语言运用专题句子缩写、扩写和仿写1句子的缩写句子的缩写2缩写：1、把结构比较复杂的句子，只保留其主要成分，去掉修饰、限制和补充说明的成分，但不改变句子的主要意思；2、把一篇较长的文章，在不改变原文的中心、题材、体裁、顺序的前提下，用简练的语言压缩成一篇简短的文章或一段文字。3考查重点：1、概括能力2、语言表达能力3、理解能力。形式：1、梗概2、摘要3、提要。技巧：要在熟读和理解透语句的主要成分和文段的要旨...
提分学案(六)完形填空(训练夹叙夹议文体)与阅读七选五(突破段中题)1Ⅰ.完形填空Istretched(伸展)myarmout,reachingfortheconcretewallahead.Finally,Istuckmy__1__upthesurface.AsIwas__2__heavilyafterthe100yardtimedswimthathadconcludedour__3__，ourheadswimmingcoachputhisarmaroundmeandsaidverysimply，“__4__，Renee.Youmadeitthroughyourfirstswimpractice.Itwillbe__5__，butweneedpeoplelikeyouontheteamwhoare__6...
专题一掌握关键的高考真题研究能力——精做真题，研判方向第九章1[考点要求]传统文化经典(如《论语》)的理解和评价2答案颜子恶衣恶食1.(2013浙江)阅读下面的材料，完成(1)～(2)题。子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”(《论语学而》)子曰：“贫而无怨难，富而无骄易。”(《论语宪问》)箪食瓢饮，不改其乐；子路衣敝缊袍，与衣狐貉者立而不耻；皆所谓不耻者。(宋真德秀《西山读书...
专题二文学类文本阅读1学案5突破小说主题类题目2主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义所在。因此，欣赏小说必然要准确把握小说的主题。但是小说的主题并不像其他几类题目在文中体现得那样明显，它需要考生通过阅读文本，分析人物形象，梳理故事情节来概括总结，所以一轮复习中，部分考生对主题类题目的掌握不够扎实，3这里我们运用“两步骤”解题流程帮助考生把握主题类题目的基本解题方法。4一、解题...
知识储备九年级下册曹刿论战《左传》①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”1知识储备②公与之乘...
考查年份考查篇目考查知识点词语解释句子翻译划分节奏文意理解及表现手法把握情感谈启示2015《生于忧患，死于安乐》15.举、其、曾、喻、出(5分)16.(1)故天将降大任于是人也。(2)人恒过然后能改。(4分)——17.用文中词语概括原因(4分)18．找体现中心的句子(2分)————1生于忧患死于安乐ꎬ«孟子»句段全解字词全解2句段全解字词全解3【结构图解】4【主题归纳】本文通过陈述六个发迹于民间而被举荐的名人的事例，阐述了逆境成才...
第二章现代文阅读专题三实用类文本阅读1•《考试说明》对本章的要求是：“阅读和评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。”2•实用类文本阅读考点释放一览表专题考点子考点作品体裁考题印象实用类文本阅读(12分)理解(...
单元主题阅读(一)民风民俗1(一)乡间的庙会林莽①在华北的农村，有一种传统的习俗，每个村子每年都有定时的庙会。相邻的村子不会同时举行，在相对的农闲时节，它们各有自己的节日。单元主题阅读2②每逢庙会时节，村里张灯结彩，空地上用苇席搭起了戏台，台口用彩绸装饰，大红大绿的别有一番情趣。五十年代的乡村还没有电灯，几只比马灯大许多的汽灯挂在戏台上，把乡村里平淡的日子都照亮了。③庙会一般是三两天，每家都有亲友从...
核心突破三分析概括形象——形神兼析，“人”“物”共赏第四章专题三1(一)人物形象(二)物象内容索引2(一)人物形象3小说中的人物，又称典型人物，是作者根据现实生活，采用“杂取种种，合成一个”的艺术手法创作出来的。对比生活中的原型，小说中的人物往往更具代表性。人物形象有三个层面的内涵：一是人物的代表身份、地位、阶层、类属及自身的外在形象；二是思想性格特征；三是人物形象意义，包括塑造人物形象有何作用，对表现...
专题九说明性文本阅读文体知识清单文体知识清单考向探究考向探究当堂检测当堂检测1文体知识清单专题九┃说明性文本阅读考点聚焦当堂检测文体知识清单说明文概念以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。2专题九┃说明性文本阅读说明文分类按对象分事物性说明文：以实在具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用...
专题二掌握关键的高考真题研究能力第四章文学类文本阅读小说阅读——基于理解与感悟的审美鉴赏阅读1[考点要求]同第三章散文阅读专题二“考点要求”。2一、(2014浙江)阅读下面的文字，完成文后题目。走眼王伟锋老街两边，一溜儿开有十多家古玩店。“珍宝斋”的门店在老街的最里面。老板姓赵，做这一行已经有20多年了。赵老板内行，眼力好。据说，好东西只要打他眼前一过，没有看走眼的。一次，老街有家店收了一件钧瓷，吃不准货...
核心突破四概括赏析内容——整体感悟，仔细比对第六章专题三1概括多“比对”、赏析五关注内容索引概括和赏析文本内容2概括多“比对”、赏析五关注掌握关键能力3一、认识题型特点，掌握解答步骤阅读下面的文言文，完成文后题目。雍里先生少为南都吏曹，历官两司，职务清简，惟以诗文自娱。平居，言若不能出口，或以不知时务疑之。及考其莅官所至，必以经世为心，殆非碌碌者。嗟夫！天下之俗，其敝久矣。士大夫以媕婀①雷同，无所...
核心突破三准确断句——详训诂，明句读第六章专题三1准确断句五法在语境中综合使用好标志断句法和无标志断句法内容索引文言断句2准确断句五法掌握关键能力3古时称文词停顿的地方叫作句或读，而古文在书写上原本是没有标点符号的设计的，阅读时为求语气的顺畅和正确地传达意思，读书人便会在文章中自行加注记号。像这样加注句读的动作，被称为“断句”。现代用的标点符号是“句读”的发展。《三字经》有言：“凡训蒙，须讲究。详...
阅读新课堂说明方法及作用1第一部分典范文本精读【常见题型】1．选文主要运用了什么说明方法？2．请从选文中找出一个运用了×种说明方法的句子。3．给说明对象下定义。4．选段主要采用了×种说明方法，请分析其作用。5．第×段运用了什么说明方法？有什么作用？6．本文运用多种说明方法，以第×段为例具体分析。2【典范文本】南极万年冰川下存在的生命斯拉韦克图拉兹克①南极冰川原是地球上未经人类探索的疆域之一。在这片看似...
核心突破四赏析艺术技巧——贴着人物写，贴着人物赏第三章专题三1描写艺术叙事艺术语言艺术两种赏析题的关键答题环节内容索引2描写艺术叙事艺术语言艺术理解必备知识3小说以综合运用各种表现手法来塑造人物形象为中心任务，并以塑造典型的艺术形象为最高目标。小说在塑造人物形象时，可以采用叙述语言，也可以采用对话语言，还可以采用心理描写等手法。小说的表达方式多种多样，表现手法更是灵活多变，它可以包罗其他艺术体裁的...
第四部分现代文阅读专题三记叙文阅读1本土回归云南真题精选寒不冻心跳，风不散笑容包利民①十月，便已下了雪，小兴安岭的冬天早早的来了。这最初的冷，往往在感觉上要比腊月三九难熬。可能是冷的比较突然，没有了过渡。②每一年由初冷入深冷的过程，我天天都会到河边散步，看一河流水在寒冷的侵蚀中渐渐凝固。有时会想，如果说流淌是河流的心跳，难道就这样被寒冷冻结了？记起儿时同亲人一起去冬天的河里捕鱼，当凿透厚厚的冰层...
非文学类文本阅读1非文学类文本阅读考情数据2017年浙江中考对非文学类文本的考查为：丽水卷《职业生涯规划，你准备好了吗》(非连续性文本)；杭州卷《废旧衣物，可别一扔了之》(说明性文本)；衢州卷《一个电影演员为什么被称为“印度良心”》(议论性文本)；湖州卷《全国国民阅读调查报告》(非连续性文本)；宁波卷《理性思维》(说明性文本)；嘉兴、舟山卷《300亿件快递的背后》(说明性文本)；台州卷《“黑飞”不能再任性了》(非连...
专题十一非连续性文本阅读文体知识清单文体知识清单考向探究考向探究当堂检测当堂检测1文体知识清单专题十一┃非连续性文本阅读考向探究当堂检测文体知识清单非连续性文本的特点“非连续性文本”是相对于叙事性强的“连续性文本”而言的阅读材料，它基本是由数据表格、图画和曲线图、说明书、广告等组成，具有直观、简明、醒目、概括性强、易于比较等特点。在文体上，非连续性文本不同于议论文、说明文等一般的文章体裁，它强调...
1小说具有艺术作品间接、隐晦、曲折地反映生活的共性，考场上要快速、准确地获取小说文本的信息，必须有“入”和“出”的过程，完成这一“入”“出”过程的直接有效的方式就是抓文体特征，整体阅读。大致可以分为三步走：2【真题文本】(2017年《考试说明》题型示例)阅读下面的文字，完成1～3题。玻璃贾平凹约好在德巴街路南第十个电杆下会面，去了却没看到他。我决意再等一阵，踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。旁边新盖...
专题二文学类文本阅读1学案2突破三类环境题2环境作为小说三要素之一，是小说阅读的重要考点之一。在考查时，自然环境和社会环境并重。命题的重心有三：一是环境描写的特点，二是环境描写的手法，三是环境描写的作用。这三个命题重心往往以两种形式呈现：一是描写手法和作用相结合，二是描写的环境特点和作用相结合。做题时可以运用“两步骤”解题流程来规范答题。3一、解题有道，从审题到答题常考题型审题定向答题角度环境描写...
