X区推进县域义务教育优质均衡发展工作方案为巩固县域义务教育基本均衡发展成果，加快推进县域义务教育优质均衡发展，根据教育部《关于印发县域义务教育优质均衡发展督导评估办法的通知》（X〔X〕X号）、教育部办公厅《关于印发县域义务教育优质均衡发展国家督导评估认定工作规程的通知》（X〔X〕X号）、中共X省委教育工作领导小组秘书组关于印发《X省推进县域义务教育优质均衡发展规划方案（2024－2035年）的通知》（X〔X〕X号...
关于义务教育优质均衡省级督导评估反馈意见整改情况的报告按照《X省人民政府教育督导办公室关于反馈X市X区义务教育优质均衡发展省级督导评估意见的通知》（X〔2025〕X号）要求，区政府主要领导高度重视并作出批示，针对资源配置、政府保障及教育质量等三个方面问题和整改意见逐一进行研究，明确整改目标，细化整改措施，全力推动整改工作落地见效。现将X市X区人民政府关于义务教育优质均衡发展省级督导评估反馈意见整改情况报告...
农村义务教育营养改善计划准备情况报告按照省市教育主管部门统一部署和县政府要求，县教育局把农村义务教育营养改善计划作为重要的民生工程和教育惠民实事，精心组织、周密部署，全面做好各项准备，确保营养改善计划顺利实施。现将有关情况报告如下。一、精心筹划，全面做好各项准备（一）思想重视到位。县教育局建立由局长任组长的专项领导小组，将营养改善工作纳入年度目标考核体系，形成“主要领导亲自抓、分管领导具体抓、...
对X区义务教育优质均衡发展督导评估意见的整改工作方案根据《X关于反馈X市X区义务教育优质均衡发展省级督导评估意见的通知》（X〔2024〕X号）文件精神，X区高度重视，立即结合所反馈问题及整改意见，开展研究部署，迅速推进整改落实。现将整改情况报告如下：一、政府保障指标方面（一）存在问题“大校额”“大班额”问题仍然存在，全县在校人数超过2000人的学校有17所（其中小学11所、初中4所、九年一贯制学校2所）。小学起始年...
义务教育优质均衡汇报材料教育应该创建适合学生全面发展的育人体系。具有多彩特色办学的XX学校始建于1951年7月，是一所乡村寄宿制小学。学校位于某地南部，西与毗邻，南与相望。学校现有教学班X个，学生X名，专任教师X名，学历达标率100％。近年来，随着城镇化进程加快、农村人口不断向城市涌入，学校生源日益减少，大量的优质教育资源集中在城市，学校的办学一度陷入困境。2017年，在旗委、旗政府和上级教育主管部门的关心支持...
县义务教育优质均衡发展工作推进情况报告2022年，X省人民政府教育督导委员会印发《X省县域义务教育优质均衡发展督导评估工作规划方案》，明确将X县纳入2025年接受“全国义务教育优质均衡发展县”国家督导评估认定规划。为确保我县如期高质量通过“全国义务教育优质均衡发展县”评估认定，县委、县政府高度重视，成立了由县政府县长任组长，分管教育副县长任副组长，相关部门主要领导为成员的创建工作领导小组，并进一步明确了成...
区义务教育学校校长、教师轮岗交流工作总结汇报XX区义务教育学校校长、教师轮岗交流工作总结汇报近年来，XX区教育局在区委、区政府的正确领导下，按照市、区教育改革与发展的总体部署，统筹城乡义务教育资源均衡配置，合理配置教师校长资源，全面提高区属各校教师校长水平，深入推进了XX区义务教育学校均衡发展。现将近年来义务教育学校校长、教师交流工作总结如下。一、提高认识，加强组织领导。我区的义务教育校长教师交流轮...
某市关于减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作情况的报告各位主任，各位代表，同志们：我受市人民政府委托，现就减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作情况报告如下：自2021年7月“双减”政策发布实施以来，市委、市政府高度重视“双减”工作，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，认真落实党中央、国务院关于“双减”的决策部署，推动“双减”工作在**大地生根开花。***书记就“双减”工作作出批示...
关于农村义务教育学校实施免费营养午餐工作汇报实施农村义务教育学校免费营养午餐是顺民心、解民忧，为老百姓办实事、解难事的重大民生工程和德政工程是进一步落实扶贫攻坚，加大农村义务教育扶植力度，推进农村教育加速发展，促进教育公平的重要措施。我局切实把思想和行动统一到市委市政府，县委县政府的决策和部署上来，坚定不移地把这件实事办实、好事办好，切实增强学生体质，提高学生健康水平，确保农村义务教育学校学生...
在全国义务教育优质均衡发展市创建工作推进会上的讲话各位校长、书记，同志们：今天，我们在这里专题召开全国义务教育优质均衡发展市创建工作推进会，主要目的是动员全市各校进一步凝聚创建共识、理清工作路径，切实把思想和行动统一到局党委的决策部署上来，全力以赴做好义务教育优质均衡市创建工作，为教育提质提供坚强保障。此次会议可以说既是一个业务培训会，也是一次临战动员会，会议虽短、但主题明确，希望广大校长、书...
义务教育优质均衡创建阶段性总结汇报踔厉奋发笃行不怠——奋力创建义务教育优质均衡先行县推进义务教育优质均衡发展，是我国义务教育改革发展的必然要求，是新时代赋予我们的历史使命。义务教育优质均衡先行创建工作作为一项重要的政治任务，介休市在省、市党委政府及上级主管部门的带领下，咬定目标，强化措施，凝心聚力，攻坚克难，奋力创建义务教育优质均衡先行县，确保按时高质量高标准完成先行创建任务。一、基本情况介休...
X市义务教育控辍保学常态化报告工作实施方案为贯彻落实《教育部办公厅关于建立健全义务教育控辍保学常态化报告工作机制的通知》（X〔2024〕X号，以下简称《通知》）文件精神，根据《X省教育厅转发教育部办公厅关于建立健全义务教育控辍保学常态化报告工作机制的通知》（X〔2024〕X号）要求，持续常态化抓好义务教育阶段控辍保学工作，努力办好人民满意的教育，结合我市义务教育学校的实际情况，特制定本实施方案。一、指导思想...
X县2024年农村义务教育学生营养改善计划工作要点2024年，全县农村义务教育学生营养改善计划工作将认真贯彻落实省教育厅等六部门印发的《X省农村义务教育学生营养改善计划管理办法的通知》（X〔2023〕X号）及省、市工作会议精神，立足新阶段、学习新理念、落实新要求，聚焦“两个安全”，深化“一专三分”，强化资金审计、检查监督和漠视群众利益专项整治工作，持续规范日常管理，提升规范化、精细化管理水平，重点做好以下工作...
市政协关于“以城带乡，促进县域义务教育优质均衡发展”监督性调研情况的报告按照《市政协2024年协商调研视察活动计划》安排，3月上旬，市政协组织部分委员和市直相关部门负责人，围绕“以城带乡，促进县域义务教育优质均衡发展”进行了监督性调研。现将情况报告如下：一、工作成效近年来，在市委、市政府的正确领导下，各县（市、区）党委、政府和教育部门深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和指示批示精神，全面落实...
在全市义务教育控辍保学和普通高中建设工作会议上的讲话同志们：今年8月以来，省委、省政府主要领导先后召开专题会议，就义务教育控辍保学和普通高中建设等工作进行安排部署，省委、省政府分管领导到我市开展调研均对控辍保学、基础教育“三率”等工作提出指示要求；市委、市政府主要领导也先后作出指示安排，X市长还召开专题会议进行研究推动，充分体现了省、市党政主要领导对这两项工作的高度重视和支持。为扎实抓好省市下达...
关于县域义务教育优质均衡发展调研报告党的十八大以来，党中央国务院陆续出台了全面提高义务教育质量等重要文件，召开了全国基础教育工作会议，确立了新时代基础教育改革的四梁八柱。《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》（以下简称《意见》）要求，到2027年优质均衡的基本公共教育服务体系初步建立，供给总量进一步扩大，供给结构进一步优化，均等化水平明显提高。《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意...
在2024年全市深化义务教育招生改革推进会上的汇报发言尊敬的各位领导，同志们：习近平总书记指出“教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义”。今年以来，**区持续推进教育体制改革，以义务教育阳光招生专项行动为重要抓手，着力健全公平入学长效机制，切实保障适龄儿童、少年接受义务教育权利，不断提升人民群众对教育工作的获得感和满意度。突出以人为本，...
XX省义务教育课程实施办法为全面落实立德树人根本任务，不断优化育人方式和深化课程改革，全面提升我省义务教育办学水平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发〔2019〕26号）和教育部《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》等要求，结合我省实际，制定本办法。一、总体目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻...
县域义务教育优质均衡发展督导检查自评报告福建省教育学院附属小学（湖滨小学）为迎接县域义务教育优质均衡发展督导工作，加强学校义务教育优质发展水平，现根据教育部关于印发《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》的通知中要求，从以下几方面对我校工作情况做自评：一、学校基本概况湖滨小学是一所兼具历史底蕴和现代气息的百年老校，前身为清代四大书院的“致用书院”。学校坐落于西湖湖畔，占地面积8571平方米，现有66...
义务教育学校教师流动工作实施细则根据**，现就2024年我县义务教育学校教师流动工作提出如下实施细则。一、流动对象（一）学校干部校级领导干部的流动根据工作的实际需要进行合理调配。中层干部交流由教育局根据全县义务教育学校中层干部队伍整体情况和有关学校干部队伍需求统筹安排，具体方案另行制定。（二）骨干教师骨干教师包括：县级以上名师、名师培养人选、教坛新秀、教坛新苗、优质课评比县一等奖以上获得者(农村学校放...
