第五章自然地理环境的整体性与差异性第二节自然地理环境的差异性（共2课时第1课时）【学习目标】1．能说出世界主要的陆地自然带类型及特点。2．能结合实例理解自然地理环境差异性。3．说出由赤道到两极的地域分异规律。4．能举例说明由赤道到两极的地域分异特点。【自主学习】一、课前预习1.感知教材：尝试利用思维导图列出P91—P92的知识结构。2.识记教材：（1）写出世界主要陆地自然带类型，并识记。（2）写出陆地环境地域分...
6.2中国的可持续发展一、单选题1.可持续发展是我国的必然选择，是因为（）①庞大的人口压力②资源短缺令人担忧③经济发展速度慢④深刻的环境危机A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2015年6月5日是我国实行环保法后的第一个世界环境日，活动主题是：“践行绿色生活”。据此回答下列2-3题。2.“践行绿色生活”体现了可持续发展的原则是A.公平性原则B.持续性原则C.共同性原则D.阶段性原则3.下列行为有助于践行绿色生活的是A.拒绝食...
3.1.3区域发展差异第2课时南方与北方及西部大开发题目3.1.3区域发展差异第2课时南方与北方及西部大开发第2课时学习目标1.说出我国南方和北方的划分及区域发展差异。2.阐明我国西部大开发的范围及意义。学习疑问学生填写学习建议学生填写【相关知识点回顾】1、秦岭—淮河分界线的意义。【知识转接】1、西部大开发战略提出的背景。2、振兴东北老工业基地战略提出的背景。【预学能掌握的内容】一、南方与北方1．划分界线：①一线。...
第三章地球上的水第二节大规模的海水运动【学习目标】1.通过自主学习了解洋流的概念和分类，明确洋流形成的主要因素。2.运用地图用归纳法总结洋流的分布规律。3.熟练掌握洋流对渔场及海洋航行的影响，能够利用相关知识设计航行路线。4.用举例法总结洋流对气候的影响。第一课时世界海洋表层洋流的分布[【知识链接】回忆全球气压带风带分布，将六个风带的名称填到右图中。【预习案】一、世界海洋表层洋流的分布1.洋流的概念：海洋...
第一节气候及其在地理环境中的作用导学号96100088下图示意日本本州岛部分地区樱花初放日期,据图完成第1~3题。1.导致该岛滨海地区樱花初放日期自南向北变化的主要因素是()A.地形B.太阳辐射C.土壤D.降水2.导致N地樱花初放日期比M地早的主要因素是()A.地形B.洋流C.土壤D.降水3.导致P地樱花初放日期比M、N地晚的主要因素是()A.地形B.洋流C.太阳辐射D.降水解析:第1题,从图中可知本州岛滨海地区樱花初放日期南早北晚,这与南、北方所处...
地形对聚落及交通线路分布的影响一、单项选择题1、我国目前的城市绝大多数分布在()A..第一阶梯B.第二阶梯C.第三阶梯D.沿海2、有关地形与城市区位的叙述，正确的是（）①山区一般土地肥沃，便于农耕，是城市发育的理想环境②世界的城市都位于平原上③热带地区的城市多分布在气候凉爽的高原地区④平原、高原和山区都会有城市分布A.．①②B．①④C．③④D．②③3、关于聚落的叙述，正确的是()A.．聚落仅指房屋建筑的集合体B．聚落...
考点6东北地区农业区位条件东北地区农业布局的自然条件农业活动商品粮生产畜牧业生产林业生产地形区平原地区西部高原区山地、丘陵地区自然条件①地广人稀、耕地面积广；②地形平坦；③土壤肥沃；④雨热同期①宜牧面积广；②降水较多，草类茂盛；③牲畜质优①宜林面积广；②森林资源丰富主要问题及解决措施热量不足改良品种和技术过度放牧退耕还林、还草采育失调、以伐为主营林东北地区农业区位因素分析影响区位表现位置位置优越...
考点7锋面系统与天气锋面系统是影响天气变化的主要因素，对世界和我国降水量的变化及旱涝灾害的发生有着深刻的影响。复习关键是把握锋面活动的特征。冷锋暖锋准静止锋概念冷气团主动向暖气团方向移动的锋暖气团主动向冷气团方向移动的锋冷暖气团势力相当，使锋面来回摆动的锋主要区别气团势力冷气团强，暖气团弱暖气团强，冷气团弱势均力敌移动方向冷气团的移动方向暖气团的移动方向来回摆动锋前锋后暖气团在前，冷气团在后冷气...
3.1农业区位（二）【学习指导语】①了解农业生产的投入要素②举例说明几种农业地域类型的特点、分布、及对地理环境的影响【阅读总结】一、农业投入1、自然投入：包括________、________、________、________、________等条件，共同导致了________________________________现象。2、人类对农业投入，主要表现为____________、____________、____________；不同阶段，人类的投入不同。人类对农业投入，一方面____________________...
寒假地理作业——限时训练四日期：天气：姓名：时间：20分钟【我的积累】1、大气的受热过程包括（）、（）、（），其中对地面起到保温作用的过程是（），大气的直接热源是（），地面的直接热源是（）。在下图中标注出名称。2、比较日较差大小：晴天（）阴天，陆地（）海洋。3、画示意图分析热力环流典型例子的风向：城市风、海陆风、山谷风。4、画示意图分析三种类型的风向及成因。理想状态的风向与等压线的关系是（），高空风...
3-2地理环境的整体性和地域分异1、教学目标：（1）知识与技能：理解地理环境各要素相互作用形成了地理环境的整体性；理解地域分异规律及形成原因；明白地理环境的整体性是相对的，地域差异是普遍存在的。（2）过程与方法：运用不同景观图和景观分布图，说明地理环境的整体性和地域分异规律；能举例说明地理环境的整体性和地域分异；在学习过程中培养学生的读图分析能力和区域综合的地理思维。（3）情感态度与价值观：通过学习，...
5.2环境保护，从我做起●课标要求理解个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则。●课标解读1．通过实例的分析让学生理解环境保护从我做起的意义。2．通过资料的分析让学生理解个人在环境保护中应有的态度和责任。3．通过对身边事例的分析让学生理解如何让环境保护的生活方式从理念到行动深入到每个人的日常生活中。4．初步认识绿色食品、绿色学校和绿色社区的含义。●新课导入建议展示若干在日常生活和学习中学生所表现出...
第一节人口增长的模式及地区分布课程标准分析不同人口增长模式的主要特点及地区差异。学习目标1.了解世界人口自然增长在时间和空间上的差异。2.理解三种人口增长模式及其地区分布。(重难点)3.了解不同国家人口增长的差异及采取的相应人口政策。(重点)4.学会阅读和分析人口增长的相关图表，依据图表分析人口增长的特点。(重难点)[基础知识梳理]教材梳理1世界人口增长阅读教材P4第一自然段，填写下列知识。1．世界人口发展历史的...
工业区位课标要求：1培养未来公民必备的地理素养。设计具有时代性和基础性的高中地理课程，提供未来公民必备的地理知识，增强学生的地理学习能力和生存能力。关注人口、资源、环境和区域发展等问题，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境。2、注重学习过程评价和学习结果评价的结合。重视反映学生发展状况的过程性评价，实现评价目标多元化、评价手段多样化，强调形成性评价与终结性评价相结...
第一章第三节人口迁移一、选择题1、下列对世界人口增长不具有影响的是()A、人口出生率的变化B、国际人口迁移C、人口死亡率的变化D、某些国家的生育政策2、下列叙述中属于人口迁移的是()①五一期间上海某家庭全家到北京旅游②张三在某小镇上乔迁新居③广州某同学到北京上大学④中国建筑工人到科威特去打工A、①②B、③④C、①③D、②④3、下表资料摘自联合国于2001年发布的预测报告，反映了2001—2050年世界移民趋势。以下关于该...
3.1生态环境问题及其产生的原因●课标要求1．举例说出主要的生态环境问题及其产生的原因。2．举例说明某一区域的生态环境问题对其他区域的影响。3．读图说出我国不同区域的主要生态环境问题。●课标解读1．通过举例让学生了解主要的生态环境问题，并分析其产生的原因。2．举例说明某一区域的生态环境问题的产生会对其他区域造成影响。3．通过读图让学生知道我国不同区域的主要生态环境问题，并分析其原因。●新课导入建议通过亚...
第1节人类面临的主要环境问题本节三维目标知识与技能：了解人类面临的主要的几种主要的环境问题，知道这些环境问题的成因及危害，培养学生阅读、分析地理图表的能力，以及分析各种全球性环境问题的成因的能力。过程与方法：学生自主学学习为主，开展阅读探究，，提高学生搜集、分析资料的能力。情感、态度与价值观：引起学生对全球性环境问题的关注，对环境问题的严重危害有深刻的认识，初步树立正确的环境观和可持续发展观。重...
1.4.1《地形对交通线路分布的影响》学案学习目标：（1）知识与技能1．理解地形条件对交通线路密度、布局、形态和走向的影响。2．了解影响交通线路分布的综合因素。（2）过程与方法通过乡土案例分析，能够区分山区和平原区地形交通线路密度、布局、形态和走向的区别。（3）情感态度与价值观1．通过课堂探究发现并提出问题，体验学习地理的乐趣，增强地理学习能力。2．建立对祖国大好河山的深切情感，树立爱国主义信念。赏交通...
第四单元单元活动探究区域开发与整治【目标导航】学习区域开发与整治的一般过程，学会参与实践，收集资料，提高分析总结问题的能力。【课堂互动】知识点一、区域开发与整治的一般过程自主学习1．区域开发与整治的背景是在区域出现人口盲目增长、资源供需、恶化、区域发展差异加大等问题的背景下提出来的。2．区域开发与整治的实质和目标(1)实质：是从区域角度，协调好自然与人类社会之间的关系，建立和谐的人地关系。(2)目标：...
