统编版语文八年级上册第15课《白杨礼赞》公开课一等奖创新教学设计《白杨礼赞》教学设计教材分析《白杨礼赞》是我国现代散文园地的一篇力作，也是茅盾先生留给后人的一份宝贵的精神遗产。因此，在分析、教学教材时，需要抓住文本的两个特点：（1）《白杨礼赞》是茅盾的一篇散文，本文以赞美白杨树的“不平凡为抒情线索，歌颂了整个中华民族奋发向上的精神，同时严厉斥责了一些贱视民众的顽固分子。作者爱憎分明，文章感情炽热，...
07《大雁归来》备课导航-【轻松备课】统编版语文八年级下册名师备课系列《大雁归来》备课导航学习目标1.了解大雁的生活习性,理解文章主旨,把握说明顺序。2.学会运用拟人手法说明事物,赏析本文富有形象性、知识性和抒情性的语言。3.感受作者的爱鸟情怀,激发热爱自然、尊重生命的情感。方法指导1.抓住大雁归来的种种细节,按照时间顺序梳理文章内容,把握文章主题。2.赏析具体语句,学习文章中采用的拟人化的写作手法,揣摩语句,增强...
2023-2024年秋统编版语文八年级上册第7课《回忆我的母亲》公开课一等奖创新教学设计7.《回忆我的母亲》教学设计教材分析：《回忆我的母亲》是本单元第二篇课文，它是朱德总司令在母亲逝世之后写的一篇回忆性散文。选取典型事例刻画母亲形象。文章以质朴无华的语言，回忆了母亲勤劳的一生，抒发了对母亲无限敬爱的深情，也表达了作者尽忠于民族和人民，尽忠于党的决心。学情分析：八年级学生能够用自己掌握的阅读方法，自读篇幅...
统编版语文二年级下册15、古诗二首绝句公开课一等奖创新教案《绝句》教案《绝句》学情分析：二年级学生主动识字的愿望强烈，识字速度有所加快；基本养成良好的写字习惯；学生具备一定的朗读能力，能够正确朗读。但识字量大，同音字、形近字容易混淆；还不能达到书写工整、规范、端正；朗读过程中展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美有所欠缺。教材解析：《绝句》是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时所写。在此期间，诗人共...
统编版语文四年级下册第二单元大单元教学课件+公开课一等奖创新教案部编版四年级下册第二单元导读课知识渊博的学者单元目标1.认识本单元43个生字，，会写45个字，45个词语。2.有感情地、流利地朗读课文。3.能提出问题，并尝试通过不同的方式解决问题。4.能把新闻准确表达出来。5.借助提示，发挥想象，可以把想发明的东西写出来。情景导入蓝天、森林、大海，蕴藏着自然的奥秘；过去、现在、未来，述说着科技的精彩我们时常想象时...
2《答司马谏议书》公开课一等奖创新教案统编版高中语文必修下册15.2《答司马谏议书》教案一、教学目标语言建构与运用：积累重点文言实词、虚词、句式，学会从语言入手读通读懂文言文。思维发展与提升：学习本文结构严谨、说理透彻的论证方法。审美鉴赏与创造：赏析本文的写作特点。文化传承与理解：体会作者坚持改革，决不为流言俗议所动的决心。二、教学重难点教学重点：疏通文意，学习本文结构严谨、说理透彻的论证方法。教学...
统编版语文五年级上册第六单元习作我想对您说公开课一等奖创新教学设计部编版语文五年级上册第六单元习作指导《我想对您说》教学设计教学目标：本次习作指导课旨在通过引导学生联系生活实际，用充满感情的语言充分而合理地表达对写作对象的情感。教学重点：用多种描写方法把想说的话写具体。教学难点：通过具体的事例，真切地表达自己的情感与想法，正确引导学生与其他人进行真诚的沟通和交流。教学准备：PPT课件、关于“家书的...
统编版五年级下册第二单元作文技巧点拨习作写读后感讲义第二单元写读后感生花小练笔练笔习题读古典名著，品人物形象。中国古典名著中有一个个鲜明的人物形象：神机妙算的诸葛亮、仗义疏财的宋江、神通广大的孙悟空、多愁善感的林黛玉请选择一部古典名著中你最熟悉的一个人物，结合具体情节，向大家介绍一下。妙笔分析这次的小练笔是介绍古典名著中的一个人物。我们在写之前，要把这个人物形象所在的古典名著从头到尾、认认真真...
1《促织》一等奖创新教学设计+统编版高中语文必修下册《促织》教学设计第一部分：教学目标掌握课文主要语言点，能够自主疏通课文文意。能够品味跌宕起伏的情节的妙处。能够理解课文“刺贪刺虐”的主题。第二部分：教学过程导入《诗经》中的篇目《七月》有云：“十月蟋蟀入我床下。”蟋蟀是一种候虫，在天气转凉后会发出叫声，类似于古代织布机的声音，也是借此来提醒人们天气转凉了，需要织布裁衣，准备过冬了。因此人们称其为...
统编版一年级上册语文第六单元语文园地公开课一等奖创新教学设计一年级上册语文第六单元语文园地教学设计教学目标：1.复习本单元的新偏旁和新笔画，能说出偏旁和笔画名称，正确书写斜钩、竖提、横钩。2.分类梳理本单元有典型特征的字词句，能正确区分、书写形近字，读准含有轻声和儿化韵的词语，学习正确使用数量词，读好问句和长句子。3.初步了解汉字的上下结构和左右结构，学习把汉字按结构进行归类。展示在生活中自主识字的...
统编版四年级下册语文第三单元综合性学习轻叩诗歌大门公开课一等奖创新教学设计小学语文四下第三单元《轻叩诗歌大门》【教材解读】本次综合性学习的主题是“轻叩诗歌大门。围绕现代诗这一内容展开，要求学生在收集、创作诗歌的基础上，能合作编小诗集，举办诗歌朗诵会，用不同的方式展示综合性学习的成果。本次综合性学习贯穿整个单元教学。《短诗三首》课后的“活动提示”，布置学生收集并摘抄自己喜欢的现代诗，旨在激发阅读...
【核心素养目标】统编版选择性必修中册4《修辞立其诚》《怜悯是人的天性》联读公开课一等奖创新教学设计真善之美：用哲学方式认识世界——《修辞立其诚》《怜悯是人的天性》教学设计教学目标：1.语言建构与运用：梳理全文内容，理解主要概念和核心观点。2.思维发展与提升：分析论证思路，把握哲学论证角度的选择。3.审美鉴赏与创造：品味论证语言，思考选择运用材料的风格。4.文化传承与理解：结合唯物主义，了解哲学分析问题的...
统编版四年级下册语文第一单元口语交际转述公开课一等奖创新教学设计口语交际《转述》教学目标：引导学生联系生活情境练习转述，做到：弄清要点，转述时不要遗漏主要信息；注意人称的转换；做到文明礼貌地交流。教学重难点：弄清要点，转述时不要遗漏主要信息；注意人称的转换。教学过程一、明确转述，回顾方法上学期我们学习过转化人称的句子，谁还记得它的转化方法吗？——把冒号引号去掉，把我改成他。是啊，这些是一句话的...
统编版五年级下册第三单元综合性学习遨游汉字王国我爱你，汉字讲义第三单元遨游汉字王国汉字如诗，方块中富无限诗意；汉字如谜，笔划间藏百道谜题；汉字如曲，一横一竖奏美妙乐章。本单元的主题是“遨游汉字王国，在课堂上我们不仅学习了“汉字真有趣”和“我爱你，汉字这两个专栏的内容，也深入开展了一系列综合性的学习活动。在丰富的活动中，我们既感受到了汉字的神奇，也了解了汉字的博大精深，收获一定不少。同学们，请你...
八年级语文下册（统编版）第9课《桃花源记》说课稿第9课《桃花源记》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！我今天上的是部编版八年级下册语文《桃花源记》。接下来，我将从以下七个方面，来说说我上的这节课。一、说教材《桃花源记》是人教版初中语文第二册第七单元第一课，第七单元是文言文单元，《桃花源记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等几篇文章从不同的角度表现了古人的“理想。《桃花源记》作为本单元的开篇之作，在艺术创作...
人教统编版（部编版）语文三年级下册第一大单元整体学习任务设计（表格式）统编版小学语文三年级下册第一单元“可爱的生灵整体学习任务设计三年级下册第一单元“可爱的生灵”整体学习任务设计一、学习主题和内容（一）学习主题春游去哪儿玩（二）学习内容第一单元：《古诗三首》《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》；口语交际《春游去哪儿》；习作《我的植物朋友》；语文园地。二、学习目标和课时安排（一）学习目标1.认识、会写本...
2《人的正确思想是从哪里来的？》公开课一等奖创新教学设计统编高中语文选择性必修中册新教材统编版语文选择性必修中册第一单元第2课教学设计第2课《人的正确思想是从哪里来的？》目录一、素养目标二、教学素养三、预习任务四、作者背景常识五、鉴赏活动六、文本研读七、文本联读第2课《人的正确思想是从哪里来的？》一、素养目标1．把握文章的观点及主要内容，增强明辨是非的能力。2．学习文章严谨的论证结构，分析论证方法，...
统编版语文二年级下册1古诗二首公开课一等奖创新教学设计统编版二下《古诗二首》教学设计教学目标1.会认会写“诗“剪”“绦等字，熟读诗歌并背诵诗歌。2.品析诗句，感受诗中春的美。3.想象画面，领悟诗中蕴含的作者对春日春景的喜爱与赞美之情。4.通过理解诗意理解咏物诗的特点。教学重难点品析诗句，感受诗中春的美；想象画面，领悟诗中蕴含的作者对春日春景的喜爱与赞美之情。教学过程村居A环节：板书导入1、板书：村居，播放...
《社会历史的决定性基础》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修中册辩证唯物史观：经济基础决定上层建筑——《社会历史的决定性基础》教学设计教学目标：1.体会句段含义，理解论证的准确性。2.理清文章思路，把握文章核心观点。3.体会严谨思路，感受说理语言特点。教学重点：理清文章思路，把握文章核心观点教学难点：体会严谨思路，感受说理语言特点教学过程：一、自主预学（一）【导入设计一】马克思曾指出，经...
2《装在套子里的人》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册大概念教学中基本问题的确定——以《装在套子里的人》逆向教学设计为例一、新课改语境下逆向教学设计的意义在新一轮的课改中，2020年修订版《高中语文课程标准》强调语文教学应在着眼于核心素养的整体发展，创设综合性的学习情境，引导学生通过探究学习完成学习任务群的要求。教学评价在其中起着枢纽作用。在教学过程中，语文教师应有意识地借助教学评价来提...
