第四单元表内除法〔二〕第3课时解决问题学科：数学年级：二年级册次：下学校：教师：课题解决问题〔P42例3〕课型新授课方案学时1教学内容分析例3是用除法解决问题的内容,和表内乘法〔二〕中的解决问题相对应。渗透了单价、数量、总价的数量关系,需要根据除法的含义来解决。承前启后用乘法口诀求商、除法的意义→解决问题→有余数的除法[来源:学_科_网Z_X_X_K]教学目标1.根据除法的意义,初步理解单价、数量、总价之间的数量关系,...
外研版〔一起〕上学期期中试卷二年级英语题号一二三四五六七八九十总分得分听力局部〔40分〕一、听录音选择你所听到的字母的序号。〔10分〕〔〕1.A.efB.cd〔〕2.A.deB.ab〔〕3.A.fgB.hi〔〕4.A.ijB.gh〔〕5.A.jkB.bk二、听单词选择正确的图片。〔10分〕1.〔〕A.香蕉B.桔子2.〔〕A.番茄B.洋葱3.〔〕A.面条B.米饭4.〔〕A.T恤衫B.连衣裙5.〔〕A.生姜B.牛奶三、听句子选择正确的图片。〔10分〕1、A.肉B.米饭2、A.面条B.香蕉3、A.连...
二年级上册数学单元测试-4.表内除法〔一〕一、单项选择题1.在空格里填上适宜的数,正确的选项是〔〕A.3、3、3、6、5、5B.2、2、2、4、4、4C.4、4、4、5、6、6D.5、5、5、2、2、22.20里面有〔〕个4。A.5B.4C.33.9÷9=〔〕A.1B.4C.5D.74.30÷5＝()A.5B.6C.75.27÷3=〔〕A.6B.7C.8D.96.54÷6=〔〕A.61B.9C.42D.367.10÷2=〔〕A.4B.5C.6D.128.一个数的3倍是12,这个数是〔〕。A.36B.24C.49.36里面有〔〕个6。A.3B.4C.6二、判断题10.21...
科目数学年级二年级单元第六单元课题1米有多长课时2主备人备课日期使用日期参与老师主备人方案修改意见及个性化设计教学目标1、在观察和测量活动中认识米,体会米的实际意义,初步建立1米的长度观念,掌握1米=100厘米,并会进行简单的单位换算。2、初步学会用米为单位测量物体的长度〔限整厘米〕,能估测物体长度,能选择恰当的单位表示物体的长度。3、在测量活动中体会测量长度在日常生活中的重要意义。教学重点学会测量长度的方法和...
教学要求1.会读、会写本课的生字。积累新词。2.有感情地朗读课文,体会大自然的奥秘与情趣。3.掌握四种天然指南针的用法,培养留心周围事物,发现科学知识的意识。重点难点1.学会本课的生字。2.掌握四种天然指南针的用法。3.培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。教学课时两课时。17要是你在野外迷了路作者:戴巴禄要是①你在野外迷了路,可千万别慌(huānɡ)张②。大自然有很多天然③的指南针,会帮助(zhù)你辨(biàn)别④方...
第2课时用9的乘法口诀求商学科：数学年级：二年级册次：下学校：教师：课题用9的乘法口诀求商〔P39例2〕课型新授课方案学时1教学内容分析例2教学用9的乘法口诀求商。让学生继续利用迁移的方法学习用9的乘法口诀求商,进一步形成“一般用一句乘法口诀可以计算两道除法算式〞的认知结构。承前启后乘法口诀、用2～8的乘法口诀求商→用9的乘法口诀求商→解决问题教学目标1.通过学生熟悉的主题图,引出要用除法计算的问题,激发学生的学...
7＋7＋75乘4表内乘法〔一〕(1)乘法的初步认识年班姓名一、我会看图写不同算式。1.2.★★★★★★★★加法算式：加法算式：乘法算式：乘法算式：或或二、我会看图列式并读出来。1.算式是〔〕×〔〕＝〔〕读作：2算式是〔〕×〔〕＝〔〕读作：三、连一连。〔帮小蚂蚁回家〕5×46×27×39/103个7相加6个24＋4＋4＋4＋4一个因数是3,另一个因数是7。()个()()个()4个5连加6＋6四、想一想,填一填。1.在5×4＝20中,5和4叫做〔〕,20叫做...
部编版二年级下册第二单元同步练习及答案一、给以下汉字注音。二、读拼音,写词语。wēnnuǎngāntiánbōwénjǐngsèzuótiānjiājùsǎshuǐliúxià三、一个字组三个词。四、照样子,写词语。五、句子乐园。1.孩子的迷路他抱着〔连词成句〕2.爸爸拾起一根又细又长的枝条。〔缩句〕3.难道它的味道很特别吗？〔仿写句子〕难道吗？六、选句填空。〔填序号〕①予人玫瑰,手有余香。②平时肯帮人,急时有人帮。③与其锦上添花,不如...
小学数学二年级上册第一、二单元测试卷学校班级姓名座号一、填一填。1、量比拟短的物体长度,一般用〔〕作单位。2、量比拟长的物体长度或距离,一般用〔〕作单位。3、100厘米=〔〕米,2米=〔〕厘米。4、笔算加法或减法,都要从〔〕位算起。5、量一个物体的长度,尺子的〔〕刻度要对着物体的〔〕端。二、量一量,再填空。三、算一算。44厘米-5厘米=〔〕厘米8米+7米=〔〕米100厘米+1米=〔〕米70厘米+30厘米=〔〕米1米-30厘米=〔〕厘米13...
5.1森林聚会——平均分的认识教学内容教材60‾62页,平均分的认识。教学提示本节课是除法学习的起始局部,是以分东西作为认识初始的。教材从儿童的年龄特点和认知水平出发,以一幅情境图“有趣的聚会〞童话故事引入,然后自始至终都围绕着这幅情境图进行教学,形成一个完整的情景过程,通过帮助小熊猫分竹笋、认识什么是平均分；帮助小猴子分桃子,知道如何进行平均分,帮助小兔分萝卜,体会平均分的不同分法。本课教学中一定要注意...
第三单元过关检测卷一、直接写出得数。(15分)4×1＝5×3＝2×3＝5×5＝6＋6＝2×6＝3×6＝6×5＝4×4＝2×4＋4＝3×4－7＝6×6－9＝6×2－5＝5×4＋7＝2×4＋19＝二、填一填。(6题8分,8题2分,10题4分,其余每空1分,共47分)1．计算3×4和4×3用的同一句口诀是()。2．一个乘数是4,另一个乘数是6,积是()。3．6个6相加是(),乘法算式是()。4．5个3比4个3多(),比6个3少()。5．把乘法口诀补充完整。二三()四五()()得九六六()()一十()六...
第6课时9的乘法口诀(1)1.看图填一填。2.把下面的口诀补充完整。二九()五九()一九()三九()六九()四九()()九六十三()九八十一()九七十二3.4.我会算。3×9=5×9=9×8=6×9=7×9=9×1=5.比一比,算一算。2×9=1×9+9=3×9-9=7×9=8×9-9=6×9+9=5×9=4×9+9=6×9-9=6.看图列式计算。(1)□×□=□或□×□=□1/21/21/2(2)□×□=□或□×□=□7.想一想,填一填。9×1=10-□9×2=20-□9×3=30-□9×4=40-□9×5=50-□9×6=60-□9×7=70-...
?乘法的初步认识?同步练习一、单项选择题1.5个6的和用乘法算式表示是()A.5+6B.6×5C.5+5+5+5+5+52.8+8+8+8改写成乘法算式是()A.8×8×8×8B.8×4C.8+43.在2×4=8中,“8〞是()A.和B.积C.乘数4.3个6相加的和是多少,列式正确的选项是()A.3+6B.6+6C.3×65.求3个19相加的和是多少,列式错误的选项是()A.19+19+19B.19+3C.19×36.36个12相加的和是多少？列式是()A.36×12B.36+12C.12+367.8个7相加是多少？正确的列式是()A.8+7B.8×78.3+...
