二年级上册数学单元测试-7.制作标本表内除法一、单项选择题1.一个数的4倍正好是20,这个数是〔〕A.6B.5C.42.24÷6=〔〕A.4B.5C.6D.203.选择适当的符号〔1〕155=3A.+B.-C.×D.÷〔2〕37=21A.+B.-C.×D.÷4.6÷(12÷4)=〔〕A.2B.3C.4D.155.“20÷4○5〞,比拟大小,在○里应填的符号是〔〕A.＞B.＜C.＝D.－6.40里面有多少个5?正确的列式为()。A.40-5B.40×8C.40÷57.3把剪刀12元,平均每把剪刀〔〕元钱。A.3B.4C.58.36里面有〔〕个6。...
第8课时6的乘法口诀1.看图填表,再根据表格把口诀补充完整。香蕉串数123456根数6一六二六三六四六五六六六2.用一句口诀写出两道乘法算式。3.看图列式。(1)(2)□○□=□()(3)4.我会算。5.1个插6朵花,2个插()朵花,4个插()朵花,5个插()朵花。6.第8课时6的乘法口诀1/21.1218243036得六十二十八二十四三十三十六2.6×1=63×6=186×3=185×6=306×5=303.(1)6×4=24(个)(或4×6=24(个))(2)6×3=18(杯)(或3×6=18(杯))(3)6×5=30(个)(或5×6=30(个))4.2218;455;43165.1224306.6542/2
第七单元万以内数的认识教材分析教材先通过向学生介绍熟悉的体育场的容量,从而引出万以内数的认识。教材根据学生已有的经验与心理开展规律,按从易到难螺旋上升的编排原那么,创设了一幅幅现实的、有数学意义的画面,让学生认识千、万,知道万位,掌握万以内数的读写法,而且懂得对于较大的数,可以一百一百或一千一千地数,它不仅是进行大数计算的根底,而且在实际生活中也有着广泛的应用,为更大的计数单位的教学打下根底。学情分析本单...
二年级数学学科〔下〕第九单元导学指导案课题：数学广角〔二〕课型：新授探究课课时：第2课时使用说明及学法指导：1、自学课本第110页例2和“做一做〞,用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带﹡号的帮扶生不做。学习目标：了解简单的逻辑推理问题。会用排除法来解答简单的逻辑推理问题。教学重、难点：认真分析,学会推理的方...
乘加、乘减教材第31页例7及相关练习。1．让学生在具体情境中初步认识乘加、乘减算式,掌握乘加、乘减的计算方法。2．掌握乘加、乘减的运算顺序,能灵活运用1～5的乘法口诀计算乘加、乘减式题。3．使学生初步体会乘加、乘减与生活的密切联系,感受数学的应用价值。重点：掌握乘加、乘减的计算方法。难点：掌握乘加、乘减的运算顺序,并能按正确的运算顺序进行计算。课件。1．口算。3×2＝4×1＝2×4＝3×1＝1×4＝3×4＝1×1＝2×2＝...
听力局部〔40分〕I.看图听录音,判断你所听到的内容是否与图片相符,相符的打“√〞,不相符的打“×〞.〔每题1分,共10分〕1.()2.()3.()4.()5.()6.()7.()8.()9.()10.()II.看图听录音,用数字1,2,3,4,5给以下图片排序,将序号填在相应的括号里〔每题2分,共10分〕Ⅲ.听句子,选择正确的图片。〔每题2分,共10分〕()1.A.B.()2.A.B.()3.A.B.()4.A.B.()5.A.B.Ⅳ.听句子,选择相应的应答语,将其标号填入题前括号内。〔每题2分,共10分〕()1.A.T...
认识线段教材第59页例1及相关练习。1．让学生自己观察、感知线段,体验线段的特征。2．通过实践活动,使学生学会画线段的方法。3．能从生活中找到线段,能够数出一些简单图形中的线段的条数。重点：认识线段的特征,学会画线段。难点：学会画线段的方法。毛线、直尺、正方形纸、课件。课件出示两根毛线(一条直的,一条弯的)。师：请同学们仔细观察,你发现它们有什么不同吗？(一条是直的,一条是弯的。)师：对,生活中我们经常看到这样...
第2单元过关检测卷时间：40分钟总分值：100分题号一二三四五六总分得分一、填一填。(3题每空0.5分,其余每空1分,共18分)1.笔算两位数加、减两位数时,应注意()对齐,从()位算起。2.56比32多(),6比40少(),比34多18的数是()。3.按规律填一填。(1)14、21、28、35、()、()、()。(2)74、70、66、62、()、()、()。4.在里填上“＞〞“＜〞或“＝〞。35＋125745－855－1870－625＋3532＋45876＋3460＋436－936－125.里藏着几？29＋23＝236...
数学苏教版二年级上册第一单元100以内的加法和减法〔三〕单元卷一、填一填。1.用竖式计算加法和减法时,都要把________对齐,从________位算起。2.用竖式计算加法时,个位相加满________要向十位进________;用竖式计算减法时,个位上不够减,要从________位借1当________来减。3.48比30多________,25比42少________。4.比57多13的数是________,比53少26的数是________。5.________+26=5070-________-18=9________+25+17=69二、连一连...
小学二年级数学练习题一、我会算1.直接写得数。(15分)8×4＝20÷5＝48÷6＝9×8＝5×9-9＝40÷8＝72÷8＝6×9＝63÷7＝72÷9×4=81÷9＝8+28＝30－6＝67-9＝7×8÷8=32÷8＝7×8＝9×5＝8÷8＝54÷6÷3=0÷45＝72+8＝7×9＝8×6＝8×7-30＝64÷8＝7×5＝8×8＝48÷6＝4×6+8＝2.用竖式计算。(12分)42÷6=62÷9=9×9=4×9=二、我会填。(25分)1.计算2×8和16÷8时,用的口诀相同,都是〔〕。2.一个三角板有〔〕个角,其中最大的角是(...
双休提升练习(四)1.连线。2.看拼音,写汉字。3.同音字组词。{平(平时)苹(苹果)){变(变化)便(方便)){细(细雨)戏(戏法))4.选词填空。(1)我(常常)觉得喜鹊会跟我说话。(2)我家门前有一条(长长)的小河。下面句子是比喻句的画“√〞,“不是的画×〞。1.我真是像童话书里那样,在心中称呼他们喜鹊弟弟。(×)[来源:学|科|网Z|X|X|K]2.枫树好似一把很大又很高的绿色太阳伞。(√)〚导学号〛我的彩色铅笔,是大森林的精灵。我的彩色梦境,有水...
〔部编〕二年级上册语文第一单元试卷一、看拼音写词语。bànɡwǎnhǎiyánɡzhīshíɡènɡměiliǎnɡjíbiànfǎdùpípímáotiàoɡāodàiɡěi二、选择正确的读音画上“---〞。捕捉〔bǔpǔ〕欢送〔yínɡyōnɡ〕奔跑〔bīnbēn〕山顶〔dǐnɡjǐnɡ〕三、比一比,组成词语。那〔〕坐〔〕跳〔〕傍〔〕哪〔〕作〔〕挑〔〕就〔〕四、照样子仿写。许许多多仿写:〔〕〔〕火红火红仿写:〔〕〔〕五、将正确答案的序号填在横线...
1.1变花——求几个相同加数的和教学内容教材第2‾4页,求几个相同加数的和。教学提示由于学生在一年级已经学习了加法的意义,并且能利用加法解决简单的实际问题,因此这节课设计了以“看魔术〞的话题引入,激发学生学习的兴趣,让学生以积极状态参与课堂。出示信息窗情境图后,放手让学生找出数学信息,师帮助列举下来,这时充分利用学生的已有知识和经验,提出问题。这里可提出的问题很多,师挑选与本节课知识相关的问题板书下来。对...
5.2动物联欢——平均分的两种分法教学内容教材第64‾65页,平均分的两种分法。教学提示这节课是在前面学习“平均分〞意义的根底上,认识平均分的两种情况,教材情境图呈现的是森林里的小动物在做游戏的情境：16只小松鼠分组做游戏,12只小熊跳拉手舞,通过解决小熊和小松鼠分组的问题,学习“按份数平均分〞和“按没每几个一份平均分〞。通过本信息窗的学习,加深平均分的理解,为认识除法积累比拟丰富的感性经验。通过操作活动,借...
17灯笼果【教学目标】1.会写“件〞“姑〞“菊〞等7个生字,会读“纱〞“软〞“剥〞等9个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.激发学生对灯笼果的喜爱,对大自然的喜爱。【教学重点】识字、写字、练习有感情的朗读课文。【教学难点】通过朗读感悟使学生感受大自然秋天的美好。【教学素材】灯笼果【教学课时】2课时【教学流程】第一课时课时目标1.识记“件、姑、菊、晶、实、味、舌〞七个生字。2.初读课文,了解内容,感知灯笼果...
口诀求商教材第53页例7及相关练习。1．使学生经历探索用1～6的乘法口诀求商的过程,初步理解和掌握用口诀求商的方法,能正确进行相应的除法计算。2．使学生初步体会乘、除法的关系,感受用口诀求商的合理性；能联系乘法含义解答一些有关平均分的简单实际问题。3．使学生积极参与探索算法的学习活动,积累数学活动经验,获得探索算法的成功体验,进一步培养对计算学习的兴趣。重点：运用1～6的乘法口诀口算有关除法,并能灵活运用除法含...
第一单元第1课时连加连减预习书P1-P21、试一试：自己出一道连加的算式和一道连减的算式,并试着算一算。2、比一比：笔算连加的竖式有两种写法,你喜欢哪一种？为什么？3、补充：你还有什么问题？有哪些细节要特别提醒小伙伴特别注意的？第一单元第2课时加减混合预习书P3-P41、试一试：自己出一道加减混合的两步算式,并试着算一算。2、比一比：和昨天学习的连加连减在计算方法上有什么相同点和不同点？3、补充：你还有什么问题？有...
数学苏教版二年级上册第六单元表内乘法和表内除法〔二〕单元卷一、直接写得数。1.直接写得数9×5=4×8=21÷3=7×6=24÷8=6×4=8×7=5×7=9×6=48÷8=5×8=4×7=7×7-7=9×9+9=3×2×5=1×8÷4=二、填一填。2.按要求补充算式。________÷6=79×________=63________×5=358×________=4827÷________=3________÷6=53.“填上>“〞<“〞或=〞。8×5________8+56÷6________4÷27×2________147×1________7+14.把乘法口诀补充完整...
