在全区义务教育学校开展“四联双推”活动的实施方案为深入贯彻落实**精神，充分发挥城镇学校对农村薄弱学校管理水平、教育教学质量提升的带动作用，缩小城乡、镇域、校际间差距，经研究决定，在全区义务教育中小学校开展教学联研、优课联磨、活动联办、特色联创，推动区域优质教育资源共享、推动乡村教育管理水平提升（简称“四联双推”）活动。为促进活动有效开展，制定本方案。一、指导思想以“办好每一所学校”为理念，以“...
县义务教育教师工资收入保障长效机制的实施意见为确保我县义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，按照国务院教育督导委员会办公室《关于开展义务教育教师工资待遇落实情况督导的通知》（国教育督办函〔20**〕55号）文件要求，结合我县实际及县政府202**年第十六次专项问题会议纪要，现制定本实施意见。一、建立义务教育教师工资收入保障长效机制的依据根据201**年12月新修订的《中华人民共和国义务教...
义务教育优质均衡发展县创建实施方案为巩固我县义务教育基本均衡发展成果，促进县域义务教育优质均衡发展，全面提高全县义务教育办学水平和教育质量，根据*精神，经县政府研究，决定开展义务教育优质均衡发展县创建工作。为保障创建工作顺利推进，结合我县实际，制定本实施方案。一、指导思想落实教育事业优先发展战略，全面贯彻党的教育方针，以促进教育公平为取向，以提高教育质量为核心，以体制机制改革创新为动力，统筹推进...
义务教育控辍保学工作实施方案为巩固九年义务教育普及成果，进一步落实控辍保学任务，根据**等精神，确保适龄儿童和家庭经济困难学生平等接受义务教育，结合全市实际，制定本方案。一、指导思想坚持新发展理念，坚持以人民为中心，紧紧围绕实施科教兴国战略和乡村振兴战略，切实履行法定职责。严格落实《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，依法实施九年义务教育，推进教育公平和义务教育均衡发展，积极动员...
整体提升义务教育质量和水平推进义务教育优质均衡发展实施方案为全面推进***区义务教育优质均衡发展，整体提升义务教育质量和水平，根据**等文件精神，结合我区教育实际，特制定本实施方案。一、指导思想以为指导，落实教育优先发展战略，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，全面实施素质教育，全面推进县域义务教育优质均衡发展，进一步缩小义务教育城乡、区域、校际差距，整体提高义务教育学校标准化建设水平和教育...
县区城乡义务教育共同体建设考核方案为贯彻落实**要求，特制订本方案。一、考核对象区202*年城乡教育共同体结对学校。二、考核原则1.坚持资源共享，促进公平原则；2.坚持逐步推进、不断创新原则；3.坚持城乡一体、整体提升原则。三、考核内容重点考核共同体建设的目标规划、推进措施、任务完成、发展成效等内容。四、考核办法采用结对学校整体捆绑考核；实施区校两级考核，自查自评和组织实地考核相结合。1.自查自评：同一共同...
县深化“互联网+义务教育”结对帮扶工作的实施方案为进一步扩大优质教育资源辐射面，加速城乡义务教育优质均衡发展，根据**等精神，特制定如下实施方案。一、总体目标在20**年“互联网＋义务教育”24所学校结对帮扶基础上，进一步扩大结对帮扶规模，实现乡村学校和200人以下小规模学校结对帮扶全覆盖；进一步强化网络空间和环境设施建设，依托大数据、5G新技术打造城乡教育共同体；进一步创新结对帮扶机制，深化城乡结对学校管...
县义务教育学校功能室管理使用方案第一章总则第一条功能室的意义中小学功能室是指学校为满足教育教学需要，根据各级教育主管部门和相关文件精神，规划、建设、配备的各种专用室。学校功能室的建设是深入推进课程改革、落实立德树人的根本任务的物质基础和保障，是培养学生实践创新素养、促进学生全面发展的重要条件。功能室的合理使用关系到学校教育教学质量的提高，关系到学校校园文化的建设，关系到优质教育的发展。第二条中...
区义务教育项目化学习实施方案（2021-2023）为贯彻落**精神，推进区创新素养教育工作，变革教学方式，特制订本方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，服务区创建全国易地搬迁移民致富提升示范区建设工作，以发展学生创新素养为着力点，以活动项目、学科项目和跨学科项目为载体，促进义务教育学校变革学生学习方式。二、工作目标重新定位教师新角色，变革教师教的方式，培养一批创新型教师。改革学生学...
深入推进义务教育薄弱环节改善与能力提升工作实施方案（2021-2025）为进一步解决义务教育发展不平衡不充分问题，提升学校基本办学条件和信息化建设水平，推进教育优质公平均衡发展，根**等文件精神，结合我市实际，制定本实施方案。一、基本情况和现状分析1.基本情况。地处*省西北部，全市土地面积2859.4平方公里，辖19个乡镇（街道），常住人口27.37万人。1983年撤县建市，2003年经国务院批准同意规划为省二级城市经济区中心城...
推进义务教育优质均衡发展实施方案为巩固我区义务教育基本均衡发展成果，提高义务教育标准化建设水平和教育质量，推进义务教育向更高水平发展，根据**精神，结合我区实际，制定本方案。一、总体目标全面贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展战略，统筹推进城乡义务教育一体化改革发展，以“办好每一所学校、教好每一个学生”为宗旨，巩固拓展义务教育基本均衡发展成果，进一步缩小义务教育城乡、校际差距，使义务教育资源配置更...
推进县域义务教育优质均衡发展实施方案为巩固义务教育基本均衡发展成果，进一步提高义务教育学校标准化建设水平，全面提升教育质量，努力办好人民满意的教育，根据**等精神，结合我县实际，制定本方案。一、指导思想始终坚持优先发展教育事业，全面落实区市各项决策部署，按照高质量发展要求，统筹推进城乡义务教育一体化改革发展，以立德树人为根本任务，全面实施素质教育，以均衡配置资源和促进公平为重点，以提高教育质量为...
区县农村义务教育学生营养健康监测方案为贯彻落实**要求，在省市疾控中心的指导下我县将开展学生营养健康状况监测，特制定本方案。一、监测目的掌握“农村义务教育学生营养改善计划”（以下简称“营养改善计划”）我县农村地区学生的营养健康和生长发育状况及其影响因素，评价营养改善计划实施效果，并开展有针对性的营养健康宣传教育和膳食指导，为政府制定和调整学生营养相关政策、缩小城乡差距提供科学依据。二、监测对象和...
推进义务教育优质均衡发展工作实施方案为贯彻落实自治区人民政府办公厅《关于推进义务教育优质均衡发展实施方案》（宁政办发〔2020〕44号）要求，巩固义务教育基本均衡发展成果，进一步提高义务教育学校标准化建设水平，全面提升教育质量，依据《县域义务教育优质均衡发展国家督导评估认定工作规程》（宁政教督办〔2019〕18号），结合我县义务教育优质均衡发展实际，制定本实施方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持教...
推进（县域）义务教育优质均衡发展实施方案为巩固义务教育基本均衡发展成果，提升全市义务教育质量和水平，根据**要求，结合我市实际，制定本实施方案。一、指导思想坚持教育优先发展战略，科学合理配置教育资源，统筹推进城乡义务教育一体化发展，以“办好每一所学校、教好每一个学生”为宗旨，进一步缩小义务教育城乡、校际差距，整体提高义务教育标准化建设水平和教育质量，推动我市义务教育向更加公平、更高水平、更有质量...
2市新时代城乡义务教育共同体建设实施方案为贯彻落实**精神，努力打造教育新高地，助力“共同富裕示范区先行市”建设，推动义务教育高位优质均衡发展，现就我市推进新时代城乡义务教育共同体（以下简称教共体）建设制定本实施方案。一、工作思路与目标（一）工作思路。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，切实把牢以城带乡、以优扶弱、优质均衡、共同发展的工作方向，通过党建统领、数字赋能、系统集成，大力推进教共...
市属义务教育阶段学校校长（书记）202Ｘ年度绩效考核工作实施方案为了进一步加强校长队伍建设，促进义务教育阶段学校校长奖励性绩效工资的有序实施，根据淮教[20**]3号文件精神，特制定本实施方案。一、考核范围和对象202Ｘ年度校长绩效考核范围是按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的市属义务教育阶段学校校长、书记（含主持工作的副校长）。市属义务教育阶段学校202Ｘ年度“改非”或退休的党政主要负责人不参加本年度绩...
区义务教育阶段非寄宿贫困家庭学生“爱心午餐”实施方案为不断改善我区中小学生营养状况，增强学生身体素质，根据**精神，结合我区实际，特制定本实施方案。一、组织机构区义务教育阶段非寄宿贫困家庭学生“爱心午餐”工程，在区委、区政府的领导下，由区教委、区财政局牵头，区政府有关部门和单位、区内义务教育阶段学校等单位共同组织实施。区教委负责综合协调、统筹管理、监管发放工作；区财政局负责资金筹集、拨付工作；区...
农村义务教育学生营养改善计划工作方案为深入贯彻落实国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划工作要求，进一步加强我区学校食堂管理，提高服务保障能力，全面改善我区农村中小学生体质，现就做好2021年农村义务教育学生营养改善计划工作，特制定本方案。一、工作目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实各级党委政府关于做好农村义务教育学生营养改善计划工作部署要求，以促进农村义务教育学生...
开展克扣义务教育阶段学生营养餐费及补助等问题专项整治工作方案根据**文件精神要求，决定在全县中小学范围内开展义务教育学生营养改善计划和生活费补助等问题进行专项治理，结合我县实际，制定工作方案如下。一、整治目标贯彻落实中央、省、市纪委和省教育厅部署，聚焦教育脱贫攻坚薄弱环节，集中整治克扣义务教育阶段学生营养餐费及补助等问题，确保学生资助政策落地，让义务教育阶段学生在校园里得到更多的获得感和幸福感，...
