第一节与三角形有关的线段1.现有四根木棒,长度分别为4cm,6cm,8cm,10cm,从中任取三根木棒,能组成三角形的个数为〔〕A.1个B.2个C.3个D.4个2.等腰三角形的两边长为4、9,那么它的周长是〔〕A.17B.17或22C.20D.223.如图,BD是△ABC的中线,AB=5,BC=3,△ABD和△BCD的周长的差是〔〕A.2B.3C.6D.不能确定4.如图,△ABC中,AB=AC=x,BC=6,那么腰长x的取值范围是〔〕A.0＜x＜3B.x＞3C.3＜x＜6D.x＞65.在等腰△ABC中,AB=AC,中线BD将这个三角形的...
分式练习题一、选择题1．在,,,中,是分式的有()．A．1个B．2个C．3个D．4个2．如果把分式中的x和y都扩大2倍,那么分式的值()．A．不变B．扩大2倍C．扩大4倍D．缩小2倍3．分式有意义的条件是()．A．x≠0B．y≠0C．x≠0或y≠0D．x≠0且y≠04．以下分式中,计算正确的选项是()．A．B．C．D．5．化简的结果是()．A．B．aC．a－1D．6．化简(x－3)的结果是()．A．2B．C．D．7．化简,可得()．A．B．C．D．8、计算〔〕2〔〕3÷〔-〕4得〔〕...
XXX小学三年级数学(上)期中质量调研试卷总分：120分（含卷面分2分）时间：80分钟命题：xxx审阅：xxx第一部分基础部分（98分）一、直接写出得数。（10分）28+41=26×3=600×2=302×4≈200克＋800克=74－38=0×800=5×600=295×3≈1千克－400克=二、用竖式计算。（4分×4＝16分）457×6＝6×208＝950×6＝197+403-75=三、填空。（1分×25＝25分）1.52×6的积是（）位数，2×305的积是（）百多。2.口算15×4，先算（）×4=（），再...
第15讲因式分解知识点梳理：(1)因式分解的概念：把一个多项式化为几个整式的乘积的形式,这种变形叫做把这个多项式因式分解,也叫做分解因式。(2)因式分解与整式的乘法互为逆运算(3)提公因式法分解因式的过程中,找公因式的一般步骤是：首先找各项系数的最大公约数,接着找各项含有的相同字母,相同的字母指数取次数最低的。〔4〕运用平方差公式分解因式：a2−b2=(a+b)(a−b)〔5〕运用完全平方公式分解因式：a2+b2+2ab=(a+b)2,a2+b2...
11.3多边形及其内角和一、选择题1.一个多边形的每个内角都等于120°,那么这个多边形的边数为〔〕A.4B.5C.6D.72.一个多边形的内角和是720°,这个多边形的边数是〔〕A.4B.5C.6D.73.设六边形的外角和等于a,五边形的内角和等于b,那么a与b的关系是〔〕A.a＞bB.b=a+180°C.a＜bD.a=b4.以下正多边形中,绕其中心旋转72°后,能和自身重合的是〔〕A.正方形B.正五边形C.正六边形D.正八边形5.将一个长方形剪去一个角后所得的多边形的内角和...
两个等腰直角三角形共点专题共锐角顶点直角开口方向相反根本方法：△EDB中与△ABC不共顶点B的那条线段DE平行移到另外等腰三角△ABC的底边BC的另一个点C处的CF。典型例题同侧型：连接DC(不共顶点的两个底角点的连线),M是中点,求EM,AM的大小关系.方法：平移DE到CF,或倍长EM到MF思路:证明△AEB≌△AFC关键:证明∠ABE=∠ACF方法： DE⊥BE∴CG⊥BG∴∠ABE=∠ACF回头看：1.△ABC和△AEF是共直角顶点旋转2.四边形GBCA是共斜边的两个直...
三年级数学上册第五单元自测练习（周长）一、在周长最长的图形下面画上“△”，在周长相等的图形下面画上“○”。二、计算各图形的周长。三、填一填。长方形[来源:ZXXK][来源:学科网ZXXK]长[来源:ZXXK]15米13厘米8分米宽9米7厘米6分米周长四、比一比选一选。图甲与图乙周长比较（）。A：图甲周长＞图乙周长B：图甲周长＜图乙周长C：图甲周长=图乙周长1/2正方形边长7米25分米8厘米周长五、解决问题。1．下图是跑马场，马跑一圈要...
第二单元达标测试卷一、连一连。(1题6分，2题8分，3题12分，共26分)1．2．3．3.二、选一选。(1题4分，其余每题8分，共20分)1．从上面看，看到的图形是()。2．小男孩看到的图形是()，小女孩看到的图形是()。1/43.(1)哪幅图是小文看到的？()(2)这幅图是小亮站在()号位置观察到的。2/4三、填一填。(1题6分，2题9分，共15分)1．下面的图分别是谁看到的？在括号里填上名字。2．下面这三幅图分别是在哪个位置看到的？把位置的编号写在...
第七单元长方形和正方形单元教学总述本单元的主要内容有认识四边形，长方形和正方形的特征，周长的含义，长方形和正方形的周长，解决问题。长方形和正方形是《数学课程标准》图形与几何领域中的重要内容，是本册教材的重点和难点知识，是今后学习其他图形与几何知识的基础。学生在以前的学习过程中，已经直观地认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区分这些平面图形，建立了初步的空间观念。在...
第十二章全等三角形一、全等三角形的认识1.能够完全重合的两个图形叫做全等形2.一个图形经过平移,翻折,旋转后,位置变化了,但形状、大小都没有改变,即平移、翻折、旋转前后的图形全等。3.能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。⃗在全等三角形中,互相重合的顶点称为对应顶点。如：点A与点D⃗在全等三角形中,互相重合的边称为对应边。如：AB与DE,BC与EF⃗在全等三角形中,互相重合的角称为对应角。对应角相等。如：∠A与∠D⃗全...
第课时解决问题(2)1.使学生在理解的基础上认识归总应用题的结构特点,能正确地分析归总应用题的数量关系,掌握这类应用题的解答规律,建构归总问题的数学模型。2.通过信息的整理,渗透解决问题的策略,培养学生学会归纳与分析问题的方法,提高解答实际问题的能力。3.学生感受数学与生活的密切联系,激发学习兴趣,发展学生的问题意识和应用意识。【重点】了解归总应用题的基本结构和数量关系,建构数学模型。【难点】学画线段图,并借助线...
2019年秋八年级上学期第十五章分式单元测试卷数学试卷考试时间：120分钟；总分值：150分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三总分得分评卷人得分一．选择题〔共10小题,总分值40分,每题4分〕1．〔4分〕假设分式在实数范围内有意义,那么实数x的取值范围是〔〕A．x＞﹣2B．x＜﹣2C．x=2﹣D．x≠2﹣2．〔4分〕如果把分式中的x,y都乘以3,那么分式的值k〔〕A．变成3kB．不变C．变成D．变成...
三年级上册数学单元测试-第一单元一、单选题1.自行车的车架常常做成三角形，是利用了三角形（）的特性。A.内角和是180°B.容易变形C.具有稳定2.等边三角形一定是（）三角形A.锐角B.直角C.钝角3.选一选．是由________组成的．（）A.4个B.4个4.下面运算顺序一样的一组算式是（）。A.58-27+3638÷2×7B.72-56÷8(72-12)÷6C.40÷5×840-4×85.一个三角形中，其中两个角的平均度数是45度，这是一个（）三角形．A.钝角B.锐角C.直角6....
13.4课题学习?最短路径问题?一、选择题：1、对以下生活现象的解释其数学原理运用错误的选项是()A.把一条弯曲的道路改成直道可以缩短路程是运用了“两点之间线段最短〞的原理B.木匠师傅在刨平的木板上任选两个点就能画出一条笔直的墨线是运用了“直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短〞的原理C.将自行车的车架设计为三角形形状是运用了“三角形的稳定性〞的原理D.将车轮设计为圆形是运用了“圆的旋转对称性〞的原...
第三单元测量单元教学总述本单元是在学生已经学习了长度单位米和厘米、质量单位克和千克，并且了解了一些有关测量的知识和方法的基础上学习的。本单元包括以下内容：认识长度单位毫米、分米和千米以及长度单位之间的进率，认识质量单位吨、知道吨与千克之间的进率，用列表法解决问题。测量是《数学课程标准》中数与代数领域“常见的量”中的重要内容，它产生于人们在生产生活中的实际需求，是人们对客观事物进行量化把握的重要...
期中复习训练第一局部知识梳理三角形一、知识框架：二、知识概念：1.三角形：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形.2.三边关系：三角形任意两边的和大于第三边,任意两边的差小于第三边.3.高：从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线,顶点和垂足间的线段叫做三角形的高.4.中线：在三角形中,连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线.5.角平分线：三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相...
CBDA与三角形有关的边1．一位同学用三根木棒拼成如下图的图形,其中符合三角形概念的是〔〕.2．如下图的图形中,三角形的个数共有〔〕.A．1个B．2个C．3个D．4个3．三角形两边长分别为4cm和9cm,那么以下长度的四条线段中能作为第三边的是〔〕.A．13cmB．6cmC．5cmD．4cm4．为估计池塘两岸A、B间的距离,杨阳在池塘一侧选取了一点P,测得PA=16m,PB=12m,那么AB间的距离不可能是〔〕.A．5mB．15mC．20mD．28m5．三角形的角平分线、中线...
第2课时分数的简单计算（二）【教学内容】教材第97页例3及第97页“做一做”第3题。【教学目标】1.在具体情景中理解1减几分之几的减法算理，初体会怎样相加减。2.能从日常生活中发现并提出简单的数学问题，体会到数学与生活的联系，增强学习兴趣。3.经历和他人交流算法的过程，在动手操作及说理的训练中，培养学生数学语言的表达能力及逻辑思维能力。【重点难点】1.教学重点：掌握1减几分之几的计算方法。2.教学难点：帮助学生摆...
（北京版）三年级数学上册长方形和正方形的周长（一）一、填空。1.正方形的边长是12厘米，周长是（）厘米。2.小明在200米操场上跑了5圈，他一共跑了（）米。3.把一根长16分米的铁丝围成一个长方形。长方形的长可能是（）分米，宽可能是（）分米。长方形的长也可能是（）分米，宽是（）分米。不管怎样围，长方形的周长总是等于（）分米。二、判断（1）边长是4厘米的正方形周长是16平方厘米。（）(2)正方形和长方形一样，四条边的...
第十一章三角形复习小结一、回忆本章知识,形本钱章知识结构二、典例分析考点一：三角形的三边关系例1、在活动课上,小红巳有两根长为4cm,8cm的小木棒,现打箅拼一个等腰三角形,那么小红应取的第三根小木棒的长cm．例2、用7根火柴棒首尾顺次连接摆成一个三角形,能摆成的不同的三角形的个数为例3、a、b、c是△ABC的边长,化简|a-b-c|+|a+b-c|-|-a-b-c|.考点二：三角形的内角和例4、假设三角形的一个角是另一个角的6倍,而这两个角的和...
