第1课时小树有多少棵1.算一算。20×5=7×60=6×50=8×400=6×500=9×90=2.看图填空。3.算一算,说说你是怎样想的。7×8=70×8=700×8=5×8=50×8=500×8=4.每种糖分别有多少?算一算。5.看图列式计算。(1)(2)6.(综合训练题)(1)90个桃够5只猴妈妈吃1天吗?(2)1只小猴一个星期会吃掉多少个桃?7.(思维挑战题)上题中,180个桃子给10只猴子吃1天,结果还差10个,你知道其中有几只猴妈妈和几只小猴子吗?1/21/21/2第1课时小树有多少棵1.10042...
《笔算两位数除以一位数》教学设计教学内容：冀教版《数学》三年级上册48、49页。教学目标：1、结合具体问题，经历自主探索两位数除以一位数的计算方法的过程。2、掌握两位数除以一位数的笔算方法，能正确地进行笔算。3、积极参加数学活动，体会用竖式计算的算理，增强学好数学的信心。教学重难点：掌握两位数除以一位数的笔算方法，能正确地进行笔算。课前准备：每个学生准备48根小棒。教学方案：教学环境设计意图教学预设一、...
八年级上学期数学期中复习提高讲义一、选择题〔此题共10小题,每题3分,共30分〕1、以下图形中,不是轴对称图形的是〔〕2、以下图形具有稳定性的是〔〕A、正方形B、三角形C、长方形D、平行四边形3、在△ABC中,∠A：∠B：∠C=3:4:5,那么∠C等于〔〕A、45°B、60°C、75°D、90°4、以以下各组线段长为边,能组成三角形的是〔〕A、1cm,2cm,4cmB、8cm,6cm,4cmC、12cm,5cm,6cmD、2cm,3cm,6cm5、正多边形的一个内角等于135°,那么该多边...
三角形的分类教学设计表学科：数学年级：四年级册次：下学校：教师：课题三角形的分类〔P63例5〕课型新授课方案学时1教学内容分析教材分两个层次编排。第一层次按角分,认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形；第二层次按边分,认识特殊的三角形：等腰三角形和等边三角形,并通过量它们各角的度数,来认识它们的特征。承前启后三角形的特征→三角形的分类→认识多边形教学目标1．认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三...
第二单元快乐大课间——两位数乘一位数单元备课部分■教材分析本单元的知识点是两位数乘一位数。学生在一、二年级已经掌握了一位数乘一位，初步认识了简洁的意义，掌握了乘法口诀，能口算表内乘法及倍数，这是学习本单元乘法的重要基础。正确理解并掌握这部分内容，既有利于学生进一步加深对乘法运算的理解，提高运算能力，也能为学生继续学习两位数乘两位数打好基础。本单元由浅入深，呈阶梯状上升，在本册的教学中起到承上...
两位数除以一位数各数位能整除的笔算项目内容1.口算。210÷3=40÷8=360÷9=300÷5=120÷2=30÷6=420÷7=200÷4=两位数除以一位数(个位和十位都能整除)的笔算方法。2.3小时做了63只燕子风筝。平均每小时做了多少只燕子风筝?(1)列式为63÷3=()(只)。(2)用竖式计算:3.通过预习,我知道两位数除以一位数(个位和十位都能整除)的笔算方法。十位上除得的商写在()位上,个位上除得的商写在()位上。4.通过预习,你还有什么困惑?(把困惑写在...
第二单元过关检测卷一、连一连。(1题6分，2题8分，共14分)1．下面右边三幅图分别是谁看到的？2．它们看到的房子分别是什么样子的？二、填一填。(每题6分，共24分)1．下面的数字分别是谁看到的？请你填一填。2．将观察位置的编号填在相应图形下的括号里。3．在括号里填上“前”“上”或“右”。（1）（2）4．下面三幅图分别是谁看到的？把他们的编号填在图片下面的括号里。三、选一选。(每题4分，共16分)1．下面右边的照片是()拍...
ADCBEGHFDCBGEAOF正方形1.以下判断中正确的选项是()A．四边相等的四边形是正方形B．四角相等的四边形是正方形C．对角线互相垂直的平行四边形是正方形D．对角线互相垂直平分且相等的四边形是正方形2.正方形四边中点的连线围成的四边形(最准确的说法)一定是()A．矩形B．菱形C．正方形D．平行四边形3.如图,正方形ABCD中,点E、F、H分别是AB、BC、CD的中点,CE、DF交于G,连接AG、HG．以下结论：①CE⊥DF；②AG=AD；③∠CHG=∠DAG；④H...
2.图形与几何教学设计表学科：数学年级：六年级册次：下学校：教师：课题图形与几何课型复习课方案学时1教学内容分析复习观察物体〔二〕、三角形和图形的运动三方面的知识。通过本节课的复习,力求让学生在原有知识的根底上系统整理、深入理解所学的知识。承前启后观察物体〔二〕、三角形和图形的运动→复习稳固→综合应用教学目标1.引导学生对学过的知识进行系统的整理,理清脉络。2.能够准确识别从不同位置观察同一物体的形状。...
数学时分秒练习题班级姓名一、填空。1、我们学过的时间单位有（）、（）和（），其中（）是最小的时间单位。秒针走一小格的时间是（）。2、钟面上有（）个大格，每一大格有（）个小格。时针走一大格是1（），分针走一大格是（）分钟，秒针走一大格是（）秒。3、分针从3走到5走了（）分钟，走到8走了（）分钟。4、钟面上又细又长的针叫（）针,秒针走1圈是（）秒。5、1时=（）分1分=（）秒1时20分=（）分80分=（）时()分2分15秒=...
8分数的初步认识【单元目标】1.在实际情境中理解平均分的含义，初步认识分数，会读写几分之一，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。2.经历联系实际生活解决简单问题的过程，初步培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展。3.让学生充分感受数学与生活的密切联系，激发学生积极、愉悦的数学情感，使之获得运用知识解决问题的成功体验。4.通过学生自主学习，学生对数学产生浓厚的兴趣和研究欲望，形成...
第10讲轴对称知识点梳理：1、关于“轴对称图形〞与“轴对称〞的认识⑴轴对称图形：如果_____个图形沿某条直线折叠后,直线两旁的局部能够________,那么这个图形叫轴对称图形,这条直线叫做____________。⑵轴对称：对于____个图形,如果沿着一条直线对折后,它们能完全重合,那么称这两个图形成________,这条直线就是对称轴。两个图形中的对应点叫做__________2、线段垂直平分线的性质定义：过线段中点并且垂直于这条线段的直线,叫做...
三年级上册数学单元测试-8.数学百花园一、单选题1.根据图形的变化规律，“？”处的图形应是（）A.B.C.2.如图，○、△、□各表示一个两位数中的其中一个数字，观察下面图与数的关系，第4图形表示的两位数是（）A.54B.43C.343.如图，从A到B共有（）种不同的路线？(只能向右或向下)A.10B.11C.124.学校开展体育比赛活动，六年级8个班进行足球比赛，体育老师把他们平均分成2个小组进行小组单循的比赛．（1）每个班在小组内赛（）场A....
第一单元四那么运算单元教学总述本单元的主要内容包括加、减法的意义和各局部间的关系；乘、除法的意义和各局部间的关系；有关0的运算；含有括号的四那么混合运算及解决问题。四那么运算是?数学课程标准?数与代数领域“数的运算〞中的重要内容,本单元的内容是整数四那么运算体系中的重要一环,它既是对前面所学的加减法、乘除法计算的稳固和扩展,又是对整数四那么运算的归纳和总结,对开展学生的数感、培养学生的估计意识具有重要...
练习三(1)1.算一算。5×9+6=3×7+9=8×8+7=6×7+8=4×7+5=9×3+4=2.用竖式计算。53×7=8×52=74×5=6×253=68×9=3×295=8×362=455×6=3.填一填。4.(重点题)小红和小美各打了多少个字?5.(难点题)观光华美农场。买3张成人票和1张儿童票,一共要多少元?6.喝了38瓶,还剩多少瓶?练习三(1)1.5130715033312.371416370151861288528962730(竖式计算略)3.64011402690;172169219724.小红:98×6=588(个)小美:116×5=580(个)5.18×3+8=62(元)6.24×4-38=58(瓶)1/1
第22讲一次函数的综合应用第一局部知识梳理知识点一：实际问题的函数解析式〔1〕定义型〔2〕点斜型〔3〕两点型〔4〕图像型〔5〕斜截型〔6〕平移型〔7〕实际应用型〔8〕面积型〔9〕比例型〔10〕对称型知识归纳：假设直线与直线关于〔1〕x轴对称,那么直线l的解析式为〔2〕y轴对称,那么直线l的解析式为〔3〕直线y＝x对称,那么直线l的解析式为〔4〕直线对称,那么直线l的解析式为〔5〕原点对称,那么直线l的解析式为知识点二：一次函...
第十四课时因式分解〔复习课〕一.提公因式法1.提取公因式探讨：例.14abx－8ab2x+2ax=________．练习：把以下各式分解因式：〔1〕4a2b−6ab2+2ab〔2〕6〔a–b〕2–12〔a–b〕〔3〕x(x+y)2–x(x+y)(x–y)〔4〕a〔x－y〕－b〔y－x〕+c〔x－y〕;(5)5〔m－n〕2+2〔n－m〕3．(6)x4–3x2+x2.运用公式法：公式：a2–b2=〔a+b〕〔a–b〕a2–2ab+b2=〔a–b〕2a2+2ab+b2=〔a+b〕2探讨：能用平方差公式分解因式的多项式的特点〔1〕在提取公...
第11讲等腰三角形知识点梳理：〔一〕等腰三角形的性质等腰三角形的定义：腰、底边、顶角、底角。定理：等腰三角形的两个底角相等〔简写成“等边对等角〞〕。推论1：等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边,这就是说,等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合〔通常称作“三线合一〞〕。推论2：等边三角形的各角都相等,并且每一个角都等于60°。等腰三角形是以底边的垂直平分线为对称轴的轴对称图形；〔...
本册总复习的内容是根据数学课程标准第一学期具体目标的要求,按“数与代数”“图形与几何”这两个学习领域进行编排,并以习题的形式呈现。本单元是对本学期教学内容的整理与复习,主要包括三部分:第一部分是整理本书的知识框架。目的是巩固和加深对所学知识的理解,沟通各部分知识的内在联系。第二部分是整理学习过程中解决问题的方法,以及学习体会。第三部分是巩固练习,目的是使复习的知识,在具体练习中得到应用、巩固和深化,有利...
