5.1.1中心投影第五章：视图与投影14.1.1中心投影第四章：视图与投影2日晷是我国古代利用日影测定时刻的仪器,它由“晷面”和“晷针”组成.当太阳光照在日晷上时,晷针的影子就会投向晷面.随着时间的推移,晷针的影子在晷面上慢慢地移动,以此来显示时刻.3窗户的影子4遮阳伞的影子5取若干长短不等的小木棒,三角形和矩形纸片,观察它们在太阳光下的影子.(1)固定投影面(即影子所在的平面),改变小木棒或纸片的位置和方向,它们的影子分别...
1．2反比例函数的图象与性质第2课时反比例函数（k<0）的图像与性质xky1x轴y轴x轴2二、四增大双曲线3D4DC5D4．下列关于反比例函数y＝－3x与y＝3x的说法中，不正确的是()A．其中一个函数的图象可由另一个函数的图象沿x轴或y轴翻折“复制”得到B．它们的图象都是轴对称图形C．它们的图象都是中心对称图形D．当x>0时，两个函数的函数值都随自变量的增大而增大65．若反比例函数y＝k－1x的图象位于第二、四象限，则k的取值可以是()A...
第二章二次函数2.3确定二次函数的表达式（第1课时）11.二次函数表达式的一般形式是什么?2.二次函数表达式的顶点式是什么?y=ax+bx+c²(a,b,c为常数,a≠0)y=a(x-h)2+k(a≠0)复习引入123.我们在用待定系数法确定一次函数y=kx+b(k,b为常数，k≠0)的关系式时，通常需要个独立的条件.确定反比例函数（k≠0)关系式时，通常需要个条件.kyx21复习引入1如果确定二次函数y=ax2+bx+c(a,b,c为常数，a≠0）的关系式时，通常又需要几个条件？...
3.6直线和圆的位置关系（1）1情境创设234l直线和圆的位置关系一、情境创设51.直线和圆的位置关系有三种(从直线与圆大众点的个数)2.用图形表示如下:.o.o.olll相交相切相离切线切点...6如果知道O的半径r与圆心O到直线l的距离d的大小关系,那么我们能判断O与直线L的位置关系吗？反过来,如果知道位置关系,那么能判断r与d的大小关系吗？?7Od直线和圆相交d<rrOrd直线和圆相切d=rOrd直线和圆相离d>r8二、探究学习（1）请举出生活中...
DQABCDA*B*C*D*ABCDA*B*C*D*ABCA*(B*)D*(C*)(1)(2)(3)1下图表示一块三角尺在光线照射下形成投影，其中哪个是平行投影？哪个是中心投影?图(2)(3)的投影线与投影面的位置关系有什么区别?(1)(2)(3)图(2)中，投影线斜着照射投影面;图(3)中投影线垂直照射投影面（即投影线正对着投影面).复习引入2学习目标1.了解物体正投影的含义2.理解正投影的性质31.什么是正投影？2.线段、平面图形、几何体的正投影有什么规律?3.正投影有哪些性质...
3.5三角形的内切圆11.使学生了解画三角形的内切圆的方法,了解三角形的内切圆、圆的外切三角形、三角形内心的概念.2.应用类比的数学思想方法研究内切圆,逐步培养学生的研究问题能力.3.激发学生动手、动脑主动参与课堂教学活动的热情．2（2）直线l和⊙O相切（3）直线l和⊙O相交d>rd=rd<rdorldorlodrl圆和直线的位置关系（1）直线l和⊙O相离3从一块三角形材料中,能否剪下一个圆,使其与各边都相切?ABCABC●┓┗┗I●┓●右上图就是...
3．4.1相似三角形的判定第4课时相似三角形的判定定理(3)1三边__________的两个三角形相似．如图所示，△ABC和△A′B′C′中，ABA′B′＝BCB′C′＝CAC′A′，那么△ABC∽△A′B′C′.成比例2知识点：三边成比例的两个三角形相似1．下列命题中,是真命题的为()A．锐角三角形都相似B．直角三角形都相似C．等腰三角形都相似D．等边三角形都相似D32．若△ABC和△DEF满足下列条件，其中使△ABC与△DEF相似的是()A．AB＝3，BC＝6，AC＝...
倒数的认识教材第36页的例7。1.使学生通过学习能概括出倒数的意义。2.培养学生观察、比拟和概括的能力,以及灵活运用知识解决实际问题的能力。3.培养学生学习数学的兴趣。1.理解倒数的意义。2.掌握求倒数的方法。课件。1.游戏导入。同学们,课前我们先做一个文字游戏。教师举例:如果我说“喜欢〞,你就说“欢喜〞。教师:上海。学生:海上。教师:我们爱父母。学生:父母爱我们。教师:10月1日是国庆节。学生:国庆节是10月1日。2.探究游...
27.1圆的认识1一、回顾如下图，同学们能找到圆心角吗？它具有什么样的特征？(5)(4)(3)(2)(1)OBA顶点在圆心，两边与圆相交的角叫做圆心角。2究竟什么样的角是圆周角呢？(5)(4)(3)(2)(1)OBA像图（3）中的角就是圆周角，而图（1）、（2）、（4）、（5）中的角都不是圆周角。二、认识圆周角3如何判断一个角是不是圆周角?顶点在圆上，两边与圆相交的角叫做圆周角。练习:指出下图中的圆周角。思考：OAOBOCODOEOF（1）（2）（3）（4）...
长方体和正方体的认识教材第1～2页例1、例2及相关练习。1．通过看一看、量一量、比一比来了解长方体和正方体的点、线、面的特征,认识长方体的长、宽、高及正方体的棱,理解长方体和正方体的关系。2．培养学生观察、动手操作及归纳的能力。重点：认识长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高(棱长)的含义。难点：掌握长方体和正方体的特征。课件、长方体和正方体的教具和学具。课件出示教材第1页例1情境图。师：生活中还有哪...
第6课时百分数的应用(三)(2)1.看图列方程,并求方程的解。(1)(2)2.(生活情境题)下面这辆自行车的原价是多少元?3.书店两种书共购进了多少本?4.(能力素养达标题)学校绘画比赛获奖情况如下表。获奖类别获奖人数占获奖总人数的百分之几一等奖15%二等奖30%三等奖其中,获三等奖的人数比二等奖多15人。计算一下共有多少人获奖,并填写上表。5.1/21/21/2在我国西部山区有一种铝矿,今年共开采了1200吨。(1)为了响应西部开发建设,现需开采这...
自主探究,合作交流——?稍复杂的分数乘法应用题?教学设计及意图教案背景：所教班级学业成绩较优秀,教学内容是苏教版小学数学教科书六年级〔上册〕第83页例2及练一练。教学课题：?稍复杂的分数乘法应用题?教材分析：稍复杂的分数乘法应用题是在充分理解分数乘法的意义和正确解答简单的分数乘法应用题的根底上进行教学的,因此要设计简单分数乘法应用题作为根底练习,以便加强知识联系,以旧引新。新知识的教学要以分数乘法的意义为...
东平县初中数学5.7二次函数的应用第1课时1东平县初中数学1.二次函数y=2(x-3)2+5的对称轴是，顶点坐标是.当x=时，y有最值,是.2.二次函数y=-3(x+4)2-1的对称轴是，顶点坐标是.当x=时，函数有最___值，是.3.二次函数y=2x2-8x+9的对称轴是，顶点坐标是.当x=时，函数有最___值.2东平县初中数学掌握现实生活中应用二次函数关系式求最值问题；3东平县初中数学问题：用篱笆围成一个一边靠墙的矩形菜园，已知篱笆的长度为40m，应该怎样设...
第3课时百分数的应用(二)(1)1.选择正确答案的序号填在括号里。(1)一件商品降价30%销售,表示的意义是()。A.现价是原价的30%B.现价比原价少30%C.原价比现价少30%(2)小汽车的速度是75千米/时,客车的速度是60千米/时,客车的速度比小汽车慢()。A.20%B.25%C.30%(3)一根跳绳长1.5米,断了0.5米,剩下局部占全长的()A.66.7%B.33.3%C.50%2.豪华公交车的票价是多少元?(1)画图表示普通公交车票价与豪华公交车票价之间的关系。(2)列式解决问题...
华师版九年级数学上册1234例1：如图，某中学为方便师生活动，准备在长30m，宽20m的矩形草坪上修两横两纵四条小路，横纵路的宽度之比为3∶2，若使余下的草坪面积是原来草坪面积的四分之三，则路宽应为_______.解析：若设小路的横路宽为3xm，则纵路宽为2xm，我们利用“图形经过移动，它的面积大小不会改变”的道理，把纵、横四条路移动一下（目的是求出路面的宽，至于实际施工，仍可按原图的位置修路），则余下的草坪面积可用含x...
