和答题卡两局部；考试时间为120分钟,总分值120分.2、考生在答题前阅读答题卡中的“考前须知〞,然后按要求答题。3、所有答案均须做在答题卡相应区域,做在其它区域无效。★祝考试顺利★一、选择题〔本大题共10小题,每题3分,共30分,在每题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的〕1、...
课题24.5三角形的内切圆授课人教学目标知识技能了解三角形的内切圆、内心的概念,会作三角形的内切圆．数学思考经历画图、测量、猜测、证明等数学活动过程,开展合情推理能力和初步的演绎推理能力,培养学生有条理地阐述自己观点的能力．问题解决初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能运用所学的知识和技能解决问题,开展应用意识,在解题过程中,形成根本解题策略,开展实践能力与创新精神．情感态度通过课题学习,使学生对数学...
沪科版九年级数学?反比例函数?基此题型测试卷时间：40分钟总分值：100分一、选择题：本大题共6小题,每题5分,共30分。1．假设反比例函数y＝的图象经过点(－,3),那么这个函数的图象一定经过点()A．(,2)B．(－,2)C．(－2,－1)D．(2,－1)2．一次函数y＝x＋m(m≠0)与反比例函数y＝的图象在同一平面直角坐标系中是()图13．在反比例函数y＝(k<0)的图象上有两点(－1,y1),(－,y2),那么y1－y2的值是()A．负数B．非正数C．正数D．不能确定4...
一元二次方程和二次函数一．选择题〔每题3分,共30分〕1.以下方程是关于的一元二次方程的是〔〕A.B.C.D.2.方程化成一般形式后,二次项系数,一次项系数和常数项分别是〔〕A.B.C.D.3.用配方法解方程,下面配方正确的选项是〔〕A.B.C.D.4.有一人患了流感,经过两轮传播后共有100人患了流感,那么每轮传染中平均一个人传染的人数为,依据题意列方程为〔〕A.B.C.D.5.开口向上,顶点坐标为的抛物线为〔〕A.B.C.D.6.与抛物线的形状、开口方向...
底数幂【课题】2．11有理数乘方【学习目标】1．知道有理数乘方运算与有理数乘法运算之间的关系；2．知道底数,指数和幂的概念；3．会求有理数的正整数指数幂．【知识点】1．乘方定义：求相同因数的积的运算叫做乘方,乘方运算的结果叫做幂.．an2．有理数乘方符号法那么：正数的任何次幂都是正数；负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数；0的任何正整数幂都是0.【例题】例1将以下各式写成乘法的形式,再计算.〔1〕；〔2〕〔－2〕4...
相似三角形相似三角形的判定〔1〕一、选择题1．以下语句不正确的选项是〔〕A．两个等边三角形是相似三角形B．有一个角为40°的两个等腰三角形相似C．有一个角为100°的两个等腰三角形相似D．两个等腰直角三角形是相似三角形2．以下条件不能判定ΔABC∽ΔABC的是〔〕A．∠A=30°,∠B=50°,∠A=30°,∠C=100°B．∠A=∠B,∠B=∠C,∠C=∠AC．∠A=∠A,∠B−∠C=∠B−∠CD．∠A=∠A,∠B+∠C=∠B+∠C3．如图1,：点D在ΔABC的边AB上,且...
第二讲证明不等式的根本方法二综合法和分析法班级：姓名：小组：学习目标1.了解直接证明的两种根本方法：综合法和分析法；2.掌握综合法分析法证明数学问题；学习重点难点重点：综合法和分析法的应用；难点：综合题型的解决。学法指导本节课通过例题让学生体会综合法和分析法的思想,通过练习掌握综合法和分析法的应用。课前预习1.综合法的定义：利用和某些数学、、等,最后推导出所要证明的成立,这种证明方法叫做综合法。2.分析法...
第三章函数第9讲平面直角坐标系与函数的认识1.(2019,河北)一艘轮船在同一航线上往返于甲、乙两地．轮船在静水中的速度为15km/h,水流速度为5km/h.轮船先从甲地顺水航行到乙地,在乙地停留一段时间后,又从乙地逆水航行返回到甲地．设轮船从甲地出发后所用时间为t(h),航行的路程为s(km),那么s关于t的函数图象大致是(C)ABCD【解析】航行过程分三段,且第二段停留,此时s值不变,即图象与x轴平行,应选项D错误．无论速度快慢,路程都随时间...
ABEDC哈113中学2019-2019学年度上学期八年数学十月份学生学业水平验收一、选择题(每题3分,共30分)1、下面有4个汽车标志图案,其中是轴对称图形的是〔〕A、1个B、2个C、3个D、4个2、以下运算正确的选项是〔〕A、B、C、D、3、以下各式从左到右的变形中,是因式分解的为〔〕A、B、C、D、4.点M〔1,2〕关于x轴对称的点的坐标为〔〕A、〔1,－2〕B、〔－1,2〕C、〔－1,－2〕D、〔2,－1〕5.△ABC中,AB=AC,∠BAC的外角为100°,那么∠B的度...
BADCPFEDCBA10题图十七中学八年级阶段教学质量检测数学试卷一、选择题〔每题3分,共30分〕1.如图,以下图案是几家银行的标志,其中是轴对称图形的有〔〕A．1个B．2个C．3个D．4个2.下面计算正确的选项是()A．2；B．2；C．2；D．23.点M〔1,2〕关于y轴对称的点的坐标为〔〕A.〔－1,2〕B.〔－1,-2〕C.〔1,－2〕D.〔2,－1〕4.直角三角形中30°角所对的直角边为3㎝,那么斜边的长为〔〕A.1.5㎝B.3㎝C.6㎝D.9㎝5.：等腰三角形△ABC中,腰等...
12.2分式的乘除(第2课时)教学目标：(一)知识与技能目标使学生理解并掌握分式的除法法那么,运用法那么进行运算,能解决一些与分式有关的实际问题．〔二〕过程与方法目标经历探索分式的除法运算法那么的过程,并能结合具体情境说明其合理性〔三〕情感与价值目标渗透类比转化的思想,让学生在学知识的同时学到方法,受到思维训练．教学重点：掌握分式的乘除运算教学难点：分子、分母为多项式的分式乘除法运算．教学过程：一、预习课本...
8779401091x概率与统计后考卷考试范围：统计,概率性质,古典概型,几何概型一、选择题：1、将某选手的9个得分去掉1个最高分,去掉1个最低分,7个剩余分数的平均分为91,现场做的9个分数的茎叶图后来有一个数据模糊,无法识别,在图中以表示:那么7个剩余分数的方差为〔〕A．B．C．36D．2、随机投掷两枚均匀的投骰子,他们向上的点数之和不超过5的概率为,点数之和大于5的概率为,点数之和为偶数的概率为,那么〔〕A.B.C.D.3、某工厂甲、乙、...
华师大新版数学九年级上学期?24.3锐角三角函数?同步练习一．选择题〔共9小题〕1．在Rt△ABC中,∠C=90°,假设sinA=,AB=2,那么AC长是〔〕A．B．C．D．22．如图,在平面直角坐标系中,点A的坐标为〔4,3〕,那么cosα的值是〔〕A．B．C．D．3．如图,△ABC的三个顶点分别在正方形网格的格点上,那么tanC的值是〔〕A．B．C．D．4．如图,在△ABC中,∠C=90°,AB=5,AC=4,那么sinA的值是〔〕A．B．C．D．5．在△ABC中,∠C=90°,tanA=,那么sinA...
第二讲证明不等式的根本方法一比拟法班级：姓名：小组：学习目标1.掌握证明不等式的根本的解法之----比拟法；2.要求学生能教熟练地运用作差、作商比拟法证明不等式。学习重点难点重点：作差比拟和作商比拟熟练应运；难点：作差比拟和作商比拟熟练应运。学法指导本节课通过例题让学生体会作差比拟和作商比拟的思想,通过练习掌握作差比拟和作商比拟的应用。课前预习1.做差比拟法：因为a>b⇔,所以要证a>b,只需证a<b,只需证。2.作商...
2019至2019学年度上学期9月份月考高一年级数学科试题〔A〕第一卷一、选择题：本大题共12小题,每题5分,共60分,在每题给出的四个选项中,只有一项为哪一项符合题目要求的．1.下面各组对象中不能形成集合的是〔〕A．所有的直角三角形B．圆x2+y2=1上的所有点C．高一年级中家离学校很远的学生D．高一年级的班主任2.集合A={x|0≤x≤4},B={y|0≤y≤2},以下能表示从A到B的函数的是〔〕A．f:x→y=23xB．f:x→y=2xC．f:x→y=12xD．f:x→y=x...
2019-2019年八年级数学第13章三角形边角关系13.1节测试卷班级：姓名：总分值：100分得分：一、选择题〔每题4分,共24分〕1.以下各组数中不可能是同一个三角形的三边长的是〔〕A5,12,13B1,1,1C2,7,5D51,52,332.如下图,图中三角形共有〔〕A1个B2个C3个D4个3.以下图形中,线段BE是△ABC的高是〔〕ABCD4.一个三角形三个内角的度数之比是2:3:4,这个三角形一定是〔〕A直角三角形B等腰三角形C锐角三角形D钝角三角形5.在课堂上,老师在黑板...
2.1.1椭圆及其标准方程第一课时课型：新授课备课人：班级小组姓名一、学习目标1、准确理解椭圆的定义,能利用定义判断并写出椭圆的标准方程。2、会根据椭圆的标准方程确定坐标系中椭圆的形状和焦点位置。二、自主学习学习课本P32-P34并完成以下内容。1、回忆圆的有关知识几何说：平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆.定点称为圆心,定长称为半径.轨迹说：平面上一动点以一定点为中心以一定长为距离运动一周的轨迹...
整式的除法____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.掌握化简约分的根本方法和计算；2.掌握整式除法公式和计算；3.会理解运用一些简单的应用.1.同底数幂的除法同底数幂相除,________不变,指数______。公式表示为：。2.零指数幂的意义任何不等于0的数的0次幂都等于1。用公式表示为：_________...
课题4.同底数幂的除法授课人教学目标知识技能理解同底数幂除法的性质,能正确地运用性质解决一些简单问题．数学思考经历探索同底数幂除法运算性质的过程,在探索过程中,开展学生的数感和符号感,并进一步体会幂的意义；问题解决通过对公式am÷an＝am＋n(m,n都是正整数且m>n)的应用,让学生观察是不是同底数幂相除,进一步开展观察、归纳、类比等能力,开展有条理的思考能力．情感态度在开展推理能力和有条理的表达能力的同时,体会学习...
