灵宝市第一小学五年级数学学科教学设计课题小数乘小数的练习课主备人翟巧复备人通过使学生练习准确、熟练地进行小数乘小数的计算，并解决相关教学问题。目标准确、熟练地进行小数乘小数的计算。教学重难点教学设计复备一、揭题示标为了提高小数乘小数的计算能力，本节课对这部分知识进行练习。本节课的学习目标是：通过练习准确、熟练地进行小数乘小数的计算，并解决相关问题。二、练习过程（一）、基础练习1、口算：教学0.24×2=10×0.36=0.8×4=4.2×0.1=0.9×0.4=5.9×0=过程1）、让学生独立口算后集体订正。2）、选择其中的两题让学生说口算的方法。2、列竖式计算：（第二竖行要求验算）6.52×270.32×1.250.008×0.42510.9×0.381）、指名板演，其余学生分组独立完成。2）、反馈讲评时，让学生说说其中两题计算的思考过程。3）、说说在计算小数乘法时要注意些什么？小结：在计算小数乘法时我们可以把小数转化成整数进行计算，要注意：（1）两个因数一共是几位小数，积就是几位小数。（2）积的末尾出现"0"时，应先点小数点在划"0"。（3）积的位数不够时要用"0"占位。3、比大小：7.3○1.2×7.30.8×0.8○0.955.43×0○5.434.9○49×0.011）、让学生出手势完成后集体订正。2）、反馈讲评时，让学生说说思考过程。3）、强调：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。（二）、综合练习练习二13、1）、阅读题目，理解题意。2）、独立完成，集体订正。讲评时，着重让学生理解每一步计算结果所表示的意义。（三）、提高练习练习二14、三、当堂检测1、根据11×18=198写出下面各题的积。1.1×18=（）1.1×1.8=（）1.1×0.18=（）0.11×0.18=（）2、写出下面各题的积有几位小数0.4×0.6（）15.86×0.7（）3、在（“”“”“）里填上﹥、﹤、=”126.9×0.9（）126.974.8×1.02（）74.8113（）113×1.118.9×1.5（）1.89×154、列竖式计算1.8×230.37×0.41.56×255、应用题（1）一个长方形长是1.35米，宽是0.48米，这个长方形面积是多少平方分米？（2）一个奶牛场八月份产奶18.5吨。九月份的产量是八月份的2.4倍。九月份产奶多少吨？四、全课总结：谈谈学习后的收获及存在的问题。教学反思