教案教师年级八年级科目数学时间10月18日课题13.3等腰三角形课型新授主题突出重点,突破难点教学目标知识与技能理解并掌握等腰三角形的性质,并运用其进行证明与计算。过程与方法通过实践观察、证明等腰三角形性质的过程。培养学生推理能力情感态度与价值观引导学生进行观察,激发学生好奇心。重点理解并掌握等腰三角形的性质难点经历等腰三角形的性质的探究过程,能初步运用等腰三角形的性质解决有关问题教法探究法教具三角板过程...
平行四边形单元测一：选择题〔每题3分,共24分〕1.在以下命题中,真命题的是〔〕A.两条对角线相等的四边形是矩形B.两条对角线互相垂直的四边形是C.两条对角线互相平分的四边形是平行四边形D.两邻边相等的四边形是菱形2.菱形具有而矩形不一定具有的特征是〔〕A.对角相等且互补B.对角线互相平分C一组对边相等,另一组对边平行D.对角线互相垂直3.如图,菱形ABCD中,∠A=60°,AB=5,那么△ABD的周长是〔〕A10B.12C15D.204.如图,矩形纸片AB...
雪佛兰三菱雪铁龙丰田第13讲轴对称－复习训练第一局部知识梳理第二局部考点精讲精练考点一、轴对称图形与轴对称【知识要点】〔1〕轴对称图形：如果_____个图形沿某条直线折叠后,直线两旁的局部能够________,那么这个图形叫轴对称图形,这条直线叫做____________。〔2〕轴对称：对于____个图形,如果沿着一条直线对折后,它们能完全重合,那么称这两个图形成________,这条直线就是对称轴。两个图形中的对应点叫做__________【典型例...
第14讲期中复习训练〔1〕考点精讲精练考点一、二次根式的根本概念及性质【知识要点】〔1〕二次根式根本概念：〔2〕最简二次根式：〔3〕同类二次根式：〔4〕二次根式的根本性质：〔非负性〕【典型例题】例1、x中自变量的取值范围是。例2、假设32,那么〔〕A、b>3B、b<3C、b≥3D、b≤3例3、二次根式x≥0有意义的条件是。例4、以下二次根式①②③④中,是最简二次根式有〔〕个A、0个B、1个C、2个D、3例5、当时,化简二次根式＝．例6、...
分式方程一.填空题1．当x=______时,分式1+x5+x的值等于12．2．小李做m个零件用一个小时,他做一个零件需____小时,做20个零件需_____小时．3．假设方程2(x+a)a(x−1)=−85的解是−15,那么a的值是______________．4．在以下等式中,正确的序号是．①am÷an=ama–n；②；③a5a–2=a–10；④–0.000345=3.45×10–4；⑤(–ab–1)–2=–a–2b2．5．一项工程甲单独做需x小时完成,甲每小时完成工作的_______,如果甲、乙合做,要8小时完成,...
日期：.姓名.第十一章三角形+第十二章全等三角形考点一：三角形内角和、折叠、延长1、如图是李师傅设计的一块模板,设计要求BA与CD相交成20°角,DA与CB相交成40°角,现测得∠B=75°、∠C=85°,∠D=55°能否判定模板是否合格,为什么？2、如图,在折纸活动中,小明制作了一张△ABC的纸片,点D,E分别AB,AC上、将△ABC沿着DE折叠压平,A与A’重合,假设∠A=75°,求∠1+∠2的度数。考点二：动点3、Rt△ABC中,∠C=90°,点D、E分别是△ABC边A...
第七单元分数的初步认识(一）课时1认识一个物体的几分之几一、填一填1.把一个西瓜（）分成四份，每份是（）。2.把1条绳子平均分成6份，每份是这条绳子的（），3份是这条绳子的（）。3.分子是3，比分母少4，这个分数是（）。4.把一张长方形的纸对折三次，打开后每份是这张纸的（）。5.把一块月饼平均分成10块，每块是它的（）分之一，写作（）。6.把正方形纸平均分成4份，写作。7.这个分数中，（）是分子，（）是分母，读作（）...
分式运算中的“误区〞分式运算是初中数学的重要内容之一,初学时感到抽象,容易出现错误,下面谈谈分式运算中的一些常见错误,以帮助同学们提高解题的准确性.一、错用分式的根本性质例1化简错解：原式分析：分式的根本性质是“分式的分子与分母都乘以〔或除以〕同一个不等于零的整式,分式的值不变〞,而此题分子乘以3,分母乘以2,违反了分式的根本性质.正解：原式二、错在颠倒运算顺序例2计算错解：原式分析：乘除是同一级运算,除在前...
12．2．1三角形全等判定〔SSS〕学习目标:1、会探索三角形全等的条件。2、能熟练运用“SSS〞进行三角形全等的证明。3、掌握用尺规作图作一个角等于角的方法。自主预习阅读课本P35-37,完成以下问题：1、如果两个三角形全等,那么它们的对应相等,对应相等。反过来,如果上述六个条件中的一个或两个对应相等,两三角形一定全等吗？根据以下条件请你说明一定全等的理由或画出反例图。〔1〕只给一个条件：只给一条边只给一个角结论：只有...
第五单元过关检测卷一、填一填。(每空2分，共30分)1.小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了50个，以后每天都比前一天多摘10个，小猴第三天摘了()个，第五天摘了()个。2.王大爷收获了648个椰子，每6个装一盒，可以装()盒，如果每9盒装一车，可以装()车。。3.果园里有14行苹果树，每行3棵，有梨树28棵，果园里的苹果树和梨树一共有()棵。4.16个小朋友排成一排做操，从前往后数明明排在第6个，从后往前数，小冬排在第4个，明明和小冬之间有()...
一、仔细思考认真填。〔20分〕1.〔如右图〕白橡皮长〔〕毫米,铅笔长〔〕毫米,铅笔比橡皮长〔〕毫米。[来源:学。科。网]2.爸爸今年35岁,东东今年5岁,明年爸爸的年龄是东东的〔〕倍。[来源:ZXXK]3.正方形的每条边长增加3分米,周长就增加〔〕分米。[来源:]4.妈妈上午7:40上班,中午11:20下班,妈妈上午工作了〔〕小时〔〕分。5.用4根木条做一个长3cm宽2cm的长方形,用手拉相对的两个角可以变一个〔〕,它的周长是〔〕cm。6.从李老师的...
复式条形统计图教学设计表学科：数学年级：四年级册次：下学校：教师：课题复式条形统计图〔P95例3〕课型新授课方案学时1教学内容分析例3通过分析给定的某地区城乡人口的复式统计表,让学生分别完成该地区城镇和乡村人口的纵向单式条形统计图的绘制,在此根底上引出复式条形统计图。承前启后单式条形统计图→复式条形统计图→选择适宜的统计图描述数据教学目标1．认识两种复式条形统计图,能绘制纵向复式条形统计图和横向复式条形...
第1课时小树有多少棵1.算一算。20×5=7×60=6×50=8×400=6×500=9×90=2.看图填空。3.算一算,说说你是怎样想的。7×8=70×8=700×8=5×8=50×8=500×8=4.每种糖分别有多少?算一算。5.看图列式计算。(1)(2)6.(综合训练题)(1)90个桃够5只猴妈妈吃1天吗?(2)1只小猴一个星期会吃掉多少个桃?7.(思维挑战题)上题中,180个桃子给10只猴子吃1天,结果还差10个,你知道其中有几只猴妈妈和几只小猴子吗?1/21/21/2第1课时小树有多少棵1.10042...
《笔算两位数除以一位数》教学设计教学内容：冀教版《数学》三年级上册48、49页。教学目标：1、结合具体问题，经历自主探索两位数除以一位数的计算方法的过程。2、掌握两位数除以一位数的笔算方法，能正确地进行笔算。3、积极参加数学活动，体会用竖式计算的算理，增强学好数学的信心。教学重难点：掌握两位数除以一位数的笔算方法，能正确地进行笔算。课前准备：每个学生准备48根小棒。教学方案：教学环境设计意图教学预设一、...
八年级上学期数学期中复习提高讲义一、选择题〔此题共10小题,每题3分,共30分〕1、以下图形中,不是轴对称图形的是〔〕2、以下图形具有稳定性的是〔〕A、正方形B、三角形C、长方形D、平行四边形3、在△ABC中,∠A：∠B：∠C=3:4:5,那么∠C等于〔〕A、45°B、60°C、75°D、90°4、以以下各组线段长为边,能组成三角形的是〔〕A、1cm,2cm,4cmB、8cm,6cm,4cmC、12cm,5cm,6cmD、2cm,3cm,6cm5、正多边形的一个内角等于135°,那么该多边...
三角形的分类教学设计表学科：数学年级：四年级册次：下学校：教师：课题三角形的分类〔P63例5〕课型新授课方案学时1教学内容分析教材分两个层次编排。第一层次按角分,认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形；第二层次按边分,认识特殊的三角形：等腰三角形和等边三角形,并通过量它们各角的度数,来认识它们的特征。承前启后三角形的特征→三角形的分类→认识多边形教学目标1．认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三...
第二单元快乐大课间——两位数乘一位数单元备课部分■教材分析本单元的知识点是两位数乘一位数。学生在一、二年级已经掌握了一位数乘一位，初步认识了简洁的意义，掌握了乘法口诀，能口算表内乘法及倍数，这是学习本单元乘法的重要基础。正确理解并掌握这部分内容，既有利于学生进一步加深对乘法运算的理解，提高运算能力，也能为学生继续学习两位数乘两位数打好基础。本单元由浅入深，呈阶梯状上升，在本册的教学中起到承上...
两位数除以一位数各数位能整除的笔算项目内容1.口算。210÷3=40÷8=360÷9=300÷5=120÷2=30÷6=420÷7=200÷4=两位数除以一位数(个位和十位都能整除)的笔算方法。2.3小时做了63只燕子风筝。平均每小时做了多少只燕子风筝?(1)列式为63÷3=()(只)。(2)用竖式计算:3.通过预习,我知道两位数除以一位数(个位和十位都能整除)的笔算方法。十位上除得的商写在()位上,个位上除得的商写在()位上。4.通过预习,你还有什么困惑?(把困惑写在...
第二单元过关检测卷一、连一连。(1题6分，2题8分，共14分)1．下面右边三幅图分别是谁看到的？2．它们看到的房子分别是什么样子的？二、填一填。(每题6分，共24分)1．下面的数字分别是谁看到的？请你填一填。2．将观察位置的编号填在相应图形下的括号里。3．在括号里填上“前”“上”或“右”。（1）（2）4．下面三幅图分别是谁看到的？把他们的编号填在图片下面的括号里。三、选一选。(每题4分，共16分)1．下面右边的照片是()拍...
