统编版2024春语文三年级下册1古诗三首第一课时公开课一等奖创新教学设计诗中有画：探寻诗中的美景——课文《古诗三首》教学设计)1古诗三首学习目标语文要素阅读：1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。2．能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。学习重点1．有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。2．能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。课时安排2课时前置性...
统编版八年级语文下册24唐诗三首练习题（含答案）唐诗三首积累与运用1．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。老妪()幽咽()邺城戍()怒号()挂罥()三重茅()两骑()翩翩()口称敕()辗冰辙()()叱牛()俄qǐng()布qīn()突wù()sāng()乱2．请用“/划分下列诗句的朗读节奏。(1)有孙母未去，出入无完裙。(2)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！(3)可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。3.解释下列加点的词。(1)吏呼一何怒(_____)(2)犹得备晨...
统编版三下语文第五单元习作例文尾巴它有一只猫名师公开课公开课一等奖创新教学设计（共1课时含设计意图和反思）习作例文：尾巴它有一只猫教学目标1.阅读习作例文，感受颠倒想象的乐趣。2.通过创设情境，尝试以反方向思维进行想象。3.能展开想象，说一说自己想到的新鲜有趣的故事，仿写故事。教学重难点通过创设情境，尝试以反方向思维进行想象。教学准备多媒体课件。教学课时1课时教学过程板块一儿歌导入，激发兴趣1.儿歌导入...
统编版一年级下册语文园地一公开课一等奖创新教案统编版语文一年下册语文园地一教学目标1.认识与天气有关的常见词语。能主动在生活中识字。2.认识《汉语拼音字母表》，能有顺序地正确认读、识记，能将大小写字母相对应；能正确认读“见、万等8个生字，能将它们按照韵母准确分类并书写；能借助拼音正确朗读诗歌，大致读懂诗歌的内容，激发对祖国河山的热爱之情。3.了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺规则，能在田字格中...
1《兰亭集序》公开课一等奖创新教学设计统编版选择性必修下册个体之痛与群体之悲—《兰亭集序》教学设计课前预习资料一、作者简介王羲之（303-361，一作321-379）东晋书法家，有“书圣之称，字逸少。原籍琅琊人(今属山东临沂)，居会稽山阴（浙江绍兴）。官至右军将军，会稽内史，人称“王右军”。其书法兼善隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。风格平...
统编版语文一年级下册第一单元口语交际听故事讲故事小猫种鱼公开课一等奖创新教学设计口语交际听故事讲故事小猫种鱼教学设计教学简析：本单元口语交际为“听故事、讲故事。教材的编排主要分为两大部分，第一部分为语言的叙述，边看图画，边听教师讲述，之后由学生尝试看图讲述。这两点就引出了这次口语交际中的两项任务：第一项为看图听故事，第二项为试着讲故事。小贴士暗示了这次口语交际关键点：在听读故事时，可借助于图画...
统编版四年级语文下册第二单元培优卷（含答案）统编版四年级语文下册2023-2024学年第二单元培优卷时间：70分钟满分：100分班级：姓名：得分：.识字与写字(19分)1.根据语境，看拼音写词语，注意书写正确、规范。(6分)shǎnɡwǔ（）的太阳rèlàlà（）地照射着大地。一只tǐtài（）轻盈的ɡēzi（）bǎocān（）一顿后，开心地línɡkōnɡ（）飞舞。2.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）（2分）A.澎湃（bài）细菌（j...
3《庖丁解牛》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册集体备课记录表课题：《庖丁解牛》课例研讨主备人：议题：1、“庖丁解牛的技艺如何与“养生之道”相关联的；2、如何理解“天理“道”。集体备课记录：《庖丁解牛》课例研讨【教学目标】1、通过文本的研读，使学生理解一起事物都有它的客观规律，只要在实践中不断总结、积累，就能认识和掌握事物的规律，做到为人处世“游刃有余。2、体会本文层次清晰，结构完整的特...
【核心素养】统编版语文八年级下册第六单元综合性学习以和为贵公开课一等奖创新教案综合性学习以和为贵1．搜集“和为贵这方面的事例，探寻“和为贵”的真谛。2．合作探究学习“和文化，理解其文化内涵以及古今多样化的思想内涵。探究“和而不同”在当下的意义。3．培养学生“和的理念和能力，提高“和”的意识和认识，达到“和谐的目的。一、情景导入激发兴趣世间万物，因和谐而美丽，因和谐而温馨。中国文化崇尚“和”，有关“...
1《念奴娇-赤壁怀古》说课稿统编版高中语文必修上册《念奴娇赤壁怀古》说课稿各位评委老师：大家好！我今天说课的题目是《念奴娇赤壁怀古》。下面我从教材分析、学情介绍、教学方法、学习方法、教学过程五个部分来进行说明。一、教材分析《念奴娇赤壁怀古》既是苏轼的代表作，又是豪放派词的主要代表作之一。通过对本词的学习，有利于学生区分两大风格词派的作品以及以后进行诗歌鉴赏的训练。根据以上教材特点和新课标理念，确...
统编版语文七年级下册第23课《太空一日》公开课一等奖创新教学设计第23课《太空一日》【新课标要求】在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。【学习目标】1.整体感知课文。理解关键语句，体会字里行间蕴含的感情。2.学习本文恰当地运用心理描写展现人物性格特点的写法。3.体会作者严谨、科学的态度，激发对民族发展进步的自豪感。4.学习航天人的科学精神，激发民族自...
（统编版-五四制）第3课《祖父的园子》第一课时公开课一等奖创新教学设计课题2祖父的园子统编版五年级下册第一单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1.会认“蚱、啃等10个生字，会写“蝴、蚱”等15个字，正确读写“蝴蝶、蜻蜓等11个词语。2.默读课文，感知“我”和祖父在园子里的活动，体会祖父的园子的特别之处。学习重难点默读课文，感知“我和祖父在园子里的活动，体会祖父的园子的特别之处。学情分析节选自小说的课文，...
【核心素养】统编版语文九年级上册12醉翁亭记公开课一等奖创新教案12醉翁亭记1．语言运用：熟读成诵，积累常用字词的意义和用法。2．思维发展：品味优美语言，学习将叙事、写景、抒情和议论巧妙结合在一起的写法。3．审美鉴赏：欣赏本文的语言风格和艺术表现手法。4．文化传承：了解本文的创作背景和文化意义，体会作者“寄情山水，与民同乐的情怀。1．熟读文言，积累语感，加深对重点语句、文章主题、作者情感抒发的理解。2．...
统编版三年级下册语文第一单元基础测试卷（含答案）三年级下册语文第一单元基础测试卷考试时间：80分钟满分：100分一、用“——画出加点字的正确读音。(3分)蚂蚱(mǎmà)挨挨挤挤（āiái)闲散(sǎnsàn)电线杆(gāngǎn)缭乱(liáoliào)荡漾(ràngyàng)二、看拼音，写词语。(12分)sǎluòchuīfúpíjuànběnlǐng()()()()gǎnjíxiānxìlüèguòtíngzhǐ()()()()còujìnméihuāhénjìguǎngfàn()()()()三、词语的理...
【核心素养】统编版语文九年级上册24三顾茅庐公开课一等奖创新教案24*三顾茅庐1．语言运用：通过对话、动作描写以及外貌描写，分析人物形象，体会文中层层烘托的写法。2．思维发展：课外阅读小说前几回相关内容，了解本文层层铺垫的写作手法，体会作者的艺术匠心。3．审美鉴赏：通过古典小说的学习，感受传统文化的魅力。4．文化传承：感受古典名著的魅力，体会中华文化中礼贤下士、尊重人才的传统。把握小说情节，分析人物形象...
统编版语文七年级下册第13课《卖油翁》同步练习（含答案）13卖油翁一、基础巩固1.文学文化常识。（1）《卖油翁》选自《归田录》卷一，作者________，字永叔，号_______，晚号六一居士，谥号文忠，______（朝代）政治家、文学家，唐宋八大家之一。（2）“尔安敢轻吾射！一句中“____”是第二人称代词。古代汉语中，第二人称代词还有“__________“____”“____等。2.给加点字注音或根据拼音写汉字。酌油()家圃()nì之()自jīn()...
初中语文统编版19《苏州园林》第二课时公开课一等奖创新教案苏州园林第二课时教学要点：品味、探究课文内容；归纳主旨及写作特点。教学步骤：一、精读课文，梳理内容。（一）梳理第一部分（第1～2段）内容。1.布置：默读第1段，思考：作者对苏州园林的总体印象是什么？作者是如何引出苏州园林的？学生答后屏幕展示：明确：总体印象是“苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。用“谁如果要鉴赏我...
2《再别康桥》说课稿统编版高中语文选择性必修下册《再别康桥》说课稿(一)教材地位《再别康桥》是“新月派”代表诗人徐志摩的代表作，是中国现代诗歌史上非常著名的一首诗，此篇课文无论在本单元还是整个高中语文教材中都具有重要的地位。(二)教学目标我所面对的是高一学生。他们认知事物主要以感性为主，因此在教学上会尽可能地借用多媒体，给以视觉与听觉的冲击，加深其直观感受。高一的学生对新诗这种文学样式接触不多，因此...
统编版语文二年级下册12寓言两则公开课一等奖创新教案+反思《寓言两则》基于标准的教学设计教材来源：义务教育课程标准实验教科书/人民教育出版社2017年版内容来源：小学二年级语文（下册）第五组第12课《寓言两则》主题：办法课时：第一课时授课对象：二年级学生设计者：目标确定的依据1.课程标准相关要求基于识字写字：喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。有初步的独立识字能力，感受汉字的形体美。会运用音序检字法和部首检字...
