北师大版三年级上册数学期中试卷单位：年班姓名：一、计算。〔32分〕1、直接写出得数.〔8分〕[来源:ZXXK]15×4=0＋99=80×0=36÷3=[来源:ZXXK]66÷6=65－5=50×8=640÷8=120×5=4t+6t=100÷2=600×9=50g+12g=15×6=24+3=3×700=2、列竖式计算：〔12分〕29×4=505×7=1700×3=327×6=3、脱式计算：〔12分〕208×2×3〔45－38〕×533+27×4600–25×8二、填空。〔19分〕[来源:]1、想一想,填一填。〔6分〕1000克=〔〕千克9吨=〔〕...
整式的乘法与因式分解相关知识点1、同底数幂的乘法法那么：am.an=am+n〔m,n都是正整数〕同底数幂相乘,底数不变,指数相加。注意底数可以是多项式或单项式。如：(a+b)2.(a+b)3=(a+b)52、幂的乘方法那么：(am)n=amn〔m,n都是正整数〕幂的乘方,底数不变,指数相乘。如：(−35)2=310幂的乘方法那么可以逆用：即amn=(am)n=(an)m如：46=(42)3=(43)23、积的乘方法那么：(ab)n=anbn〔n是正整数〕积的乘方,等于各因数乘方的积。如：〔−2x3...
线段的垂直平分线教学设计一.教学目标：1.知识与技能：〔1〕掌握线段的垂直平分线的定义〔2〕经历线段的对称性、线段的中垂线的性质定理及其逆定理的探索过程,在探究中总结归纳并理解各定理。〔3〕会利用线段的中垂线的性质定理及其逆定理进行简单的计算与推理。〔4〕在探究中发现线段的中垂线的尺规作图方法。2.情感态度价值观：通过利用应用性质定理及逆定理解决实际问题,体验数学与生活的联系。3.过程方法：通过学生动手折纸...
9.3分数的加减法教学内容:青岛版教材P98，分数的加减法。教学目标:1.知识与能力：学生通过观察，初步理解简单的同分母分数加减法的算理。2.过程与方法：通过合作探索、对比观察，初步感知同分母分数加减法的计算方法，培养学生抽象概括与观察类推的能力。3.情感态度价值观：培养学生自主探索的学习理念，使之获得运用知识解决问题的成功体验。重点、难点：教学重点：学会简单的同分母分数的加、减法的算理。教学难点：掌握1减几...
时间单位的换算及时间的计算一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）三年级上册第4页例1及5页例2及相应练习内容。本节内容是在认识了“秒”之后，在建立时间观念的基础上，解决与时间计算有关的简单实际问题，包括时间单位的简单换算及计算经过时间和到达时刻或出发时刻。（二）核心能力学生在解决多样的实际问题的过程中，认识并掌握解决此类问题的数学模型“经过时间＝结束时刻－开始时刻”，培养学生的...
《什么是周长》教学设计[教案背景]1.面向学生:√小学2.学科:三年级上册数学3.课时:1课时4.学情分析:三年级学生已经学习平面图形，在学生已有知识经验的基础上，通过创设生动具体的情境导入新课，激发学习热情，通过描树叶的边线、摸物体的面的边线，让学生感爱、体验周长。通过让学生量一量自己摸的面的周长，关注学生对测量的体验。5.学生课前准备:(1)捡拾2片树叶。(2)直尺或三角尺，毛线或细绳、卷尺。(3)在家长的指导下、配...
2019年小学数学沪教版三年级上册正方形组成的图形——多连块1．将下列图方格纸图中上面的图形平移后和下面的图形拼成一个长方形,那么正确的平移方法是〔〕。A.先向下移动1格,再向左移动1格B.先向下移动1格,再向左移动2格C.先向下移动2格,再向左移动1格D.先向下移动2格,再向左移动2格2．4个同样大小的正方形可以拼出〔〕种四连块。A．3种B．4种C．5种D．7种3．如图,在俄罗斯方块游戏中〔出现的图案可进行顺时针、逆时针旋转；向...
课题：第三单元长方形和正方形教学目标：1、在一年级认识过长方形和正方形的基础上，了解正方形和长方形的特点以及区别，并且学会计算周长。教学重点：了解长方形和正方形的特点并且学会计算周长。教学难点：长方形周长的计算教学流程：一、谈话导入：同学们，我们一年级学习过平面图形，大家还记得学习过哪些图形吗？长方形、正方形、三角形、圆形二、探究学习例1：“认识长方形和正方形”今天老师带来了我们已经认识的两个图...
新苏教版四年级下数学第1单元第3课时轴对称一、填空。1．假设一个图形对折后左右能〔〕,我们就把它叫做〔〕图形．轴对称图形对折后都有一条折痕,折痕所在的这条直线,我们就叫做这个轴对称图形的〔〕【考点】：轴对称图形的定义【答案】：完全重合,轴对称,对称轴2．下面的图形中,〔〕是旋转而成的；〔〕是轴对称图形．【考点】：轴对称；旋转．【解析】：图A是轴对称图形,过两圆心的直线就是它的对称轴；图B既不是轴对称图形,也...
过河(1)教学目标一、知识与技能1.能根据“过河”的问题情境提出问题,会解决两步运算的实际问题,认识小括号,体会小括号在混合运算中有改变运算顺序的作用,发展解决问题的能力。2.结合解决“过河”问题的过程,能够理解并掌握带有小括号的混合运算的运算顺序,能正确地进行计算。二、过程与方法1.结合解决“过河”问题的过程,能够探索并掌握带有小括号的混合运算的运算顺序。2.经历探索解决“过河”问题的过程,体验带有小括号的混合...
第八单元过关检测卷一、填一填。(每空1分，共18分)1.2.06读作()，10.50读作()。2.美国航天局发射的“好奇”号火星车宽大约二点八米，写作：()米，长大约三点零米，写作：()米。3．6元4角＝()元4.2元＝()角9分米＝()米5分＝()元0.35元＝()分4．小明买了一个价格是3.6元的橡皮，付了5元，应找回()元。5．在里填上“＞”“＜”或“＝”。0.7元7角10.1元10.01元13角2.1元2.05元205分0.440.405分米0.5米6．4个1角就是4个()元，是()元...
教材分析：这是一次游戏活动，用若干个、、和凑“1”的活动。编排意图主要是这样两点：第一，为学生创造一次再认、、和的机会。直观体会、、和与1之间关系，从而发展数感。第二，培养学生的数学活动能力。把分母不同的分数凑成“1”，进行的是异分母分数加法和减法，只是没有出现算式，不按法则计算，而是利用“分数条”进行计算，并表示结果。这样的操作，是以后探索异分母分数加、减计算方法的数学活动，能够为以后的学习积累...
第六单元过关检测卷一、填一填。(每空1分，共18分)1．()和任何数相乘都得0；()和任何数相乘都得任何数。2．一个三位数乘一位数，积可能是()位数，也可能是()位数。3．820×5的积的末尾一共有()个0；205×8的积的末尾有()个0。4．560是8的()倍；104的5倍是()；6个32的和是()。5．明明正在看一本故事书，平均每天看21页，正好用一个星期看完。这本故事书有()页。6．写出两道整十数乘一位数，积是360的算式：()、()。7．7×4，要使...
三年级上册数学-章节测试8.认识小数一、单选题1.4.5﹣1.8=（）A.3.7B.6.3C.2.72.17.4－17.4＝（）A.0B.5.75C.D.3.0.49＋1.35=()A.0.54B.1.84C.1.74D.5.44.在计算小数加减法时，要把（）对齐。A.末尾数B.小数点C.最前数5.下面三个小数中，最大的是()A.5.8B.5.08C.8.056.大于4.5而小于4.7的小数有（）A.0个B.1个C.3个D.无数个7.下列算式中，()的得数最小。A.12.35-4.81B.4.92+5.36C.10-7.248.由11个1,11个0.1,11个0.01组成的数是(...
三年级上册数学-章节测试3.加与减一、单选题1.竖式计算3527＋856=（）A.1936B.4383C.6267D.80042.看图列式计算，正确的是（）。A.375＋672－521B.375＋672＋521C.375＋521－6723.9－5＋3＝（）。A.7B.8C.9D.104.被减数（）差=减数．A.+B.-C.×D.÷5.一个数与459的和是790,求这个数。列式为（）。A.459+790B.790-459C.790+459D.以上各项都不对6.能组成9的算式是（）。A.4+5B.2+6C.3+77.停车场原来有8辆汽车，又来了6辆，现在一共...
《去奶奶家》同步练习一、单选题1.一个坏了的水龙头每分要白白流掉65克水，9分钟浪费掉（）克水A.650B.65C.3900D.5952.84×4的积是（）位数A.1B.0C.3D.23.270的9倍是（）A.243B.2430C.27004.两个乘数的末尾没有0，积的末尾（）A.也一定没有0B.一定有0C.不确定5.50×48的积与50×6×8的积（）A.不相同B.相同C.不确定6.下面算式中，积的末尾只有两个0的算式是（）A.50×20B.35×40C.52×407.如果□是○的15倍，下面哪个算式是对的...
三年级上册数学单元测试-4.解决问题一、单选题1.62－(46－6)=（）A.60B.37C.22D.552.50－(12＋33)=（）A.5B.14C.18D.403.少先队员在烈士陵园栽树，先栽了20行，每行38棵，后又栽树240棵，一共栽树（）A.1000棵B.760棵C.900棵D.800棵4.小娟用自己存的钱的一半买了一本小说，后来妈妈又给她5元，她又用其中的一半多0.4元买了字典，结果还剩5.2元，那么小娟原来存了（）元钱．A.18.4B.21C.12.4D.12.85.50减去25的差乘20加上13，和...
第12讲整式的乘法知识点梳理：复习回忆：整式的加减：同类项,合并同类项新课要点：〔1〕同底数幂的乘法：底数不变,指数相加。am⋅an=am+n(m、n都是正整数)注意公式逆用。〔2〕幂的乘方：底数不变,指数相乘。(am)n=amn〔m、n都是正整数)注意公式逆用。〔3〕积的乘方：(ab)n=anbn〔n是正整数〕注意公式逆用。〔4〕整式的乘法：①单项式和单项式相乘：把它们的系数、相同的字母分别相乘,对于只在一个单项式出现的字母,那么连同它的...
第四单元两、三位数除以一位数本单元包括笔算、口算、估算、验算和解决问题等5个方面的具体内容。整个单元分这样几段安排，第1段，从P1－P6，教学比较容易的除法，它是指被除数十位上的数除以除数没有余数刚好整除的情况。它有4个知识点，整十数除以一位数的口算，几十几除以一位数的口算、笔算，除法的验算，两步计算的实际问题。第2段，从P7－P11，教学稍难些的除法。这里稍难些的除法有两种情况，一种是被除数十位上的数除以...
第十一章数学活动平面镶嵌1．创设情境,引入课题问题1同学们,我们先来欣赏一组图片.这些是生活中常见的地面、墙面,这是蜜蜂的巢穴,这些是艺术家的作品。那么它们有什么共同点呢？师生活动：生1：它们都是由相同图案拼接而成的。师：说得好！那你们想不想拼接出这么美丽的图案呢？今天我们就来学习与之相关的数学活动——?平面镶嵌?.〔板书1〕师：平面镶嵌在数学上是这样定义的.定义：用一些不重叠摆放的多边形把平面的一局部完全...
