统编版语文二年级下册19古诗二首夜宿山寺公开课一等奖创新教学设计《夜宿山寺》教案教学目标：认识“宿、危、寺、辰、恐、惊6个字，书写“危、敢、惊”三个字。想象画面，大致理解诗句的意思，感受山寺之高。有感情地朗读古诗、背诵古诗。教学重难点：认识“宿、危、寺、辰、恐、惊6个字，书写“危、敢、惊”三个字。教学过程联系旧识，导入新课出示《静夜思》，齐读，说一说这首诗是谁写的？我们还学过李白的哪些诗？指名说一...
【核心素养目标】统编版五年级下册第五单元《习作形形色色的人》公开课一等奖创新教学设计《习作：形形色色的人》教学设计方案教材简要分析《习作：形形色色的人》是人教部编版五年级语文下册的一个重要教学内容，旨在引导学生通过观察和体验，学习如何描写不同的人物形象，培养他们的观察能力和写作能力。这个习作题目紧扣学生的生活实际，鼓励学生关注身边的人，无论是亲人、朋友还是陌生人，都是写作的素材。题目本身具有很...
统编版语文七年级下册第二单元综合性学习《天下国家》公开课一等奖创新教学设计综合性学习《天下国家》教学设计教学目标1.搜集整理有关“爱国的英雄人物故事、诗词、名人名言等，解“天下国家”的内涵。2.开展故事会、诗歌朗诵等丰富多彩的爱国活动，激发同学们的爱国意识。培养同学们的爱国意识。教学重点开展故事会、诗歌朗诵等丰富多彩的爱国活动，激发同学们的爱国意识。教学难点通过开展“天下国家综合性学习活动，培养同...
统编版语文七年级下册第19课《一棵小桃树》公开课一等奖创新教学设计《一棵小桃树》教学设计教学目标1.了主要内容，梳理了解小桃树生长过程。2.品析批注描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感。3.比较小桃树的成长和“我的人生经历，领会小桃树的深刻内涵，学习托物言志的手法。4.培养学生坚强不屈，勇于和困难作斗争的勇气。教学重难点把握作者的思路，理清文章的明暗线索，理解文章蕴含的哲理。教学过程一、视频导入(...
【新课标】统编版四年级下册语文第三单元整体解析与规划年级/册次四年级单元第三单元单元教学设计内容简介_________课程标准教材内容安排：单元导语上部分是“诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。点明单元主题“用明亮的眼睛看风景”。下部分文字则提示了语文要素：“初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。本单元编排了《短诗三首》《绿》《...
【核心素养目标】统编版五年级下册第五单元习作例文我的朋友容容公开课一等奖创新教学设计《习作例文：我的朋友容容》教学设计方案教材分析：人教部编版五年级语文下册的《习作例文》是一篇具有很高教学价值的课文。这篇文章旨在通过具体的例文，引导学生学习并掌握写作的基本技巧和方法，进而提升他们的写作水平。首先，从内容上看，《习作例文》所选的例文具有代表性，能够很好地体现写作的基本要素和技巧。通过分析这些例文...
统编版一年级下册语文园地三公开课一等奖创新教案（表格式，2课时）语文园地三教学目标1.学习用音序查字法查字典，学习独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。2.借助拼音正确朗读古诗《赠汪伦》，并背诵；大致了解古诗的意思，知道这是一首送别诗。3.通过和大人一起读，感受阅读的乐趣；在随文巩固识字的同时，知道要帮助大人做力所能及的事。教学重点学会用音序查字法查字典，借助拼音正确朗读古诗《赠汪伦》，并背诵；大致了...
统编版语文四年级上册9古诗三首《暮江吟》表格式公开课一等奖创新教案教学设计课题《暮江吟》教学时间教学目标认识“暮“瑟”等生字，会写“暮“吟”等生字，借助注释读懂《暮江吟》的内容。借助插图和注释把握景物特点，通过想象画面理解诗句的意思，感悟其中的意境。背诵积累《暮江吟》，体会诗人准确生动的表达。重点一、通过想象画面理解诗句的意思。二、引导学生把握好朗读的节奏，掌握抑扬顿挫。难点感悟诗中意境，体会诗...
统编版一年级下册语文园地五公开课一等奖创新教案（表格式，2课时）语文园地五教学目标1.正确、有节奏地朗读字族文，认识“饭、能、饱等8个生字，初步了解形声字的构字规律。2.正确朗读生字，说说自己的发现，并能适度拓展。3.能辨析学过的形近字和同音字，在具体语境中正确选择使用。4.按音序查字法查字典，能有一点速度。5.熟读成诵，初步了解歇后语这种传统语言形式的特点，对积累其他歇后语有一定兴趣。6.和大人一起阅读寓...
统编版四年级语文下册第六单元《口语交际朋友相处的秘诀》公开课一等奖创新教学设计《口语交际：朋友相处的秘诀》教学设计、教材分析与教学反思教材分析人教部编版四年级语文下册的《口语交际：朋友相处的秘诀》是一节富有深意和实用价值的课程。它旨在通过口语交际的形式，引导学生理解并学会朋友相处的方法和技巧，进一步培养他们的社交能力和人际交往素养。首先，这节口语交际课的主题非常贴近学生的生活。对于四年级的学生...
统编版语文四年级下册第3单元第2课时大单元子任务一寻找春天的节奏（绿色的墨水瓶洒了）课件+公开课一等奖创新教案部编版四年级下册寻找春天的节奏课程目录第课时2课时目标1.有感情地朗读课文，背诵课文。2.学习作者运用的语言技巧，提高运用语言的能力；感受作者对“绿的赞美，对春天的讴歌。单元任务子任务一：寻找春天的节奏之绿色的墨水瓶洒了复习导入听写词语墨绿嫩绿集中交叉教练指挥整齐节拍初读文本全班朗读第三小节，...
统编版四年级语文下册第六单元《习作我学会了》公开课一等奖创新教学设计《习作：我学会了____》教学设计、教材分析与教学反思教材分析：人教部编版四年级语文下册的《习作：我学会了____》是一个富有启发性和实践性的写作题目。它要求学生回忆并描述自己学会做某件事情的经历，重点在于展现学习的过程、遇到的困难以及克服困难的方法，同时表达出学会这件事后的成就感。首先，这个题目有助于培养学生的观察力和记忆力。学生需...
统编版四年级下册语文第三单元综合性学习轻叩诗歌大门公开课一等奖创新教学设计四下第三单元综合性活动《轻扣诗歌大门》教学设计教学目标1.通过朗诵诗歌，结合自己的阅读体验，深入理解和梳理现代诗歌的特点。2.积累并学习如何巧妙地运用描写颜色的句子，丰富语言表达。3.迁移本单元学习的现代诗歌的写法，尝试仿照示例，创作具有个人独特情感的短诗。教学重难点通过朗诵诗歌，结合自己的阅读体验，深入理解和梳理现代诗歌的特...
统编版四年级下册语文第四单元习作我的动物朋友公开课一等奖创新教学设计小学语文四年级下册习作四《我的动物朋友》教材分析统编版小学四年级下册第四单元是围绕“作家笔下的动物这一主题展开的，语文要素为：“体会作家是如何表达对动物的感情的。”本单元习作的具体要求为：“写自己喜欢的动物，试着写出特点。就内容而言，本次习作让学生根据不同的交际和表达需要，明确习作的目的和对象，选择不同的内容和方式进行表达动物...
第12课《渔家傲-秋思》教学实录-统编版语文九年级下册12.《渔家傲秋思》课堂实录情境导入师：今天这节课，我们从一组照片谈起。（投影展示）这是去年我们八年级举办的校园诗词大会的活动照片。最后获得2017年校园诗词大会总冠军的，就是我们班的崔月莹同学。我想现场采访一下崔同学：你可以为我们说说当时“读秒绝杀的情形吗？生：在最后的“飞花令”环节，我和对手你来我往地已经进行了十几轮较量，但我顶住了压力，在最后两秒...
统编版语文四年级下册第3单元第7课时大单元子任务二发现繁星的情致（举行诗歌鉴赏会）课件+公开课一等奖创新教案部编版四年级下册发现繁星的情致课程目录第课时7课时目标能学会用合适的语气朗诵，表情体态自然大方。单元任务子任务一：发现繁星的情致之举行诗歌鉴赏会激趣导入课堂展学活动：举办诗歌朗诵会朗诵内容：学过的诗歌、课外阅读到的诗歌、自己或同学创作的诗歌等。朗读形式：个人朗诵、男女对诵、小组合诵、配乐朗诵...
统编版语文七年级下册《海底两万里》导读课公开课一等奖创新教学设计部编七下《海底两万里》导读课教学设计教学目标：1.初步了解作者凡尔纳，感知科幻小说的特征。2.学习管窥目录法，了解书中人物与航行路线；通过快读阅读法初步了解“鹦鹉螺号构造，了解经典情节。3.运用地理学科知识，利用经纬度和地图注记在地图上画出“鹦鹉螺号”的航线。4.激发阅读兴趣，留下悬念，为通读全书做铺垫。教学重难点：重点：学习管窥目录法，...
统编版四年级上册语文第六单元口语交际安慰公开课一等奖创新教学设计四上第六单元口语交际：安慰教学设计教材解读统编小学语文教材共编排了47次口语交际，其中，每册教材有1次以功能型交际为主。内容分为两个部分。第一部分交代安慰的意义，引导学生感受安慰的重要性。文中创设了三种学生生活中常见的需要安慰的情境，以泡泡的形式说明不顺心的原因，帮助学生打开思路。第二部分提出了交际的任务，首先提示了安慰的方法，即进行...
统编版四年级语文上册第六单元口语交际安慰公开课一等奖创新教学设计课题口语交际：安慰统编版四年级上册第六单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1.能设身处地地想被安慰者的心情，选择合适的方式进行安慰。2.能记住语调、手势等恰当地表达自己的情感。学习重难点掌握安慰的方法，能用恰当的语言表达对他人的安慰。学情分析四年级学生在日常生活中有安慰他人的经历，知道什么时候别人需要安慰，但很少设身处地地去体会被安慰...
统编版语文四年级下册第3单元第11课时大单元子任务三如痴如醉（吟一首，给窗外）课件+公开课一等奖创新教案部编版四年级下册如痴如醉课程目录第课时11课时目标1.学会积累好词、好句、好段，并与同学交流，学会分享。2、学会仿写。单元任务子任务三：如痴如醉之吟一首给窗外激趣导入面朝大海，春暖花开。——海子《面朝大海，春暖花开》初读文本诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向...
