第1课时与俯角、仰角有关的应用问题11．如图,在视线与水平线所成的角中,视线在水平线_______的叫作仰角．在视线与水平线所成的角中,视线在水平线______的叫作俯角．2．解决有关仰角、俯角的实际问题,常通过解视线与_________组成的直角三角形,得到实际问题的结果．上方下方水平线2知识点一：与仰角有关的测量问题1．(易错题)(2014株洲)孔明同学在距某电视塔塔底水平距离500米处,看塔顶的仰角为20°(不考虑身高因素),则此塔高约...
第11课时练习课1.解方程。40%x=250x-20%x=160x+25%x=400x-80%x=402.王老师2019年元月把15000元存入银行,定期五年,年利率是4.25%,到期后,他一共可取回多少钱?3.中百超市去年的营业额是860万元。预计今年的营业额比去年增加25%,今年的营业额将到达多少万元?如果按营业额的3%缴纳营业税,预计今年要缴纳营业税多少万元?4.(原创题)(1)这把吉他实际售价多少元?(2)这辆自行车比原价廉价多少元?5.(1)妈妈买了一块A蛋糕用了9.8元,A蛋糕的...
4.1.1成比例线段（1）第四章图形的相似1教学目标：知识目标：初步掌握两个三角形相似的判定条件（两角对应相等的两个三角形相似）,能够运用三角形相似的条件解决简单的问题。能力目标：经历两个三角形相似条件的探索过程,进一步发展学生的探究、交流能力,以及动手、动脑、手脑和谐一致的习惯。情感目标：发展学生的合情推理能力和初步的逻辑推理意识,体会数学思维的价值。重点：初步掌握判定两个三角形相似的条件难点：判定相似...
精编浙教版初一数学上册教学方案整理如果要想做出高效、实效,务必先从自身的工作方案开始。有了方案,才不致于使自己思想迷茫。下文为您准备了初一数学上册教学方案。一、教材分析㈠教科书的特点为了实现?标准?的课程目标,教科书力图突出如下态特点：为学生的数学学习构筑起点。为了实现?标准?所提出的课程目标,使每个学生都能够在数学学习中获得最适合自己的开展,教科书提供了大量数学活动的线索,成为供所有学生从事数学学习的...
第3单元分数除法第3课时一个数除以分数【教学内容】教材31、32页例2及练习七。【教学目标】知识与技能：1、通过画线段图分析并归纳一个数除以分数的计算法那么。2、能运用法那么,正确迅速地计算分数除法。过程与方法：培养抽象思维能力。情感、态度与价值观：通过探索知识,从而获得知识,体验成功的乐趣,树立学习的自信心。【教学重难点】重点：一个数除以分数等于这个数乘以除数的倒数难点：一个数除以分数的计算法那么的推导。...
4.4.1探索三角形相似的条件1如图,在4×6方格内先任意画一个△ABC,然后画△ABC经某一相似变换(如放大或缩小若干倍)后得到△A′B′C′(点A′,B′,C′分别对应点A,B,C,顶点在格点上).问题讨论1:A△′B′C′与△ABC对应角之间有什么关系?问题讨论2:A△′B′C′与△ABC对应边之间有什么关系?2表示为：△ABC∽△ABCCABB′A′C′相似三角形定义：我们把对应角相等、对应边成比例的两个三角形叫做相似三角形。用几何语言表示： ∠A=A∠...
六年级数学单元监测题班级：_______姓名：________成绩：_________一、填空。〔每空1分,共18分〕1.在○里填上＞、＜或＝。÷○÷6○47×13Ο4747×2○472.甲数的与乙数的相等。如果甲数是90,那么乙数是〔〕。3.一堆沙,运走了它的,正好是24吨,这堆沙有〔〕吨。4.全班人数的35是男生,把〔〕看作单位“1〞,并写出数量关系式〔〕5、一根铁丝长45米,截成一些长110米的小段,一共可以截段.一共要截次.6、小红23小时走了4千米,平均每小...
分数的连乘及应用连续求一个数的几分之几是多少的解题方法：用这个数〔单位“1〞的量〕连续乘对应的分率．典型例题红萝卜地有多少平方米？名师学堂阅读与理解．这个大棚共480m2,其中一半种各种萝卜,一半就是,即各种萝卜地的面积占大棚面积的．这个大棚480m2,其中一半种各种萝卜,两种量相比,应该把整个大棚的面积看作单位“1〞．红萝卜地的面积占整块萝卜地的,是把整块萝卜地的面积看作单位“1〞．分析与解答．方法一：画示意图...
课题：北师大版六年级数学上册第二章?分数的混合运算〔一〕?第1课时上课班级备课教师上课时间教学目标知识与能力1.体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的。2、掌握分数四那么混合运算的顺序并能正确地进行计算.过程与方法自主探索与合作交流等活动发现和理解分数混合运算的运算顺序计算方法。情感态度与价值观在解决问题和交流减少错误的好方法的过程中,养成认真勤奋,独立思考,勇于质疑和合作交流的学习习惯。教学重点掌握...
整数除以分数教学内容：教材第44～46页例2、例3,练习七第5～8题教学目标：1.让学生经历探索整数除以分数计算方法的过程,初步理解整数除以分数的意义,理解并掌握整数除以分数的计算方法,能正确地进行计算。2.让学生在观察、猜测、验证、归纳等数学活动中,开展数学思考,并获得良好的学习情感。3.进一步感受数学学习的挑战性,体验成功的乐趣,培养学好数学的自信心。教学准备：每人4个等大的圆形纸片,一把剪刀。教学重难点：整数除...
2．5一元二次方程的应用第1课时增长率问题与市场经济问题1a(1＋x)21．平均增长(或降低)率问题．若基数为a,增长率为x,则一次增长后的值为a(1＋x),两次增长后的值为__________；同样,若基数为a,降低率为x,则一次降低后的值为a(1－x),两次降低后的值为___________.2．与营销利润有关的基本关系式：①每件利润＝销售价－________________；②利润率＝________________；③销售额＝售价×___________．a(1－x)2进价或成本价销售量每...
第四单元人体的奥秘——比【例1】甲、乙、丙三位同学分别调制了一杯蜂蜜水。甲调制时用了40毫升的蜂蜜,200毫升水；乙调制时用了5小杯蜂蜜,20小杯水；丙调制时用的水是蜂蜜的7倍。〔〕调制的蜂蜜水最甜。A.甲B.乙C.丙D.无法判断思路分析：此题考查的知识点是利用比的意义解决实际问题。甲调制的蜂蜜水中,蜂蜜与水的比是40:200=1:5=15；乙调制的蜂蜜水中,蜂蜜与水的比是5:20=1:4=14；丙调制的蜂蜜水中,蜂蜜与水的比是1:7=17。14＞...
第8课时练习六教材第98～99页内容。1．通过练习,加强百分数的应用,能综合运用所学知识,解决问题。2．进一步了解和掌握百分数的意义。学生能运用百分数解决实际问题的能力,体会数学与日常生活的密切联系。综合运用所学知识,解决问题。一、谈话引入同学们,我们学习了百分数的应用,现在来看看遇到这些问题,你会不会用所学知识去解决。二、根底练习1．第98页“练习六〞第1题让学生先填表,然后指名说得数,集体订正。2．“练习六〞第2...
24.3圆周角（3）——圆内接四边形CODBAE1一、复习引入1.什么叫圆内接三角形?2.什么叫做圆内接四边形?圆内接四边形有什么性质呢?本节课我们来学习圆内接四边形的性质及其应用.二、学习目标1.了解圆内接多边形和多边形的外接圆定义2.掌握圆内接四边形的性质定理3.会运用圆内接四边形的性质解决相关问题2三、自学提纲看书本上第29-30页，解决以下问题1.什么叫圆内接多边形？什么叫多边形的外接圆？2.圆内接四边形的对角有什么关系...
为了估计一批鸡蛋中每个鸡蛋的平均质量p，小红专挑个儿大的鸡蛋30个，称得总质量为1.8kg.小明随意拿出40个鸡蛋，称得总质量为2.2kg.（1）分别计算小红、小明选出的鸡蛋的平均质量.（2）用样本平均数估计p，小红和小明谁的结果更客观些？121.8100060g302.2100055g40xx小明的结果更客观些，估计p为55.1
1.圆心角的定义?顶点在圆心的角叫圆心角.2.圆心角的度数和它所对的弧的度数有何关系?如图：∠AOB弧AB的度数.3.在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两、两条中有一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等.弧弦=知识回顾1角顶点发生变化时,我们得到几种情况?思考：三个图中的∠BAC的顶点A各在圆的什么位置？探索1:圆周角点A在圆内点A在圆外点A在圆上.OBCA.OBCAC顶点在圆心圆心角OB.CAOB.2.OBCA圆周角定义:顶点在圆上,并且两...
