Unit6Lesson1Myfatherhasshorthair.习题1一、英译汉。1.have_______________2.tall________________[来源:]3.strong________________[来源:学.科.网Z.X.X.K]4.short________________5.hair_______________6.long________________7.parent_________________二、根据图片,猜出本课所学单词。1.________________〔形容词〕2.________________〔形容词〕3.________________〔形容词〕[来源:学*科*网]1/24.________________〔形容词〕5.________________〔形容词〕2/2
15设计制作标志活动内容设计制作标志学科四年级信息活动目标1、通过制作标志,掌握WORD中自选图形的插入、位移、旋转、叠放次序、组合等操作。2、通过标志的设计与构思过程,掌握图形组保的技巧。3、通过少年农科院的标志制作,体会创作设计的巧妙,增强凝聚力。活动重点1．自选图形的绘制和设置。活动难点1．标志的构思、设计。2．使用自选图形来绘制满足自己需要的标志。活动准备课件PPT,学习任务卡片,板书粘条活动设计设计意图一...
?丰碑?教学实录第一课时〔师生问好,课前活泼气氛〕师：大家一起说,我们今天上什么课？生：〔齐〕丰碑。师：看我写字。〔板书“石〞〕这是什么字？生：〔齐〕石字。师：组词。生:〔齐〕石头..石块..师：知道我要写什么字吗？生：〔齐〕碑。师：那么这个碑肯定是用什么做的？生：〔齐〕石头。师：〔板书“碑〞〕先写一个什么字？生：〔齐〕白。师：注意里面有一竖变成撇出来,然后呢？1/32生：〔齐〕一横一竖。师：谁知道碑是什么...
窃读记谈话导入。师：你们喜欢读书吗？学生齐答：喜欢。谁能来形容一下你爱读书的具体表现呢？生表述。(2个左右)生1：我喜欢上一本书,就会没日没夜地看,常常忘了吃饭和睡觉。师：咱们可以用一个词来形容这种情况。生异口同声答：废寝忘食。师板书这个词。生2：我喜欢一本书的时候,总是捧在手中,舍不得放下。师：真是——生接：爱不释手。提供一些成语给学生,如：废寝忘食,夜以继日,通宵达旦,爱不释手今天,老师要带着大家走进一...
军神这节课我们学习第十七课,请同学们把书翻开。板书：军神。齐读课题。师：好响亮,知道谁是军神。生：刘伯承是军神。出示：刘伯承图片。简介：他的一生充满了传奇色彩,师：军神这篇课文主要讲了什么事,请同学们快速阅读课文。生自读课文。师：课文讲了一件什么事？生：进了一个诊所里,拒绝使用麻醉剂的经过。师：按照什么顺序。生：事情的开展顺序。师：这篇课文是军神,请同学们再次浏览课文,找到这个句子。生浏览。出示：沃克...
?Whataretheydoing??教学设计教材版本：外研版〔三年级起点〕四年级上册授课内容：Module3Unit1Whataretheydoing?第一课时课型：对话课执教：教学目标〔一〕语言知识目标1、在感知文本,答复下列问题的过程中,通过出示单词卡以旧引新的方式,98%的学生能认读单词kidpeopleman-menbetweendrinkinterestingboat2、通过情境图的提示和帮助、师生交流,95%的学生能够听懂以下单词：canseeclockhungry3、通过课文学习,95%的学生能听懂Wh...
2019—2019第二学期四年级英语模拟测试题〔全卷总分值：100分,时间：60分钟〕听力局部〔45分〕一、听音,选出你听到的一项,把编号写在括号里。每题读两遍。〔10分〕()1.A.parkB.partyC.card()2.A.peachB.beachC.teacher()3.A.shipB.shoesC.shorts()4.A.coolB.goodC.moon()5.A.fiveB.kiteC.fine()6.A.studyB.starC.story()7.A.shirtB.firstC.skirt()8.A.Isthereazoo?B.Isthisazoo?C.Isitazoo?[来源:]()9.A.B.C.()10.A.B.C.[来源:...
复式条形统计图教学设计表学科：数学年级：四年级册次：下学校：教师：课题复式条形统计图〔P95例3〕课型新授课方案学时1教学内容分析例3通过分析给定的某地区城乡人口的复式统计表,让学生分别完成该地区城镇和乡村人口的纵向单式条形统计图的绘制,在此根底上引出复式条形统计图。承前启后单式条形统计图→复式条形统计图→选择适宜的统计图描述数据教学目标1．认识两种复式条形统计图,能绘制纵向复式条形统计图和横向复式条形...
?桂林山水?教学实录第一课时师：小朋友,你们知道广西什么地方的风景最美?生：广西桂林的山水最美。师：有多少小朋友到过桂林?(数生举手)你们觉得桂林的山水怎样?生：桂林的山水很美。师：没去过桂林的小朋友想去吗?一定想去的。李老师也没去过桂林,也很想去。今天李老师和小朋友从课本上到桂林游览一下,好吗?(板书课题)现在请小朋友翻开书,听老师读读课文,看看桂林山水怎样美。(范读课文)这篇课文你们喜欢吗?生：(齐答)喜欢。师...
三角形的分类教学设计表学科：数学年级：四年级册次：下学校：教师：课题三角形的分类〔P63例5〕课型新授课方案学时1教学内容分析教材分两个层次编排。第一层次按角分,认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形；第二层次按边分,认识特殊的三角形：等腰三角形和等边三角形,并通过量它们各角的度数,来认识它们的特征。承前启后三角形的特征→三角形的分类→认识多边形教学目标1．认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三...
军神一、导入：1.能听见吗?大声地告诉我。今天我们换了个地方,还认识我吗？〔李小燕〕亲切地叫我一生,呵,亲切就是声音小啊。你们的语文/数学/体育老师是男老师还是女老师？〔都是答复的女老师〕愿意我这个男老师给你们上课吗？〔愿意,〕怎么表示？〔学生鼓掌〕除了鼓掌之外,还可以怎样表示？〔分别用英文等形式表示〕准备好了吗,做一个准备好的样子给我看,好,上课。2.生活中有没有听说过神？板书:“神〞,神给你留下了什么印象？...
23雾凇课时测评方案字词模块一、给加点字选择正确读音,画“√〞。江畔(bànpàn)模糊(múmó)十里长堤(dītí)洁白晶莹(yínɡyín)风俗(súshú)大地冰封(fēnfēnɡ)二、我是拼写小能手。wùqìnínɡjiéshèqǔyānmòqínɡbúzìjīnhédīfēnɡsúlínɡxi三、语境注音我能行。1．渐渐地,灯光、树影模()糊了。2．看他的模()样就知道他没有写完作业。3．每当()夜幕降临,雾气便随风飘荡。4．他把这件礼物当()做宝贝一样看...
?五彩池?教学实录第一课时师：小时候,听奶奶讲过这样一个故事：放故事师：奶奶是哄着我玩,没想到有一天我真看到了五彩池,没想到那美丽的瑶池不在天上,就在人间。多媒体出示：五彩池师：请同学们轻声读课文,注意读准生字新词的读音,然后想想五彩池给你留下了什么样的印象,开始吧！生自由读。师：这些词语你读得对了吗？抢读。师：五彩池在什么地方？生：四川。读词语：当作折射哄着瑰丽漫山遍野师：现在说说五彩池给你什么样的印...
?只拣儿童多处行?教学实录师：〔置身于学生中间,真诚地微笑着〕小朋友们好！向你们打听几个人,好吗？生：好呀！师：那你们可要实话实说,知道就说知道,不知道就说不知道！知不知道周杰伦？生：〔一听周杰伦,马上来精神,异口同声,振臂高呼〕知道！师：知不知道张蕙妹？生：〔耶！〕知——道——！师：知不知道谢霆锋？生：〔学生的情绪逐渐高涨〕知道！师：〔语气陡然一转,神秘兮兮地〕知不知道孙建锋？生：〔惊奇地,摇摇头〕不知...
大瀑布的葬礼师：〔先在黑板上板书课题：大瀑布的葬礼〕同学们,葬礼,懂么？生：为死人举行的宴会。师：宴会？生：为死人举行的殡葬仪式。师：你们参加过葬礼吗？生交头接耳,有的说参加过,有的说没参加过。师：还记得我们本学期学过的?十里长街送总理?、?我的伯父鲁迅先生?吗？生纷纷表示记得师：那大家在参加周总理、鲁迅先生的时候感到心情怎样？生：沉痛、伤心。生：难过、悲哀。师：下面我们一起将今天的课题读一遍。学生在...
2.图形与几何教学设计表学科：数学年级：六年级册次：下学校：教师：课题图形与几何课型复习课方案学时1教学内容分析复习观察物体〔二〕、三角形和图形的运动三方面的知识。通过本节课的复习,力求让学生在原有知识的根底上系统整理、深入理解所学的知识。承前启后观察物体〔二〕、三角形和图形的运动→复习稳固→综合应用教学目标1.引导学生对学过的知识进行系统的整理,理清脉络。2.能够准确识别从不同位置观察同一物体的形状。...
第一单元四那么运算单元教学总述本单元的主要内容包括加、减法的意义和各局部间的关系；乘、除法的意义和各局部间的关系；有关0的运算；含有括号的四那么混合运算及解决问题。四那么运算是?数学课程标准?数与代数领域“数的运算〞中的重要内容,本单元的内容是整数四那么运算体系中的重要一环,它既是对前面所学的加减法、乘除法计算的稳固和扩展,又是对整数四那么运算的归纳和总结,对开展学生的数感、培养学生的估计意识具有重要...
我的“长生果〞本文是著名作家叶文玲的一篇散文,主要是回忆作者少年时代的读书生活,作者饱含深情的回忆了对阅读的热爱,将酷爱读书这种感情贯穿始终。看“香烟人〞,看连环画,看大部头小说正是酷爱读书,在书中不断汲取营养,才使得作者成长为一个卓越的作家。本篇教材排在一单元之末,对整个单元的阅读体系和写作特色是个很好的回忆和总结。我在教学中着重尝试引导学生赏析了本文的写作特色,收到颇好的效果。课前准备：熟读课文,积...
Module7Unit1IhelpedMum.课堂实录一、教学目标〔Teachingobjectives〕1.语言知识目标1〕学生能理解并运用单词：“had,phone,cook,really,wash,didn’tcomputer,love,him〞以及句子“whatabout?〞。2)学生能运用“IhelpedMum.〞这类语句来谈论过去的行为。2.语言技能目标能较准确运用过去时态描述自己及他人过去做过的事情。3.情感态度目标1〕学生在“Freetalk、Chant、Watchthevideo、Playgames〞等课堂活动中体验学习英语的乐...
琥珀一、导入新课〔课堂实录采撷〕师：同学们,你们知道什么是化石吗？生：知道。师：哪位同学说一下你查找的答案？生：化石是古代生物的遗体、遗物或遗迹藏在地下变成的跟石头一样的东西。师：你们见过松柏树脂的化石吗？松柏树脂的化石还有一个很好听的名字叫“琥珀〞,〔板书并指点学生读准课题,之后出示“琥珀〞片〕琥珀大多呈浅黄色,也有褐色或红褐色的,可以做装饰品,老师这有一幅很特殊的琥珀化石的图片,请大家欣赏。仔细观...
