单元主题阅读(三)养性怡情1(一)西湖游记(节选)袁宏道西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言花态柳情山容水意别是一种趣味。此乐留与山僧、游客受用，安可为俗士道哉！单元主题阅读21.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()A.为春为月/武陵人捕鱼为业B.止午、未、申三时/河曲智叟笑而止之曰C....
知识储备七年级上册《论语》十二章①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”1知识储备④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”⑥子曰：“贤哉，回也！...
第二部分古诗文阅读1基础学案三理解与现代汉语不同的句式和用法2《考试说明》明确规定的需掌握的4类与现代汉语不同的句式：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略句。其他如状语后置、定语后置、固定句式等高考翻译时不作要求，但作为必备知识，仍在本学案中进行了讲解。本学案我们将细致讲解《考试说明》规定的文言句式的表现形式，各种句式的翻译方法与技巧，3并借助课文中的例句帮助学生理解和掌握，为解答翻译题奠定坚实的...
专题十记叙文阅读1(2010河南)阅读下文，完成问题。寻找妈妈的寻人启事①作文课。老师教完了应用文写作后，当堂给同学们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。2②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。③见同学...
提分学案(三)完形填空(训练记叙文体)与阅读七选五(突破段首题)1Ⅰ.完形填空JimenteredmyfirstgradeclassroominAugust.Hecouldnotspeakinsentences,didnotknowthe__1__，couldnotwrite,andappearedmisplacedinagradeleveltooadvancedforhis__2__.Afterclassroomplacementtesting,JimandIbeganwith__3__towritehisname,thenplayingkindergartenalphabetgames.Ihadtaughtinakindergartenpreviouslyfor13years.Beinga(n)__4__teache...
第二部分古诗文阅读1考点学案二了解并掌握常见的古代文化知识22017年《考试大纲》首次明确规定：了解并掌握常见的古代文化知识。这个变化足见对古代文化知识的重视程度。古代文化知识题重在考查识记能力，但由于该考点所考查的词语是从文言材料中引发出来的，故兼考查理解和推断能力。对于这一考点的复习，除了重视平时的积累外(尤其要着重积累教材中的文化知识)，也要掌握一定的答题方法。3[温馨提示：请先自学本学案后的知识...
核心突破四赏析表达技巧——答准技巧，夸尽效果第二章专题三1修辞手法表现手法表达方式语言艺术技巧判断准确、全面，效果分析具体、实在内容索引2修辞手法表现手法表达方式语言艺术理解必备知识3散文是用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物、写景的意蕴丰厚的文章。其基本特点是题材广泛，以小见大；形散神聚，舒卷自如；富于诗意，具有意境。同时它立意深刻，构思精巧，结构严谨，善于展开联想和想象，多用象征...
专题十三文言文阅读(含比较阅读)(二)内容理解、比较阅读考向探究考向探究应考策略应考策略1【甲】子昂碎琴子昂初入京，不为人知。有卖胡琴者，价百万，豪贵传视，无辨者。子昂突出，顾左右曰：“辇①千缗②市之！”众惊问，答曰：“余善此乐。”皆曰：“可得闻乎？”曰：“明日可集宜阳里。”如期偕往。则酒肴毕具，置胡琴于前。食毕，捧琴语曰：“蜀人陈子昂，有文百轴，驰走京毂③，碌碌尘土，不为人知！此乐贱工之役，岂宜留...
一、议论文的定义议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体，它主要通过摆事实、讲道理，运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点，表明赞成什么，反对什么。二、议论文三要素：论点、论据和论证1．论点(1)论点是作者对所论述问题的见解和主张，也是文章阐述的中心问题，它是议论文的“灵魂”。论点分为中心论点和分论点。中心论点：是全部论点的高度概括和集中。分论点：是从属于中心论点并为阐述中心论点...
考查年份考查篇目考查知识点词语解释句子翻译划分节奏文意理解及表现手法把握情感谈启示2011《马说》15.或、见、等、安、执(5分)16.（1）食马者不知其能千里而食也。(2)鸣之而不能通其意。(４分)——17.文意理解(3分)18.理解写作现实(3分)————1马说韩愈句段全解字词全解2句段全解字词全解3【结构图解】4【主题归纳】本文以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主，表达了作者希望统治者能识别人才、重用人才，使他们能充分发挥才...
第三部分现代文阅读1学案五散文形象概括赏析类2大题型2散文是以抒情为宗旨的，但散文抒情多数不是直接抒发的，而是借助一定的形象来进行，或是触景生情，或是托物言志，或是写人怀思等。阅读散文，首先要感知形象，把握形象的特征，进而体会作品的思想感情。3就高考选用的文本来看，散文的形象主要指人物形象(写人叙事散文)和景物形象(写景状物散文)两种。本学案就从形象特点概括分析、物象作用分析两大方面进行复习，意在突出...
考查年份考查篇目考查知识点词语解释句子翻译划分节奏文意理解及表现手法把握情感谈启示2009«鱼我所欲也(节选)»«过零丁洋»15.苟、如使、恶、汗青(４分)16.(1)二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。(2)非独贤者有是心也。(4分)17.给句子标停顿(2分)18.找出体现中心的句子并概括作者的追求(5分)————1小石潭记柳宗元句段全解字词全解2句段全解字词全解3句段全解字词全解4句段全解字词全解5句段全解字词全解6【结构图解】7【主...
专题十三文言文阅读(含比较阅读)(一)词语解释、文言断句、翻译句子考向探究考向探究应考策略应考策略1考向探究专题十三┃文言文阅读(含比较阅读)考向探究应考策略一、[2017嘉兴、舟山]阅读下面文言文，完成题目。范石湖①使北淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，谓河南乃宋朝陵寝所在，愿反．侵地。至能奏曰：“兹事至重，须与宰相商量，臣乞以圣意谕之，议定乃．行。”2专题十三┃文言文阅读(含比较阅读)考向探究应考策略上...
古代诗文阅读(35分，第10～16题)第二大题高考1(一)文言文阅读(第10～13题，19分)2第10题断句题3全国卷对断句的考查始自2014年，以客观选择题的形式考查。2015年开始全国卷对此又做了微调，2015～2016年把断句题放在了文言文阅读题的第一小题的位置，顺序的调整是一种新的导向，足见命题人对文言文断句题的青睐。在一定程度上，可以说断句题是一个送分题，因此，文言文阅读类题目要想取得高分，断句题不容有失。4文言断句“3步骤...
第三部分现代文阅读专题一记叙文阅读1课时讲解1整体感知考点1情节梳理与概括考点2文意理解（选择题）考点3分析人物形象考点4表现手法2课时讲解2词、句、段赏析考点1词语理解与赏析考点2描写方法及作用考点3句子理解与赏析考点4句段作用3课时讲解3理解与迁移考点1心理活动分析考点2标题理解考点3文章线索考点4拓展延伸4考情搜索：17A、17B、16B、15B、13B、10考向1：情节梳理(11年6考)考点1情节梳理与概括(11年14考)1.(1)作者回...
专题一掌握关键的高考真题研究能力第二章实用类、论述类文本阅读——侧重理论性、思辨性的阅读1[考点要求]能阅读分析、鉴赏评价中外实用类、论述类文本。1.文中重要概念含义、重要句子含意的理解2.文中信息的筛选和整合3.语言特色的分析，文章结构的把握，中心意思的概括4.文体基本特征和主要表现手法的分析5.文本主要观点和基本倾向的评价6.对文本所产生的社会价值和影响的评价7.对文本某种特色的深度思考和判断8.从不同的角度...
核心突破二概括内容情感——删繁就简，提炼要点第三章专题三1概括特定内容要点内容索引概括内容情感概括主旨2概括特定内容要点掌握关键能力3所谓“概括特定内容要点”，就是根据命题指令去概括。这些命题指令一般包括“原因”“作用”“特点”“情感”等方面内容。回答时先吃透概括要求，在文章中筛选出相关信息，再进行整合转换成答案。一、文本内容概括阅读下面的文字，完成文后题目。在许多乐器的身体中，总能找得到一棵树的...
专题二文学类文本阅读1学案4解决散文技巧、语言艺术鉴赏类题2鉴赏文学作品的技巧、语言，是一种层次较高的审美活动，能力层级为D级。设置本考点的目的是检测考生对文学作品的鉴赏品析能力。此类试题的难度主要有两点：第一，结合试题要求较好地把握下笔的角度；第二，能运用自己的语言恰当地概括出有关答案要点。为了解决以上问题，3本部分分技巧鉴赏和语言艺术鉴赏两类题型进行讲解。每一题型都是先介绍有关的文学鉴赏知识，然...
第三部分古诗文阅读专题十古代诗歌阅读考点2鉴赏语言1考情解读高考对于诗歌语言的考查，不是仅仅局限于“懂”，而是要上升到“赏析”的层次。要求考生能品味诗歌语言之美，用词之妙，体会诗歌语言风格之刚、柔、豪、婉、明、晦等，并用自己的语言进行恰当的评述。鉴赏诗歌语言，主要有炼字(句)、叠字、诗眼、语言风格、综合赏析等五种类型。其中炼字题考查频率较高。解答叠字题除了和一般炼字题的相同方法之外，还要加入叠字本...
