《能通过吗》同步练习一、判断题1.小数加减时要末尾对齐。（）2.小数都比1小。（）3.3.00元和3元不相等。（）二、单选题1.东东有4.75元，明明有7.05元，他们的钱合起来（）买一本10.52元的故事书。A.能B.不一定能C.不能2.商店里橘汁每千克2.6元，香蕉每千克3.8元，妈妈各买了1千克，用了（）元钱。A.7.4B.5.4C.6.43.小刚想买一本12.7元的《科技博览》，他现在的钱要再添3.5元才可以买。最后他只买了一本6.1元的《故事书》，小刚...
第九单元总复习练习二十二教学内容教材98---102页练习二十二教学提示练习二十二是在进行总复习后安排的一节巩固课，练习通过不同的题型考查了学生对所学知识的掌握情况。在教学时先对知识进行归类分成（数与代数、空间与图形，统计）三部分进行复习，把知识网络化，然后通过练习达到对知识的综合运用，解决生活中的实际问题。教学目标1.通过练习，巩固计算方法，提高计算能力和估算能力。2.能用所学的数学知识解决简单的实际问...
买文具(2)教学目标一、知识与技能1.能根据“买文具”的问题情境提出问题,会解决除加、除减两步运算的实际问题,进一步体会同一个问题可以有不同的解决方法,发展解决问题的能力。2.结合解决“买文具”问题的过程,能够探索并掌握“先除后加减”的运算顺序,能正确地进行计算。二、过程与方法1.结合解决“买文具”问题的过程,能够探索并掌握“先算除法后算加减”的运算顺序。2.感受画图策略的意义和价值,体验“先算除法,后算加减”解...
一、以考查知识为主试题【容易题】1.函数的图像在内是连续的曲线,假设,那么函数在区间内A.只有一个零点B.至少有一个零点C.无零点D.无法确定2.函数的零点一定位于以下哪个区间A.B.C.D.3.在上存在,使,那么的取值范围是A.B.C.D.4.将进价为60元/个的商品按90元/个售出,能卖400个。该商品每个涨价1元,销售量就减少20个,为了赚得最大利润,售价应定为A.70元/个B.75元/个C.80元/个D.85元/个5.某企业制定奖励条例,对企业产品的销售取得优...
四边形本课时认识四边形,首先让学生从众多的图形中区分出四边形,从而让学生通过讨论,发现四边形的特征:有四条直的边和四个角。应用分类的思想,通过此课时,学生对小学阶段出现的各种特殊四边形乃至一般四边形都有一个感性的认识,在以后的学习中将逐一认识。其次注意通过对比、辨析加深对四边形内涵的认识,并丰富学生对四边形外延的认识。最后认识长方形、正方形,长方形和正方形是特殊的四边形。安排长方形和正方形的再认识,目的...
小学三年级数学（上）《简单的同分母分数加减法》检测题一、填空。1、里有（）个，再添上（）个就是1；里面（）个，（）个是；里有（）个；3个是（）；是4个是（）。2、同分母的分数相加减，（）不变，只把（）相加减。3、两个加数的和是，其中一个加数是，另一个加数是（）；两个加数的和是，其中一个加数是，另一个加数是（）。4、表示（）个减去（）个，还剩（）个。5、表示（）个加上（）个，和是=（）。6、3个加上2个是（...
三年级〔上〕期末数学试卷一、小小填空知识多,多动脑筋,快行动吧！1．填上适宜的计量单位．王老师从家走到学校大约用了20_______,她大约走了2_______的路程．我们的数学课本厚约6_______．一辆卡车的载重量是3_______．一大袋洗衣粉重约1500_______．2．120分=_______时40厘米=_______分米=_______毫米．3．四边形有_______条边,有_______个角．4．在一个长是4厘米,宽3厘米的长方形里剪下一个最大的正方形,这个正方形的边长是__...
5里程表(二)教学目标1.结合具体情境,在解决实际问题的过程中体会连加连减,加减混合运算与实际生活的联系,感受数学在实际生活中的作用。2.在情境中培养学生独立思考的能力。3.熟悉里程表的概念。4.经历与他人交流各自算法的过程,能灵活运用不同的方法解决生活中的实际问题。教学重点1.运用已有的数学知识培养学生解决问题的能力。2.使学生在大脑里,建立两个地方里程的概念。教学难点1.学会利用数学知识,解决生活中遇到的问题。2....
第二十四章数学活动——活动2探究四点共圆的条件说课课题：探究四点共圆的条件说课流程：说教材说学情说教法与学法说教学过程说教学预期效果一、说教材地位与作用：本节课是新人教版九年级上册第24章《圆》数学活动2探究四点共圆的条件,是在学生学习了经过一个点的圆、经过两个点的圆、经过不在同一直线上的三个点的圆、三角形与圆的关系、圆内接四边形后,对经过任意三点都不在同一直线上的四点共圆的条件的探究。通过本节课的...
整式的乘法一．填空题1．(x3)2=,(x2y)3=2．a12n÷14a3n=______________,(-x)3÷(-x)2=_____________3．27x2y3÷13x2y=_____________,(a4b3)2÷12a2b3=_______________4.(x+y)(x2-xy+y2)=_____________,a3n+1÷an-1=_______________5．假设(a+1)0=1,那么a应满足的条件是______________6．(-12c2d)()=4c2d+c3d3；7．()÷3a2b3=2a3b2-a2b+38.假设(x+4)(x+7)=x+mx+28,那么m=9.(x－3)(x+P)=x+mx+36,那么m=10．假设a,b为实数,且|a+1|+...
第十三章轴对称---轴对称和轴对称图形一、学习目标1.认识轴对称图形和轴对称,并能找出对称轴；知道轴对称和轴对称图形的区别和联系；掌握轴对称的性质,理解线段的垂直平分线；2.认识轴对称图形,探索并了解它的根本性质；能够按要求作出简单平面图形经过一次对称后的图形；3.能够经过探索利用坐标来表示轴对称；掌握关于x轴、y轴对称的点的坐标特点。二、知识精讲知识点1：轴对称和轴对称图形1.轴对称图形:把一个图形沿着一条直...
3.统计与概率教学设计表学科：数学年级：六年级册次：下学校：教师：课题统计与概率课型复习课方案学时1教学内容分析统计在本册教材中的主要内容有平均数和复式条形统计图的认识和绘制。通过复习引导学生进一步理解平均数的意义和复式条形统计图的优点。承前启后平均数和复式条形统计图→复习稳固→综合应用教学目标1.认识复式条形统计图,能够根据复式条形统计图分析数据的变化趋势,能根据统计图中的信息提出问题。2.理解平均数...
三年级上册数学-章节测试4.万以内的加法和减法（二）一、单选题1.低年级同学上星期共做好事96件，一年级女同学做好事18件，男同学做好事24件，其余是二年级同学做的，二年级同学共做好事（）A.54件B.64件C.88件D.78件2.差是44的算式是（）。A.29+16B.79-35C.98-443.有13根火柴，拿掉9根，还剩下（）根A.3B.4C.54.树上有39个苹果，摘下15个，还剩（）个。A.14B.15C.245.两个数相减，结果为350的是（）。A.900和750B.650和和300C....
练习二(1)1.4×6+3=8×7+5=2×9+5=5×3+9=8×6+6=9×7+3=2×7+8=5×6+4=2.3.(易错题)先找出错在哪里,再改正。改正:改正:改正:4.列竖式计算。16×6=2×94=283×2=117×5=624×2=312×4=5.萝卜黄瓜大白菜1/2每筐48个每筐18根每筐6棵2筐4筐13筐一共()个一共()根一共()棵6.王叔叔骑自行车每分钟大约行182米,3分钟大约能骑多少米?7.(原创题)在合适的答案后面画“√”。行□不行□练习二(1)1.27612324546622342.1667687232843.4.9618856658512481248(竖式计算略)5.9672786.182×3=546(米)7.不行√2/2
小学三年级数学（上）《认识周长》同步测试一、用红色线条描一描下面图形的边线。[来源:]二、下面的图形是由边长为1厘米的小正方形拼成的，这些图形的周长分别是多少厘米？（）厘米（）厘米（）厘米三、先量出每条边的长度，再计算下面图形的周长。四、一个长方形的足球场，长100米，宽75米。小明沿着足球场跑了两圈，跑了多少米？五、你会求下面的周长吗？附参考答案一、画周长。二、看图填空。12厘米，12厘米，12厘米三、度量...
《文具店》同步练习一、判断题1.21.12元读作二十一点十二元。（）2.0.6元就是6角。（）3.10.05元是10元5角。（）4.十一点一五元写作是11.15。（）5.4元6分＝4.6元（）6.2.60读作二点六（）二、单选题1.读3.08时，应该读出（）0。A.0B.1C.22.二十点零六元写作（）A.2.61元B.20.06元C.20.60元3.12.46读作（）A.一二点四六B.十二点四十六C十二点四六4.2元5分写出小数是（）元。A.2.05B.2.50C.2.55.把1元平均分成10份，每份是（）。...
复习长方形、正方形和分数教材第98~102页的内容。1.巩固长方形和正方形的特征,进一步理解周长的含义,会正确地计算长方形和正方形的周长。2.进一步认识分数,能正确地进行同分母分数加、减法的计算。1.长方形和正方形的特征;长方形和正方形周长的计算。2.分数的写法,同分母分数加、减法。实物投影仪。1.关于长方形和正方形,你记得哪些知识?长方形有四条边,对边相等,四个角都是直角。正方形是特殊的长方形。正方形有四条边,四条边...
平移教学设计表学科：数学年级：四年级册次：下学校：教师：课题平移〔P86例3〕课型新授课方案学时1教学内容分析例3通过在方格纸上画出按不同方向、不同格数平移图形的活动,使学生了解平移的两个参量：移动的方向、移动的距离。承前启后初步感知平移现象→平移现象的再认识→利用平移的知识解决问题教学目标1．在具体的情境中了解图形平移的两个参数：移动的方向、移动的距离。2．会在方格纸上把简单的图形沿水平方向和竖直方向...
一年级数学易错题讲解易错题案例：50比〔〕大1,比〔〕小1。错误原因分析：小朋友们容易被题中的“大〞、“小〞所“骗过〞,看见“大〞就填大些的数,看见“小〞就填小些的数,错误地填成50比〔51〕大1,比〔49〕小1。解题思路点拨：解这种题时,可以将“大〞、“小〞后面的局部遮去,如“50比〔〕大1,〞把“大〞后面的“1〞遮去,看成“50比〔〕大〞,搞清楚是谁和谁在比,比得结果怎样,填完后,要仔细将这句话连起来再读一读。还可以像这...
12.2三角形全等的判定1．如图,PB⊥AB于B,PC⊥AC于C,且PB=PC,那么△APB≌△APC的理由是A．SASB．ASAC．HLD．AAS2．如图,假设∠ABC=∠DCB,当添加以下条件时,仍不能判断△ABC≌△DCB的是A．∠A=∠DB．AB=DCC．∠ACB=∠DBCD．AC=BD3．如图,点在的边上,用尺规作出了,作图痕迹中,是A．以点为圆心,为半径的弧B．以点为圆心,为半径的弧C．以点为圆心,为半径的弧D．以点为圆心,为半径的弧4．以下条件中,能判定两个直角三角形全等的是A．...
