![小数乘小数的练习课[共3页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
灵宝市第一小学五年级数学学科教学设计课题小数乘小数的练习课主备人翟巧复备人通过使学生练习准确、熟练地进行小数乘小数的计算，并解决相关教学问题。目标准确、熟练地进行小数乘小数的计算。教学重难点教学设计复备一、揭题示标为了提高小数乘小数的计算能力，本节课对这部分知识进行练习。本节课的学习目标是：通过练习准确、熟练地进行小数乘小数的计算，并解决相关问题。二、练习过程（一）、基础练习1、口算：教学0.24×...
义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书西师版小学数学三年级下册西师版小学数学三年级下册文江镇中心校黄艳11、想一想，填一填。、想一想，填一填。66元元55角角==（）元（）元33元元44角角==（）元（）元0.850.85元元==（）元（）角（）分（）元（）角（）分88角角==（）元（）元课前预习课前预习22、用竖式计算下面各题。、用竖式计算下面各题。245+166=720－156=41141156456411、相同数位要对齐。、相同数位...
小数的加法和减法小数加、减计算妈妈把一根绳子截成两段，一段长83厘米，另一段长59厘米。你能提出问题并解答吗？83－59＝24（厘米）两段绳子相差多少厘米？绳子原来长多少厘米？59＋83＝142（厘米）妈妈把一根绳子截成两段，一段长83厘米，另一段长59厘米。83－59＝24（厘米）59＋83＝142（厘米）相同数位对齐，从个位算起计算整数加、减法时要注意什么？6.45＋4.29＝＋74104.291.6.4510.74（元）十分位百分位个位答：一共花了...
四年级下册《小数的读法和写法》教学设计班级：四（3）班任课教师：一、教学目标1、理解小数的计数单位和数位，知道相邻两个计数单位间的进率是10，熟悉小数数位顺序表，掌握小数的读写方法；2、在探究新知的过程中，培养学生类比、迁移和归纳总结的能力；3、懂得生活中处处有数学，激发学生学习的积极性。二、教学重难点教学重点：理解小数的计数单位，掌握小数的读写方法。教学难点：理解数位顺序表，能熟练、正确地读写小数...
一、小数乘法1、列竖式计算。27×0.43=（计算并验算）0.86×1.2=（保留两位小数）1.2×1.4=（精确到十分位）2、计算下面各题，能简便运算的要简便运算。7.06×2.4－5.7＝2.33×0.5×4＝0.65×105＝3.76×0.25＋25.8＝4.8×0.25=1.2×2.5＋0.8×2.5＝二、小数除法1、用竖式计算下面各题。（1）68.8÷4＝（2）85.44÷16＝（3）67.5÷15＝（4）289.9÷18＝（5）101.7÷9＝（6）243.2÷64＝（7）16.8÷28＝（8）15.6÷24＝（9）0.13...
⋯五年级（上册）数学第四单元测试卷_______________名姓⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯各位同学,请认真解答，努力取得好成绩！成绩_____________一、注意审题，细心计算。（44分）1、直接写出得数。（8分）0.75＋0.4＝20＋0.78＝4.8＋4.2＝5.7－3＝4.9－1.7＝1.34＋0.8＝2－0.75＝8.7＋0.03＝4、列式计算：（6分）⑴已知一个数是56.3，比另一个数多2.6，另一个数是多少？(2)3.720.7甲数是，比乙数少，甲、乙两数的和是多少？___...
（七上八下）78—猜一个成语。（三五成群）333333333333333333333333333333333333333333333333355555555555555555555555555555555555555（猜一个成语）（颠三倒四）（丢三落四）小数的加法和减法1、经过探索小数加、减法计算的过程，我会掌握小数加、减法的计算方法。2、我会运用已有知识和经验探索并解决问题，不断体验成功的乐趣。学习目标用竖式计算并进行验算。3658+279=1、相同数位对齐，从个位起相加减。2、相加满十要向...
《小数的加法和减法》教材分析在人类生产和生活中，诸多问题的解决离不开小数加、减法。它是数的运算中不可缺少的内容，是形成良好的计算能力的重要组成部分。在学习本单元之前，学生在数的认识方面进一步学习了小数的意义和性质；学生在数的运算方面已经掌握了整数加减法的竖式计算方法，整数的四则运算，整数加法的运算定律，减法的性质及其简便运算，以及一位小数的加减法。本单元的学习会为今后学习小数乘除法的竖式计算，...
小数除法单元测试题1、填空题。（1）9.295保留两位小数，近似数是（），9.8.6.8保留三位小数，近似数是（）。（2）6.64÷6.6的商是（），保留两位小数约是（）。（3）2.05÷0.82=（）÷8222.78÷3.4=（）÷34（4）两个因数的积是29.58，其中一个因数是6.8，另一个因数是（）。（5）写出下面各循环小数的近似值。（保留三位小数）3.48080⋯≈（）9.84646⋯≈（）（6）一个数的7.2倍是133.2，它的4.8倍是（）。（7）（）×18=49.5...
（1）0.256≈0.26612.006≈612.011.0987≈81.10（2）3.72≈23.70.58≈80.69.0548≈59.1求近似数1、0.25612.0061.0987（保留两位小数）2、3.720.589.0548（精确到十分位）个位十分位百分位把下列各数精确到个位、十分位、百分位43.93.900.961.011010.310.2910.2890.9633.902定义定义木星的直径是多少万千米？(保留一位小数。)142800千米在万位的右边，点上小数点，在数的后面加上“万”字。＝14.28万千米≈14.3万千米例2木星离太...
分数和小数的互化备课教师：李长丽预习要求：自学自练课本77页例1、例2教学目标1．通过教学，使学生理解和掌握分数和小数互化的方法，能熟练、正确进行分数和小数的互化。2．培养学生综合应用所学数学知识解决问题的能力。3．培养学生应用数学知识解决实际问题的意识。课时计划：1课时教学重点：分数和小数互化的方法。教学难点：分数和小数互化的方法。教学方法：尝试教学法教具准备：课件教学过程（一）复习导入1．填空。(1)0...
小数的初步认识姓名：一、填空4.32元=（）元（）角（）分2.12元=（）元（）角（）分9.07元=（）元（）角（）分0.26元=（）元（）角（）分7.70元=（）元（）角（）分11分米=10（）米=()米5分米=（）米=（）米（）7分米=（）（）米=（）米8分米=（）米=（）米（）4分米=（）（）米=（）米6分米=（）米=（）米11厘米=100（）米=（）米24厘米=米=（）米（）（）58厘米=（）（）米=（）米45厘米=米=（）米（）（）26厘米=（）（）米=...
小数的加法和减法教案（一）教学内容：义务教育课程标准实验教科书（西南师大版）四年级（下）第106页例1、例2及相关练习。教学目标：1.能结合具体情境，分析解决问题,从而进一步体会小数加减法的意义。2.在探讨、观察、比较中，理解小数加法和减法的算理,总结出小数加减法的计算方法，并能用自己的语言表达出来。3.通过说一说、议一议、算一算等课堂活动提高学生主动探索解决数学问题的能力，培养学生的问题意识、探索精神和认...
五年级数学上册《小数乘法》教学反思亚东一小姜洪喜本单元安排的是小数乘法的计算，小数乘法是在整数乘法的基础进行的。通过例1，让学生在解决实际问题的过程中掌握小数乘整数的计算方法，之后安排了一些练习巩固。而在实际的学情中，有大部分学生都会算小数乘法，知道当成整数计算，然后点上小数点，但对于为什么要这么算，竖式的写法还很模糊这一现象，我想如果按照教材的编排进行，这样的问题没有挑战性，学生不会感兴趣，于...
五年级数学小数除法单元测试题一、我能填对。1、在计算19.76÷0.26时，应将其看作（）÷（）来计算，运用的是（）的性质。2、两个因数的积是0.45，其中的一个因数是1.2，另一个因数是（）。3、9.9898,是一个（）小数，用简便方法记作（）。4、20÷3的商用简便方法记作（），精确到百分位是（）。5“”“”“”、在圆圈里填上＞、＜或＝。1.377÷0.99○1.3371.377÷1.9○1.3772.85÷0.6○2.85×0.63.76×0.8○0.8×3.766、1.2×...
小数除法竖式计算题一班级：姓名：25.2÷6=34.5÷1.5=5.6÷0.04=1.8÷12=1.8÷1.2=7.83÷9=4.08÷0.8=0.54÷0.6=6.3÷0.14=72÷15=14.21÷7=24÷1.5=1.26÷18=43.5÷29=18.9÷0.27=1.35÷15=28.6÷11=20.4÷24=3.64÷52=156÷0.12=小数除法竖式计算题二班级：姓名：328÷1.6=1.35÷27=7.65÷0.85=12.6÷0.28=62.4÷2.6=54.4÷0.16=1.44÷1.8=11.7÷2.6=19.4÷12=59.8÷0.23=19.76÷5.2=10.8÷45=21÷1.4=8.84÷1.7=62.1÷0.03=1...
（3）10、8.5、7、（）、（）。一、填一填。（27分）二、辨一辨（对的打“√”、错“的打×”）（6分）1．把1米平均分成10份，每份是多少分米，用分数表示是（）米，用小数表示是（）米；其中3份用小数表示是（）。1．小数都比0大，比1小。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）2．两位小数一定比一位小数大。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）2．把1米平均分成100份，每份是（）厘米，用小数表示是3．0.26读作零点二十六。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...
五年级上数学小数乘除法单元测试题一、我能填对。(每空1分，共27分。)①()的21倍是4.41；35的1.3倍是()；91.2是3.8的()倍。②73缩小()倍是0.073。③两个因数的积是7，其中一个因数是2.8，另一个因数()。④8.5945保留一位小数约是()，保留两位小数约是()，保留三位小数约是()，保留整数约是()。⑤9除以11的商是一个（）小数，用简便方法记作（）。⑥在计算19.76÷0.26时，应将其看作（）÷（）来计算，运用的是（）的性质。⑦一...
