北师版二年级上册数学第三单元同步练习及答案一、填空题。〔每空1分,共15分〕1.5×4＝20,读作〔〕乘〔〕等于〔〕,表示〔〕个〔〕相加得〔〕；还可以表示〔〕个〔〕相加得〔〕。2.在乘法算式2×4＝8,〔〕和〔〕是乘数,8是〔〕。3.6个7相加,可以写作〔〕×〔〕,也可以写作〔〕×〔〕。“√二、判断题。〔对的画〞,“错的画×〞〕〔每题1分,共5分〕1.5个2相加,写作5＋2。〔〕2.9×3表示9个3相加,也表示3个9相加。〔〕3.求几个加数...
轻盈的露珠动听的脚步晶莹的歌声洁白的泉水淡淡的芬芳清澈的云彩凉甜凉甜五单元姓名：一、我是小小书法家。〔看拼音,写词语〕hùxiāngchànggētiàogāofěnchéngūniɑngqíguàijiébáizhōuwéi二、我会查字典。要查的字音序音节部首组词象鼻三、火眼金睛,辩字组词。沙〔〕信〔〕做()圆〔〕纱〔〕估〔〕作()园〔〕四、词海拾贝〔把下面的词语补充完整〕。欢〔〕笑〔〕〔〕〔〕勃勃〔〕紫〔〕红鸟〔〕花〔〕〔〕〔〕洋洋...
课题2.三个小板凳【教学目标】1.通过学习课文,知道做什么事都要认真的道理。2.学会生字及新词。3.有感情地朗读课文。【教学重点】1.引导学生通过朗读体会做什么事都要认真的道理。2.“您〞和“品〞的写法。【教学难点】通过朗读感悟老师的态度变化,知道努力的重要性。【教学课时】多媒体课件第一课时【课时目标】1.了解爱因斯坦做小板凳的故事。2.知道做什么事都要认真的道理。【教具准备】爱因斯坦的照片,小板凳图片。【教学过...
2.表内除法〔一〕课时教学设计1.除法的初步认识第1课时平均分学科：数学年级：二年级册次：下学校：教师：课题平均分〔P8～P9例1、例2〕课型新授课方案学时1教学内容分析例1设计了让学生分少量物品的活动,并用直观图将分一分的各种情况呈现出来,通过比照清楚地表达平均分的含义。例2呈现了在现实生活中两种平均分物的情况之一：等分〔分配〕。承前启后乘法的意义→平均分→除法教学目标1.在具体情境与实践活动中,建立“平均分〞...
练习课学习目标稳固6的乘法口诀知识,使学生熟练掌握并会运用6的乘法口诀知识解决有关的实际问题。学习重点会运用6的乘法口诀知识解决有关的实际问题。学前准备教具准备：相应的课件学具准备：答题卡教学环节导案达标检测知识点1：理解有关6的乘法课件出示教材第61页“练习十三〞第1题。算一算,比一比,你能找出两个算式之间的联系吗？〔1〕6×3＋6＝6×4＝〔2〕6×5＋6＝6×6＝分析：〔1〕6×3＋6表示3个6再加1个6,6×4表示4个6,...
第十单元总复习单元教学总述单元内容简析1.这局部内容是对本册所学知识进行回忆与整理。教材出示的4幅图包含了本学期学习的主要内容：万以内数的认识和有余数的除法；数据收集整理；图形的运动。有些内容在整个知识体系中起着承上启下的重要作用；有些内容是学生第一次接触的新知识,为此,在回忆与整理时进行了特别的突出,以便加深学生的印象。2.总复习的第二局部安排了两项数学活动：活动1是数与代数领域的内容；活动2是对图形...
二年级上册数学单元测试-5.表内乘法和除法〔二〕一、单项选择题1.“6×320〞,比拟大小,在里应填的符号是〔〕A.＞B.＜C.＝D.＋2.“206×4〞,比拟大小,在里应填的符号是〔〕A.＞B.＜C.＝D.＋3.2×3×6=〔〕A.10B.12C.24D.364.6×3+24=〔〕A.10B.12C.24D.425.“4×624〞,比拟大小,在里应填的符号是〔〕A.＞B.＜C.＝D.＋6.“2×63×4〞,比拟大小,在里应填的符号是〔〕A.＞B.＜C.＝D.－7.“4×36×2〞,比拟大小,在里应填的符号是〔〕...
第2课时平移和旋转学科：数学年级：二年级册次：下学校：教师：课题平移和旋转〔P30、P31例2、例3〕课型新授课方案学时1教学内容分析例2通过让学生移一移的操作活动,让学生感知平移时图形的方向和大小没有变化,只是位置发生了变化。例3通过观察风车、旋转的小飞机、飞机螺旋桨的转动来认识旋转现象。承前启后生活中的相关现象→平移、旋转→解决问题教学目标1.通过对生活中平移和旋转现象的再现和在教学中的活动和分类,让学生感...
第2课时用2～6的乘法口诀求商〔2〕学科：数学年级：二年级册次：下学校：教师：课题用2～6的乘法口诀求商〔2〕〔P19例2〕课型新授课方案学时1教学内容分析例2继续教学用2～6的乘法口诀求商的内容,只是这里被除数扩展到36。重点突出一句乘法口诀可以求得两个除法算式的商,表达了乘法与除法的关系。承前启后求商的方法→用乘法口诀求商→解决问题教学目标1.使学生初步认识乘除法之间的关系。2.能够比拟熟练的用2～6的乘法口诀求商...
课题:松树和青藤第1课时课型:课文编写时间:年月日执行时间:年月日教学目标:⒈认识19个生字,其中会写7个生字。⒉练习正确、流利地朗读课文。批注[来源:][来源:ZXXK]教学重点:掌握7个生字的音、形、义,朗读课文。[来源:学*科*网Z*X*X*K]教学难点:练习正确、流利地朗读课文。教学用具:灯片教学方法:学生自主学习。教学过程课前导语同学们,你们知道松树和青藤吗？〔出示挂图,启发学生说说松树和青藤的特点〕今天,我们学习的这篇课文...
19大象的耳朵[教学目标]1.会认“似、耷〞等10个生字,会写“扇、慢〞等8个生字,掌握“似、扇〞2个多音字。2.正确、流利有感情地朗读课文,,注意读好文中的问句。3.知道大象的想法是怎样改变的,明白别人说的不一定正确,要学会思考的道理。[教学重点]1.识记生字词,理解课文内容。2.理解“人家是人家,我是我〞的意义,懂得其中的道理。[教学课时]2课时第一课时教学过程达标检测一、猜谜导入1.课件出示谜语：耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻...
第二学期二年段数学学科期末考试卷〔总分100分,完卷时间50分钟〕一．用心填一填。〔25分：2＋2＋2＋2＋3＋2＋2＋2＋4＋2＋2〕〔1〕时针从6走到7是〔〕时,分针刚好走〔〕圈,也就是〔〕分。〔2〕□÷7＝5△,余数最大是〔〕。〔3〕与999相邻的两个数是〔〕和〔〕。〔4〕一个数由8个一,4个百,5个千组成,这个数是〔〕。〔5〕63里面有〔〕个9；6个8是〔〕。两个因数都是６,积是〔〕,再除以4,商是〔〕。〔6〕7千克—5千克＝〔〕千克600...
第二单元表内除法〔一〕单元教学总述单元内容简析1.本单元的主要内容有：除法的初步认识、用2～6的乘法口诀求商和运用所学的除法运算解决实际问题。表内除法是学生学习除法的开始,也是今后学习除法的根底。2.学生在以前的学习过程中已经掌握了乘法的意义,并会用乘法解决简单的实际问题,具备了一定的经验和方法。在此根底上学习除法的初步认识,能够准确领会教材的层次和紧密衔接的用意,把握教材前后例题的联系。单元学习目标1.让...
第1课时复习乘、除法教材第94～95页第1～6题。1．使学生通过练习、回忆整理,进一步认识乘、除法的含义,能熟练记忆、背诵乘法口诀,能熟练应用口诀计算表内乘、除法,能正确计算乘加、乘减和乘除混合两步计算的算式,进一步提高计算能力。2．使学生能联系具体情境理解乘法算式和除法算式表示的含义,体会乘、除法之间的联系,能联系计算发现一些简单规律,初步积累数学活动的经验,培养观察、比拟和概括等初步思维能力。3．使学生能主动...
第5课时解决问题1.(1)□×□=□(角)□角=□元□角(2)□×□=□(角)□角=□元□角2.夺红旗。3.购物。(1)买3把要多少钱?(2)买7个要多少钱?(3)买6根要多少钱?(4)你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗?4.上午一共卖了多少枝花?1/21/21/25.学校教学楼1楼有4间教室,从2楼到9楼每层有6间教室,这栋教学楼一共有多少间教室?第5课时解决问题1.(1)8×7=5656角=5元6角(2)7×6=4242角=4元2角2.48213032491356133.(1)8×3=24(元)(2)3×7=21(元)(3)5×6=30(元)(4)略4.8×7+9=65(枝)5.6×8+4=52(间)2/22/22/2
第二单元：单元教学方案单元教才分析：本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算。这局部内容是在学生会口算两位数加、减一位数和整十数的根底上编排的。主要包括两位数加两位数的不进位加法和进位加法,两位数减两位数的不退位减法和退位减法,两位数的连加、连减混合运算以及两位数加减法估算等内容。实践活动：我长高了,这局部教材结合前面所学的内容,联系学生的生活实际,设计了测量长度的活动。教材通过让学生互相量身高、步长...
浙教版数学二年级上册第二单元第三课时图形的合与分同步测试一、单项选择题1.至少〔〕个完全一样的正方形可以拼出一个较大的正方形。A.2B.4C.8D.102.下列图中,不能用两个完全相同的三角形拼成的图形是〔〕3.能拼成的是〔〕组图形。A.B.二、判断题4.判断对错两个相同的直角三角形可以拼成一个正方形.〔〕5.是从上剪下来的．〔〕6.单纯利用三角形是拼不出美丽图案的。〔〕三、填空题1/47.数一数,填一填。________个长方形________...
