第十单元总复习单元教学总述单元内容简析1.这局部内容是对本册所学知识进行回忆与整理。教材出示的4幅图包含了本学期学习的主要内容：万以内数的认识和有余数的除法；数据收集整理；图形的运动。有些内容在整个知识体系中起着承上启下的重要作用；有些内容是学生第一次接触的新知识,为此,在回忆与整理时进行了特别的突出,以便加深学生的印象。2.总复习的第二局部安排了两项数学活动：活动1是数与代数领域的内容；活动2是对图形...
二年级上册数学单元测试-5.表内乘法和除法〔二〕一、单项选择题1.“6×320〞,比拟大小,在里应填的符号是〔〕A.＞B.＜C.＝D.＋2.“206×4〞,比拟大小,在里应填的符号是〔〕A.＞B.＜C.＝D.＋3.2×3×6=〔〕A.10B.12C.24D.364.6×3+24=〔〕A.10B.12C.24D.425.“4×624〞,比拟大小,在里应填的符号是〔〕A.＞B.＜C.＝D.＋6.“2×63×4〞,比拟大小,在里应填的符号是〔〕A.＞B.＜C.＝D.－7.“4×36×2〞,比拟大小,在里应填的符号是〔〕...
第2课时平移和旋转学科：数学年级：二年级册次：下学校：教师：课题平移和旋转〔P30、P31例2、例3〕课型新授课方案学时1教学内容分析例2通过让学生移一移的操作活动,让学生感知平移时图形的方向和大小没有变化,只是位置发生了变化。例3通过观察风车、旋转的小飞机、飞机螺旋桨的转动来认识旋转现象。承前启后生活中的相关现象→平移、旋转→解决问题教学目标1.通过对生活中平移和旋转现象的再现和在教学中的活动和分类,让学生感...
第2课时用2～6的乘法口诀求商〔2〕学科：数学年级：二年级册次：下学校：教师：课题用2～6的乘法口诀求商〔2〕〔P19例2〕课型新授课方案学时1教学内容分析例2继续教学用2～6的乘法口诀求商的内容,只是这里被除数扩展到36。重点突出一句乘法口诀可以求得两个除法算式的商,表达了乘法与除法的关系。承前启后求商的方法→用乘法口诀求商→解决问题教学目标1.使学生初步认识乘除法之间的关系。2.能够比拟熟练的用2～6的乘法口诀求商...
课题:松树和青藤第1课时课型:课文编写时间:年月日执行时间:年月日教学目标:⒈认识19个生字,其中会写7个生字。⒉练习正确、流利地朗读课文。批注[来源:][来源:ZXXK]教学重点:掌握7个生字的音、形、义,朗读课文。[来源:学*科*网Z*X*X*K]教学难点:练习正确、流利地朗读课文。教学用具:灯片教学方法:学生自主学习。教学过程课前导语同学们,你们知道松树和青藤吗？〔出示挂图,启发学生说说松树和青藤的特点〕今天,我们学习的这篇课文...
19大象的耳朵[教学目标]1.会认“似、耷〞等10个生字,会写“扇、慢〞等8个生字,掌握“似、扇〞2个多音字。2.正确、流利有感情地朗读课文,,注意读好文中的问句。3.知道大象的想法是怎样改变的,明白别人说的不一定正确,要学会思考的道理。[教学重点]1.识记生字词,理解课文内容。2.理解“人家是人家,我是我〞的意义,懂得其中的道理。[教学课时]2课时第一课时教学过程达标检测一、猜谜导入1.课件出示谜语：耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻...
第二学期二年段数学学科期末考试卷〔总分100分,完卷时间50分钟〕一．用心填一填。〔25分：2＋2＋2＋2＋3＋2＋2＋2＋4＋2＋2〕〔1〕时针从6走到7是〔〕时,分针刚好走〔〕圈,也就是〔〕分。〔2〕□÷7＝5△,余数最大是〔〕。〔3〕与999相邻的两个数是〔〕和〔〕。〔4〕一个数由8个一,4个百,5个千组成,这个数是〔〕。〔5〕63里面有〔〕个9；6个8是〔〕。两个因数都是６,积是〔〕,再除以4,商是〔〕。〔6〕7千克—5千克＝〔〕千克600...
第二单元表内除法〔一〕单元教学总述单元内容简析1.本单元的主要内容有：除法的初步认识、用2～6的乘法口诀求商和运用所学的除法运算解决实际问题。表内除法是学生学习除法的开始,也是今后学习除法的根底。2.学生在以前的学习过程中已经掌握了乘法的意义,并会用乘法解决简单的实际问题,具备了一定的经验和方法。在此根底上学习除法的初步认识,能够准确领会教材的层次和紧密衔接的用意,把握教材前后例题的联系。单元学习目标1.让...
第1课时复习乘、除法教材第94～95页第1～6题。1．使学生通过练习、回忆整理,进一步认识乘、除法的含义,能熟练记忆、背诵乘法口诀,能熟练应用口诀计算表内乘、除法,能正确计算乘加、乘减和乘除混合两步计算的算式,进一步提高计算能力。2．使学生能联系具体情境理解乘法算式和除法算式表示的含义,体会乘、除法之间的联系,能联系计算发现一些简单规律,初步积累数学活动的经验,培养观察、比拟和概括等初步思维能力。3．使学生能主动...
第5课时解决问题1.(1)□×□=□(角)□角=□元□角(2)□×□=□(角)□角=□元□角2.夺红旗。3.购物。(1)买3把要多少钱?(2)买7个要多少钱?(3)买6根要多少钱?(4)你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗?4.上午一共卖了多少枝花?1/21/21/25.学校教学楼1楼有4间教室,从2楼到9楼每层有6间教室,这栋教学楼一共有多少间教室?第5课时解决问题1.(1)8×7=5656角=5元6角(2)7×6=4242角=4元2角2.48213032491356133.(1)8×3=24(元)(2)3×7=21(元)(3)5×6=30(元)(4)略4.8×7+9=65(枝)5.6×8+4=52(间)2/22/22/2
第二单元：单元教学方案单元教才分析：本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算。这局部内容是在学生会口算两位数加、减一位数和整十数的根底上编排的。主要包括两位数加两位数的不进位加法和进位加法,两位数减两位数的不退位减法和退位减法,两位数的连加、连减混合运算以及两位数加减法估算等内容。实践活动：我长高了,这局部教材结合前面所学的内容,联系学生的生活实际,设计了测量长度的活动。教材通过让学生互相量身高、步长...
浙教版数学二年级上册第二单元第三课时图形的合与分同步测试一、单项选择题1.至少〔〕个完全一样的正方形可以拼出一个较大的正方形。A.2B.4C.8D.102.下列图中,不能用两个完全相同的三角形拼成的图形是〔〕3.能拼成的是〔〕组图形。A.B.二、判断题4.判断对错两个相同的直角三角形可以拼成一个正方形.〔〕5.是从上剪下来的．〔〕6.单纯利用三角形是拼不出美丽图案的。〔〕三、填空题1/47.数一数,填一填。________个长方形________...
3.4我学会了吗教学内容教材第34页,我学会了吗。教学提示“我学会了吗〞呈现了一幅用各种图形拼成的风景图。该图图文并茂,用小诗增加了题目的诗情画意。练习时,可通过找一找,比一比,做一做等形式,引导学生用本单元学过的知识解决问题。完成练习后,组织好交流活动,使学生对自己的学习情况有一个全面的认识,注意能力的培养和数学美的教育。教学目标知识与能力结合具体情景复习认识角,进一步了解角的各局部名称,能借助三角尺...
测量一、填一填。1.钉子长〔〕毫米。2.蜘蛛身长〔〕毫米。3.电视遥控器长约2〔〕锁高约5〔〕钥匙长约20〔〕冷藏车长约4〔〕牛高约11〔〕轿车每时约行80〔〕4.8dm=()cm600cm=()m5cm=()mm4000m=()km7km=()m20m=()dm5.量篮球场的长,用〔〕作单位。6.一条跑道长500米,沿着这条跑道跑〔〕圈是1千米。7.10张纸的厚度大约是1毫米,〔〕张纸的厚度大约是1厘米。二、判断题。1.一枝铅笔长13米。〔〕2.一根跳绳长3厘米。〔〕3.人步行每分走...
二年级〔上〕数学第一单元测试题班级:姓名:号次：一、填一填。(28分)2、这枝铅笔长〔〕厘米3、要知道物体的长度,可以用〔〕来量,我们学过的长度单位有〔〕和〔〕。4、量物体长度时,一般把尺子的〔〕刻度对准物体一端,再看物体的另外一端对着几。5、用〔〕作单位来量课本的长度,用〔〕作单位来量教室的长度。6、300厘米=〔〕米8米40厘米=〔〕厘米4米=〔〕厘米275厘米=〔〕米〔〕厘米7、在下面的〔〕里填上适宜的单位。高40〔〕厚...
5307684025余数是318÷427÷817÷323÷521÷624÷7余数是2除法一、直接写出下面各题的商和余数。42÷8＝〔〕〔〕33÷5＝〔〕〔〕48÷7＝〔〕〔〕50÷6＝〔〕〔〕71÷9＝〔〕〔〕63÷8＝〔〕〔〕二、上最大能填几？3×＜16×6＜56×5＜34×7＜2953＞×748＞×84×＜13×8＜73×6＜44×9＜3934＞×549＞×9三、帮小猴改错。四、列竖式计算。23÷4=45÷9=69÷9=40÷6=62÷7=47÷8=42÷5=44-7=52÷6=五、小兔回家。〔连一连〕六、看...
第四单元达标测试卷(1)一、算一算,连一连。(6分)二、想一想,填一填。(1题12分,其余每空1分,共39分)1．先把口诀补充完整,再看口诀写出乘法算式。四八()五七()六八﹙﹚四九()________________________________________________________________________________________________六七()七九()()六三十七()五十六________________________________________________________________________________________________2．填口诀。?西...
