专题二文学类文本阅读1学案6比对分析法帮你稳取“4选1”选择题2小说阅读的选择题一般为5选2的形式，但2017年考查形式发生了变化，改成4选1的形式，适当降低了考查的难度。选择题主要考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏：“相关内容”包括人物性格和心理的概括分析，故事情节概括及作用分析，环境特点及环境作用分析，小说主题概括和审美取向分析等；3“艺术特色”包含刻画人物运用的手法判断及作用，情节手法的判断及作用...
2018现代文阅读解题攻略1第三章议论文阅读解题攻略2第六部分真题模拟61.母语是教育的起点周国平①尼采曾经指出：母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”，良好的母语训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”；教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语，“对语言感到敬畏”，最好还“对语言产生高贵的热情”。我完全赞同他的见解。3②教育是心智成长的过程，而母语环境是心智成长最重要的环境之一...
专题一掌握关键的整体阅读能力第三章文学类文本阅读小说阅读——基于理解与感悟的审美鉴赏阅读1小说文体知识考场小说的整体阅读内容索引2小说文体知识理解必备知识3一、小说基本概念和“三要素”小说是通过完整的故事情节和典型的环境描写来塑造具有典型性格的人物、多角度多层次地反映现实生活的文学体裁，是一种与诗歌、散文、戏剧并列的叙事性文学体裁。生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的...
第三部分现代文阅读1(二)传记阅读专题入门传记阅读入门知识必备一、传记的分类作为一种文体，传记根据不同的分类标准可以划分成不同的种类，下面就是几种常见的分类方法：21．按照叙述人称划分，传记可分为自传和他传自传是本人叙述自己的生平事迹的文字，多是回顾生活往事、人生阅历、兴趣爱好、思想轨迹，形式如同一般的散文形式，信笔写来，典型的“形散神不散”。他传是他人为传主撰写的传记文章。32．按照表达方式划分，传...
第四部分古代诗文阅读高考命题点一文言文断句1文言文断句这一考点在近几年的高考中有加强之势，主要有两种题型：客观选择题和主观断句题。高考全国卷一般采用第一种形式。客观选择题相对容易一些，但无论是哪种题型，其解题的思路及基本方法都是一样的。2一、断句要牢记一个前提，遵循一个原则，善于借助词、句、结构关系首先，牢记一个前提——领会大意。拿到一篇古文，首先要反复阅读全文。从段到篇，理解词义，了解结构，揣...
第三部分现代文阅读1学案五小说语言2大题型和综合性选择题2一、小说语言2大题型《考试大纲》对于“小说语言”的考查有两大方面的规定：一是“理解文中重要词语的含义，理解文中重要句子的含意”；二是“体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”。前者是B级，考查理解能力，后者是D级，考查鉴赏评价能力。这两大方面从小说命题实际来看，可作为两大题型：一是体会重要语句的含意，二是品味语言艺术。3题型一体会重要语...
知识储备九年级下册邹忌讽齐王纳谏《战国策》①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐1知识储备公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮...
知识储备七年级下册孙权劝学《资治通鉴》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1知识储备一、重点词语通假字①卿今当涂掌事②孤岂欲卿治经...
微专题二小说四级概念答题法第四章文学类文本阅读小说阅读——基于理解与感悟的审美鉴赏阅读1[专题微语]小说作为一种独立的文学艺术，有它独特的艺术规律和特点。在小说阅读答题训练中也存在着有别于其他文体而附着于小说独立、独特艺术之中的答题方法。这就是广大师生摸索出来的“小说四级概念答题法”。希望考生能掌握这种方法，对你的答题会有所帮助。2一、小说四级概念答题法阐释情节、人物、环境、主题是小说构成的四要素...
第四部分古代诗文阅读文言基础突破二理解常见文言虚词在文中的意义和用法1理解常见文言虚词在文中的意义，主要考查常见文言虚词在具体语境中的意义。课标全国卷不直接命题考查，但放在翻译题中间接考查。2“常见文言虚词”，即《考试说明》明确规定的18个文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。文言虚词的考查包括两方面的内容：其一，要求考生在阅读文言文时，应根据上下文，正...
专题七小说阅读文体知识清单文体知识清单考向探究考向探究当堂检测当堂检测1文体知识清单专题七┃小说阅读考向探究当堂检测文体知识清单小说的概念小说是以塑造人物形象为中心，通过对故事情节的叙述和对环境的描写反映社会生活的一种文学体裁。2专题七┃小说阅读考向探究当堂检测文体知识清单小说三要素人物小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物，我们称为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创作出来的...
专题十三文言文阅读(含比较阅读)(三)人物形象分析、写法探究考向探究考向探究应考策略应考策略当堂检测当堂检测1考向探究专题十三┃文言文阅读（含比较阅读）应考策略考向探究当堂检测三、[2017杭州]阅读下面文言文，回答问题。潘生者，富阳人，幼丧父，独与两弟奉母居。大德间，江南大饥，道殣①者相望。自度．无所得食，曰：“吾终无以给母，则母子俱死。等死，何若用吾强壮，少延母旦夕活乎？”即以母属．两弟，自佣回鹘人，...
第二部分古诗文阅读1考点学案四理解并翻译文中的句子2“理解并翻译文中的句子”题的综合性较强，涉及文言实词、文言虚词、文言句式等多方面的知识，是考查考生文言文阅读能力的重要手段，在高考中属于必考题，也是考生常失分的题型。从解题实际来看，首先要采准3大赋分点：关键实词、关键虚词和文言句式，3以获取要点分；再运用文言文翻译的6字诀，确保翻译句子更规范，从而取得满分。4考点突破一翻译从3处着手，明确得分点文言...
谋篇布局，遣词造句几种新颖的作文形式1一、题记式题记式是中考作文中常见的一种形式。它与文章主体部分有紧密的联系，可以是表现全文主旨的语句，可以是奠定全文感情基调的语句，也可以是涉及全文中心话题的语句。语言要求概括性强，简洁凝练。【精美示例】我就是一颗会发芽的种子一考生我是一颗小小的胡萝卜种子，小得连人们对我发芽的希望都那么渺茫，但我绝不会放弃，就算全世界只有我一个人相信自己会发芽。——题记2[点评...
提分学案(十)完形填空(训练夹叙夹议文体)与阅读七选五(突破段中题)1Ⅰ.完形填空Manynewparentsworryaboutthesleeppatternsoftheirnewborns.Theyare__1__thattheirbabiessleeptoomuch.Thefactisthatbabiessleepanditisperfectly__2__.Herearesomefactsaboutbabiesandsleepthatmayhelptoputthemindsof__3__parentsatease.[课前半小时自测]查一查，找到失分点2Therealityisthatnewbornssleep.Thereisnotanycausefor__4__ifthebabie...
核心题点精练十八文言断句的阅读及答题技巧第一章专题四文言文阅读1文言断句题是高考文言文阅读的必考题，考生对此题的训练已取得了一定的成效，答题准确率有一定的提高，但仍存在着答题耗时过长、有时在最关键处断得不准的问题。因此，需要继续强化训练，提高解题速度，提高准确断关键处的能力。2精练先做精练点拨精练再做栏目索引31.用“/”给下面文言文中画波浪线的部分断句。昔者贵人有疾，而天方不雨，医来治者以十数，皆...
知识储备八年级上册湖心亭看雪张岱①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。1知识储备②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃...
第二章现代文阅读专题二文学类文本阅读1•《考试说明》对文学类文本阅读的要求是：“阅读和鉴赏中外文学作品，了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。”•鉴于诗歌阅读在“古代诗歌鉴赏”专题中另有讲练和戏剧作品很难考查的现实，...
