人教版九年级上册数学22.1.4二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质（2）回顾：用待定系数法求函数的解析式已知一次函数经过点（1，3）和（-2，-12），求这个一次函数的解析式.解：设这个一次函数的解析式为y=kx+b,因为一次函数经过点（1，3）和（-2，-12），所以k+b=3，-2k+b=-12.解得k=5，b=-2.所以一次函数的解析式为y=3x-6.1.会用待定系数法求二次函数的解析式.2.会根据待定系数法解决关于二次函数的相关问题.根据下列条件，分别求...
第3课时三元均值不等式•二元基本不等式给出了两个正数的算术平均与几何平均的关系，那么这个不等式能否推广呢?例如，对于三个正数，会有怎样的不等式成立呢?•(2)“二定”，包含两类求最值问题，一是已知n个正数的和为定值(即a1＋a2＋＋an为定值)，求其积a1a2an的最大值;二是已知积a1a2an为定值，求其和a1＋a2＋＋an的最小值.•(3)“三相等”，取“＝”的条件是a1＝a2＝＝an，不能只是一部分相等.•2.重要不等式a2＋b2≥2ab与a...
2.3轴对称图形观察：发现下列窗花有什么特点?观察：下面的景观图有什么特点?观察：下面的建筑图有什么特点?观察：下面的昆虫有什么特点?关于哪条直线对称？关于哪条直线对称？1.了解轴对称图形的概念.3.了解轴对称图形与两个图形关于某直称对线的区别和联系.2.能识别简单的轴对称图形及其对称轴（直线).一个图形的一部分，以某一条线直为对称轴，经过轴称对能与图形的另一部分重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条线直就是它的...
苏教版小学数学三下教材分析爱情如同心圆环幸福似小数循环数与代数数的运算：《两位数乘两位数》、《混合运算》、《解决问题的策略》数的认识：《分数的初步认识（二）》、《小数的初步认识》常见的量：《千米和吨》、《年、月、日》图形与几何《长方形和正方形的面积》统计与概率《数据的收集与整理（二）》综合与实践《算“24点”》、《上学时间》探索规律一、整册教材简述开学第一课《目录》开学第一课“有趣的数学”好啊好+...
1.3简单曲线的极坐标方程•解析几何之父笛卡尔因数学与瑞典公主Christine邂逅，在交流数学的过程中互生爱慕之心.但身份的悬殊和年龄的差距使得他们不能为世人所容，笛卡尔被瑞典国王流放了.两人从此断绝了联系，后来笛卡尔的身体每况愈下，临近生命的终点，他向公主写了一封信，内容只有一个方程:ρ＝a(1－sinθ).众人对其不甚了解，当信件终于辗转到了公主的手中.当她根据方程作出图形的刹那间泪流满面•原来这个方程对应的曲...
苏教版四年级下册数学期末试卷班级姓名成绩一、计算。1、直接写出得数。10%30×330=0×40=14×500=800×50=300÷60=480÷20=320÷80=450-45=125+125×7=14×2÷4=2、列竖式计算。6%805×54=310×14=700÷30=3、计算下面各题，能简便计算的用简便计算。18%30÷15+15×30201×357×（4×3）×25125×48（270+35×6）÷8088×13-13×68二、填空。20%1、最小的三位数与最大的两位数的积是（）。2、把4升水倒入500毫升的量杯，可以倒...
第第44讲二次根式讲二次根式1、（2014•山东烟台）在函数中，自变量x的取值范围是．12xyxaa21)1(222、如果，则（）2a121a21a21aB．C．D．A．x<1且x≠-2B3、下列二次根式：1,,82,122xxx其中最简二次根式是。21xC4、（2014•孝感）下列二次根式中，不能与合并的是（）2A.B.C.D.12812185、（2014•山东聊城）下列计算正确的是（）D6、(2014•青岛)计算：=.4055221(2014•荆门)计算：1124438(1...
人教版九年级上册数学24.1.4圆周角问题1什么叫圆心角？指出图中的圆心角？顶点在圆心的角叫圆心角,∠BOC.问题2如图，∠BAC的顶点和边有哪些特点?A∠BAC的顶点在☉O上，角的两边分别交☉O于B、C两点.1.理解圆周角的概念，会叙述并证明圆周角定理.2.理解圆周角与圆心角的关系并能运用圆周角定理及推论解决简单的几何问题.（重点）3.了解圆周角的分类，会推理验证“圆周角与圆心角的关系”.（难点）1.如图，点A、B、C、D在☉O上，...
九年级数学上册教学计划和全册教案二十一章一元二次方程第1课时21．1一元二次方程教学内容一元二次方程概念及一元二次方程一般式及有关概念．教学目标了解一元二次方程的概念；一般式ax2+bx+c=0（a≠0）及其派生的概念；�应用一元二次方程概念解决一些简单题目．1．通过设置问题，建立数学模型，�模仿一元一次方程概念给一元二次方程下定义．2．一元二次方程的一般形式及其有关概念．3．解决一些概念性的题目．4．通过生活学...
曲线与方程教学目标：1、知识与能力:会求各种曲线的方程2、过程与方法:会用直接法、相关点法、定义法求曲线的方程3、情感态度与价值观：培养合作探讨、勇于创新的精神，渗透事物之间等价转化的辩证唯物主义观点重点：会用相关点法求曲线的轨迹方程难点：灵活运用各种方法求轨迹:椭圆:双曲线:抛物线._________________,21的点的轨迹等于的平面内与两定点FF距离之和2a常数.____________________________,21的点的轨迹等于的平面内...
武汉市部分学校高三调研测试(一)数学试题2001.5说明：试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共150分.考试时间120分钟.参考公式：三角函数的积化和差公式正棱台、圆台的侧面积公式S台侧=(c′+c)l其中c′、c分别表示上、下底面周长，l表示斜高或母线长台体的体积公式V台体=其中S′、S分别表示上、下底面积，h表示高第Ⅰ卷(选择题共60分)一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出...
第十一章三角形八年级上册人教版数学专题(一)三角形的内角与外角的应用类型一：利用平行求角度1．(2016陕西)如图，AB∥CD，AE平分∠CAB交CD于点E，若∠C＝50°，则∠AED＝()A．65°B．115°C．125°D．130°B2．(2016丽水)如图，在△ABC中，∠A＝63°，直线MNBC∥，且分别与AB，AC相交于点D，E，若∠AEN＝133°，则∠B的度数为_________.70°类型二：利用学具求角度3．把一副常用的三角板如图所示拼在一起，那么图中∠ABC＝____...
第三章平行四边形平行四边形的性质怎么样的四边行是平行四边形?平行四边形的定义:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.平行四边形的性质定理:平行四边形的对边平行.(由定义得)定理:平行四边形的对边相等.已知:如图,四边形ABCD是平行四边形.求证:AB=CD,BC=DA.ABCD平行四边形的性质定理:平行四边形的对角相等.定理:平行四边形的对角线互相平分.随堂练习定理:夹在两条平行线间的平行线段相等.已知:如图,ABCD...
2.4线段的垂直平分线一个图形的一部分，以某一条直线为对称轴，经过轴对称能与图形的另一部分重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴.一个图形以某条直线为对称轴,经过轴对称后，能够与另一个图形，就说这两个图形关于这条直线成轴对称.A′ABCB′C′重合1.了解轴对称及线段垂直平分线的性质和判定.2.会应用线段垂直平分线的性质和判定解题.3.依据轴对称的性质找出两个图形成轴对称及轴对称图形的对称轴.4.作出...
人教版九年级上册数学22.1.4二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质(1)说出二次函数图象的开口方向，对称轴，顶点坐标.它是由y=-4x2怎样平移得到的？12)4(2xy1.会用配方法或公式法将一般式y＝ax2＋bx＋c化成顶点式y=a(x-h)2+k.(难点）2.会熟练求出二次函数一般式y＝ax2＋bx＋c的顶点坐标、对称轴.（重点）21y2x12x13;22y5x80x319;3y3x22x.对称轴是x=3，顶点坐标是（3，-5）对称轴是x=...
2.5角平分线的性质AOBC再打开纸片，看看折痕与这个角有何关系？对折不利用工具，请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角.你有什么办法？1.在探究作角平分线的方法和角平分线性质的过程中，掌握角平分线的作法和角平分线的性质.2.提高综合运用角平分线有关知识解决问题的能力；掌握简单的角平分线在生产、生活中的应用.如果前面活动中的纸片换成木板、钢板等没法折的角，又该怎么办呢？观察下面简易的平分角的仪器，其中AB=AD，...
12.1分式第十二章分式和分式方程导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第1课时分式及其基本性质学习目标1.理解分式的概念，能正确区分整式和分式.2.掌握分式有意义、无意义及分式值为零的条件.（难点）3.掌握分式的基本性质，并能够运用分式的基本性质对分式进行变形.(重点）导入新课问题引入材料“中国沙化土地达174万平方公里，占国土面积的18.2%，沙化面积每年仍以3436平方公里的速度扩展.”面对日益严重的土地沙化问题，某县决...
湘教版数学教案八年级上册八年级第一学期数学教学计划一、学生基本情况：这个学期我任教八年级的130、131班两个班级。在学生所学知识的掌握程度上，两个班级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，在几何中，教材安排三角形全等知识，我在教学中进行了补充，相对正规教学来说，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思...
