统编版语文五年级上册期末试卷（含答案）部编版五年级上册语文期末试卷班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。cáojūnwěipàilǔsùzhēdǎngjīèbǎngwénxiōngtángshúxi二、给加点的字选择正确的读音，在下面打“√。榨（zhàzhài）油浸（jìngjìn）入冠（guānguàn）军宾（bīnbīng）馆酝酿（liàngniàng）履（lǚlǔ）行三、辨字组词。斯（_______）垫（...
统编版语文四年级下册第一单元习作我的乐园公开课一等奖创新教学设计习作1《我的乐园》教学设计教材分析：本单元的习作话题是“我的乐园，要求学生能留意自己的日常生活，写一写自己在某个地方的快乐生活，并与他人分享其中的快乐。学生分析：四年级的学生，写作上有一定的基础，多数学生对写作有浓厚的兴趣，能在规定时间完成习作，但普遍存在篇幅短小，内容不够具体的问题。还有个别学生在写作方面存在着不会写的问题，看到习...
第6课阿西莫夫短文两篇统编版语文八年级下册寒假预习作业（原卷版）6.阿西莫夫短文两篇姓名：___________班级：___________星期：___________天气：___________思维导图知识梳理《阿西莫夫短文两篇》的作者是美国著名科普作家和科幻小说家阿西莫夫。作者用科学研究中的两则实例，有力地证明了“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。这两篇短文较为充分地体现了作者深广的科学视野和...
统编版四年级上册与语文第六单元《习作记一次游戏》公开课一等奖创新教学设计四年级上册与语文第六单元《习作：记一次游戏》教学设计教学目标：能按顺序把游戏过程写清楚，能够把自己的想法和感受写出来。能用修改符号修改习作，并将修改后得习作誊写清楚。教学重难点：能按顺序把游戏过程写清楚，能够把自己的想法和感受写出来。教学过程：任务一：激趣导入，明确任务引出话题：同学们，你们喜欢玩游戏吗？最喜欢玩什么游戏？...
3《党费》公开课一等奖创新教案统编版高中语文选择性必修中册8.3《党费》教案一、教学目标1．了解王愿坚及其作品，了解小说写作的时代背景。2．梳理小说的情节，注意叙述方式。3．了解小说以第一人称叙述好处3．分析细节描写，概括人物形象。4．把握主旨，体会崇高的自我奉献的牺牲精神，提高思想追求。二、作者简介王愿坚的作品多取材于第二次国内革命战争时期红军和老革命根据地人民的斗争生活，构思精巧，主题鲜明，富有故事...
统编版语文七年级下册第8课《土地的誓言》公开课一等奖创新教学设计《土地的誓言》教学设计教学目标：1.引导学生自读自悟，体会作者对故土的情感。2.品读景物描写，培养圈点批注的学习习惯。3.感受作者强烈的抒情艺术，培养学生的家国情怀。教学重点：体会本文浓郁的抒情艺术。教学难点：以读代悟，品味景物铺排的抒情效果。教学时间：一课时教学过程：一、情境导入，了解背景这篇课文不同于其他课文，在文末标注写作时间“九一...
统编版语文二上《听海洋生物讲故事》阅读推进课（整本书阅读）公开课一等奖创新教学设计《听海洋生物讲故事》阅读推进课一、目标确立依据（一）课标分析学段目标与内容阅读：1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。2.学习默读。3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。教学建议：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，...
三《辨识媒介信息》课堂实录统编版高中语文必修下册高一下《辨识媒介信息》课堂实录【课堂实录】师：同学们，大家好！今天我们要在一起开展“辨识媒介信息的学习活动。在日常生活中，我们每天都要接触大量的网络信息。如果我们不能较为准确地辨识这些信息，判断它们的真假，甄别它们的优劣，就会很容易被信息误导，形成错误认知，甚至造成负面影响。今天，我们就来通过“辨识媒介信息”这个学习任务，提高辨识媒介信息的能力，...
统编版语文四下第七单元好帮手-测试卷（含答案）第七单元测试卷时间：90分钟满分：100分一、看拼音，写词语。（8分）fúrónɡqiánkūnluòyánɡsīyǎ（）（）（）（）fùbùkūlonɡzhìxùwéihù（）（）（）（）二、选择题。（15分）1.下列加点字的读音有误的一项是（）A.拘束（jū）泰山（tài）B.单于（chán）解剖（pāo）C.哭泣（qì）主宰（zǎi）D.战役（yì）摧毁（cuī）2.下列词语的字形全部正确的一项是（）A....
1《百合花》公开课一等奖创新教案统编版必修上册青春的奉献与牺牲——百合花统编版人民教育出版社【学习目标】1.把握小通讯员和新媳妇的形象特点，学习通过细节描写等塑造人物的手法。2.梳理情节，明确小说的线索和“我的作用。3.明确以“百合花”为题目的深刻含义，体会小说表现出的战争中的青春美、人情美、人性美。4.体味小说表现战争题材的散文化、抒情化的写法和清新俊逸的艺术风格。【学习重点】1.把握小通讯员和新媳妇的...
4-1《修辞立其诚》公开课一等奖创新教案统编版高中语文选择性必修中册修辞立其诚张岱年教学目标1、感受本文质朴、准确、生动的语言特色，体会其表达效果。2、学习本文“提出问题——分析问题——解决问题的论证思路，掌握层进式的论证结构。3、发掘生活中的真善美，作文中书写真情，养成“求真”“求实的文风。4、理解“修辞立其诚”的观点及其现实针对性，引导学生注重品德修养。教学重点概括段落大意，理清论证思路，掌握层进...
统编版语文三年级下册《语文园地一》一课一练（含答案）语文园地一一课一练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________任务一：字词积累与运用一、看拼音写词语。《huìchónɡ春江晚景》为我们描绘了一幅春日美景图：春风fú过，lú苇抽芽，xī水回暖，jíjù在一起的花儿fǎnɡfú等待太阳的召唤。我还可以想象到不知píjuàn的燕子lüè过水面，留下一道hénjì。二、根据拼音，在括号里写出正确...
统编版语文九年级下册第2课《梅岭三章》说课稿《梅岭三章》说课稿一、说教材《梅岭三章》是统编版语文教科书九年级下册第一单元第2课，是一篇自读课文。这篇课文由三首诗组成一个整体，由伟大革命家、军事家陈毅将军被困梅岭山时所作，为七言绝句组诗，饱含着为革命献身的凛然正气、视死如归的壮烈情怀和对胜利的坚定信念。诗中抒发的感情真挚而深沉，豪迈而悲壮，具有打动人心的力量。诗章运用了绝句的形式，朗朗上口，易记易...
1《读书目的与前提》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册>教学设计核心素养目标：1.语言建构与运用：了解作者及其经历；2.思维发展与提升：解读作者的观点，了解课文内容及写作思路3.审美鉴赏与创造：鉴赏文章中重点的语句，赏析文章中娓娓道来的语言特色。4.文化传承与理解：探讨了解读书学习之道,了解人获得教养的途径,梳理正确的学习观。教学重点：解读作者的观点，了解课文内容及写作思路，鉴赏文章中重点的语...
统编版语文三年级下册口语交际春游去哪儿玩公开课一等奖创新教学设计口语交际：春游去哪儿玩教学目标1.激发学生口语交际的欲望，乐意介绍自己去过的地方或最想去的地方，并且尽量围绕一个地方说清楚想法和理由，使听的人也想去。2.培养认真倾听的能力，与别人交流时耐心听别人把话说完，尽量不打乱别人。教学重点1.培养学生搜集资料的能力及与别人交流时真诚有礼、认真倾听的态度和习惯。2.鼓励学生树立交际的自信心，敢于表达...
统编版语文四年级下册第八单元习作故事新编公开课一等奖创新教案“故事新编习作教学设计教学目标：1.按自己的想法新编故事，进一步感悟童话的奇妙，体会并塑造真善美的人物形象。2.通过新编故事，训练学生的想象能力。3.能通过教材的学习习得创编方法，将构思完整的内容有条理地表达清楚，做到内容具体，语句通顺。课时安排：1课时。教学过程：一、游戏导入，激发兴趣1.同学们都喜欢读故事，今天课堂上老师和大家玩一个小游戏—...
统编版语文二年级下册12寓言二则公开课一等奖创新教学设计12寓言二则【教学目标】1.认识“寓、则等15个生字，会写“亡、牢”等8个字，正确读写“亡羊补牢、劝告等5个词语。2.能正确、流利地朗读课文，能用自己的话说出“亡羊补牢”“揠苗助长这两个成语的寓意。3.通过朗读，比较句子的不同，能体会词语“赶紧、焦急”在句子中的作用。4.了解故事内容，结合生活实际，体会故事蕴含的深刻道理。【教学重点】1.认识“寓、则等15个...
【新课标】统编版三上第四单元第11课时单元大任务“童话故事接龙比赛”课件+大单元公开课一等奖创新教学设计部编版三年级上册第4单元大单元活动活动目标运用本单元学到的预测方法，进行童话故事的预测与续编。体会阅读的快乐，激发阅读的兴趣。情景导入同学们，在这个单元中，我们一边阅读故事，一边顺着故事的情节去预测后边的情节发展，感受到预测策略的好处和乐趣。我们在这个单元也学会了很多好的预测方法。今天，我们就来...
统编版语文二年级下册语文园地八公开课一等奖创新教学设计+练习+学习单学习任务单课程基本信息学科小学语文年级三年级学期春季课题语文园地八教科书书名：统编义务教育教科书语文教材出版社：人民教育出版社学习目标1.联系单元课文，结合交流平台，交流、总结复述故事的方法。2.归类认识10个口字旁和言字旁的生字及其词语，了解形声字形旁表义的功能。3.能正确朗读句子，认识拟声词，体会拟声词在句子中的作用，并能照样子写句...
1《故都的秋》教学实录统编版必修上册高中语文《故都的秋》教学实录一、导入课题，提出问题1.导人课题。师：秋有秋意，秋有秋姿，秋有秋情，秋有秋味，秋有秋声，特别是秋有秋韵，秋有秋魂。每年9月，一次朔风渐起的时候，“秋便要进人北中国了。这秋风掠过燕山山脉，掠过逶迤的长城，就要进入铅华落尽、饱经沧桑的1934年的故都了。而此时，恰有一人，他不远千里从杭州到青岛，再由青岛至北平，就是为了饱尝一尝故都的秋味。他...
