第1单元厘米、分米、米第2课时认识厘米【教学内容】教材第3~4页例1及练一练第1~3题。【教学目标】1.经历体会并认识厘米和用厘米作单位测量物体长度的过程。2.建立1厘米的长度观念,会用厘米作长度单位测量物体的长度。3.在估测物体长度的过程中,开展初步的空间观念。【教学重点】认识厘米、体会厘米的实际意义。【教学难点】让学生建立1厘米的表象。【教学准备】PPT课件、学生尺、练习纸、可度量长度的物体假设干。教学过程教师...
语文期中检测班级姓名学号一、书写检测。〔4〕狐假虎威容易注视随风潜入夜,润物细无声。二、看图写字词。〔15〕月亮倒烂叶三、看拼音,写词语。〔16〕xiàdázhēngbīngzhàngōngjiāngjūndíshùnshòuzhuāchóu人从骗住复fùwǔgōngbàibào对习练打怀jiǎngbēipàjiānpáhuà生硬行退luòtuóyángliǔzuāngàiwēnnuǎn出房四、填上适宜的词语。一〔〕血痕一〔〕神斧一〔〕巨响一〔〕筷子一〔〕翅膀一〔〕飞行〔〕的...
13我是什么本课是一篇科普短文。课文采用拟人的手法,以第一人称的表达方式,生动地介绍了自然界中水与人的利弊关系。文中始终不点明“我〞是水,而是通过水的形态变化和人类关系的描写,让读者去猜测,富有趣味性。课文的背景图是前两个自然段内容的形象反映。课文语言有趣,贴近学生的心理,再配上栩栩如生的插图,学生一定会很感兴趣,但是,对于水的各种变化这一科普现象不了解,这一问题刚好可以激发学生的求知欲望。知识与能力：1．...
第4课时解决问题学科：数学年级：二年级册次：下学校：教师：课题解决问题课型新授课方案学时1教学内容分析例4教学需要用两步计算才能解决的简单实际问题。使学生在理解图意的根底上,发现问题、提出问题,同时结合条件分析问题、解决问题。承前启后混合运算→用两步式计算解决问题→用多步式计算解决问题教学目标1.让学生在解决实际问题的过程中,学会用色条图〔线段图的雏形〕分析数量关系,感受其使问题简明、直观、便于分析的作...
二年级英语下册第一单元?Playtime?Unit1PlaytimeLesson1一、圈出你所听到的词。1、footballbasketball2、kitecar3、swimskirt4、bikebag5、snowmansnow二、听音标号。Lesson2一、将图片与相应的英文及汉意连线。snowman自行车bike足球football雪人kite风筝二、选出与以下短语相符的汉意。〔〕1.flyakiteA.放风筝B.玩发票()2.rideabike1/4A.骑马B.骑自行车〔〕3.playfootballA.打篮球B.踢足球〔〕4.makeasnowmanA.堆雪人B.扫雪〔...
第3课时把两种不一样多的物体变成同样多的实际问题教材第6页例3及相关练习。1．使学生经历“把两种不一样多的物体变成同样多〞的操作活动过程,学会并能正确地用“多的去掉〞“少的添上〞“移多补少〞的方法把两种物体变得“同样多〞。2．使学生积极参与操作和交流等数学活动,从中体验学习成功的乐趣,培养独立思考和反思交流等学习习惯。重点：理解并掌握“把两种不一样多的物体变成同样多〞的方法。难点：体会解决问题策略的多...
第三单元第四课时4的乘法口诀教学内容冀教版小学数学教材二年级上册22页、23页,4的乘法口诀。教学提示教材选择摆一个正方形用4根小棒这一典型又直观的事例,让学生动手摆出1个、2个、3个、4个正方形,归纳出4的乘法口诀。学生已经有了学习2、3乘法口诀的经验,所以在教学中,教师应尽量给学生自主学习的空间,引导学生完成口诀的总结和归纳。在新知识探索的同时,教师应注意前面所学口诀的稳固记忆,利用多种活动强化训练,提高学生的熟...
小学数学二年级练习题一、计算。1.口算〔15分〕4×5=4×9=1×1=48÷8=4×7+2=0×6=9×5=5×8=0÷6=6×9-5=9×7=8×3=16÷4=72÷9=5×6+7=21÷3=7×5=5×6=3×7=8×8-4=7×7=2×9=27÷3=15÷3=8×6-8=30+58=4×4=0×9=7×8=8÷2+2=2.用竖式计算〔8分〕4×6=7×6=5×8=9×9=二、填空。〔33分〕1.〔2分〕6+6+6+6+6=()×()9+9+9=()×()2.二九〔〕〔〕八十一四〔〕三十六二〔〕十二〔〕七四十二〔〕二十四3.红领巾上共有〔〕个角,其...
第六单元表内乘法〔二〕单元教学总述本单元的主要内容有：7的乘法口诀、8的乘法口诀、9的乘法口诀、乘法口诀表以及用7～9的乘法解决简单的实际问题。本单元的内容是在学生初步认识乘法,会归纳乘法口诀,熟练地掌握2～6的乘法口诀,会用乘法口诀计算乘法的根底上学习的。它既是前面已学过的乘法口诀知识的拓展和延伸,也是后面学习表内除法和多位数乘除法的根底。在知识内容和学习方法的衔接上起着承前启后的作用。本单元是非常重要...
加与减一、直接写得数。20+50=42-17=300+500=870-70=320+40=79-35=60-20=550-60=80+60=66-33=11+89=80-75=190+70=47-29=15+24=75-65=二、我会填。1、5400是由〔〕个千和〔〕个百组成的。2、与1899相邻的两个数是〔〕和〔〕。3、最大的三位数是〔〕,最小的四位数是〔〕,它们的和是〔〕,差是〔〕。4、笔算加、减法时,要〔〕对齐,从〔〕算起。5、425比700少〔〕；比138多456的数是〔〕。6、在36的后面添一个0,这个数比原来大〔〕。...
第七单元达标检测(时间:40分钟总分值:100分)班级姓名得分1.我会填。(20分)(1)24里面有()个6。(2)把63平均分成9份,每份是(),列式是()。(3)被除数和除数相同,商是()。(4)请根据口诀三六十八,写出两道除法算式()或()。(5)把12个苹果,平均分给6个小朋友,每人可分得()个。如果平均分给4个小朋友,每人可分得()个。(6)在○里填上“>〞“<〞或“=〞。27÷3○53×7○2132÷4○285×5○108÷2○32÷825÷5○9÷1(7)按从大到小的顺序把以下...
?长方形与正方形?同步练习一、判断题1.长方形的边不一样长,所以四个角也不一样大〔〕2.正方形有四个角,并且都是直角〔〕3.长方形的相邻两条边一样长〔〕4.知道正方形的一条边长度,无法知道其他的边的长度〔〕5.长方形的较长边是长,较短的边是宽,正方形的四条边就叫长宽。〔〕二、单项选择题1.我们的数学书是：A.长方形B.正方形C.平行四边形2.正方形的四个角都是()A.锐角B.直角C.钝角3.这个图形一共有()个正方形A.4B.54.有()个正...
?表内除法二?同步练习一、单项选择题1.被除数是54,商是6,除数是9,求商列式是〔〕。A.54÷6B.54÷9C.6×92.求6个7相加是多少,列式是〔〕。A.7－6B.7×6C.6＋6＋6＋6＋6＋6＋63.钢笔每支8元,圆珠笔每支2元,钢笔和价钱是圆珠笔价钱的多少倍？这题是求〔〕。A.8的2倍是多少B.把8平均分成2份,每份是多少C.8是2的多少倍4.8＋8〔〕8×2A.﹥B.﹤C.=5.一个数减去45得19,这个数是〔〕。A.26B.64C.346.学校有4个篮球、12个足球,足球的个数...
小学二年级上册数学奥数知识点讲解第13课?猜猜凑凑?试题附答案1/32/3二年级奥数上册：第十四讲列表尝试法习题二年级奥数上册：第十四讲列表尝试法习题解答3/3
第四单元表内乘法〔1〕单元目标：1、结合具体情景中了解乘法运算的意义,认识乘号,指导乘法算式各局部的名称。2、熟记2－6的乘法口诀,比拟熟练的口算6以内的两个数相乘。3、使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。学科数学课题乘法的初步认识课型新授课时1教学目标1、使学生知道乘法的含义。2、认识乘号“×〞,初步掌握乘法算式的读法和写法,知道乘法与加法的关系。3、使学生认识乘法算式各局部的名称。4、教师引...
2019新人教版二年级上册看拼音写词语生字扩词1小蝌蚪找妈妈liǎngshǒuliǎngmiànliǎngyàngnǎyàngnǎlǐjiùxuéjiùshìjiùzuòfàngkuānkuānróngkuānxīntiàogāotiàochūtóudǐngshāndǐngwūdǐngdùpídùliàngniúpípíqiúháizixiǎoháinǚháinánháixīntiào2、我是什么biànhuàbiànxīnnánjítàijíběijíyípiànyèpiànhǎiyánghǎibiānyángqìxǐqìyángyángzuòyèxiězuòzuòy...
二年级上册数学期末质量检测卷一、填一填。〔28分〕1．算式20÷4=5中,20是〔〕,4是〔〕,5是〔〕,读作〔〕表示〔〕。２．看图写算式。乘法算式：〔〕表示〔〕个〔〕相加的和是〔〕。除法算式：〔〕表示把〔〕平均分成〔〕份,每份是〔〕。３．一个数比３２大,比４０小,是４的倍数,这个数是〔〕。4、4的8倍是〔〕,43是6的〔〕倍,〔〕的5倍是10；比48少19的数是〔〕,48比19多〔〕5、6×9=〔〕,读作〔〕表示〔〕个〔〕相加,也可以表...
