第4课时解决问题(1)课题解决问题(1)课型新授课设计说明用分数除法解决“一个数的几分之几是多少,求这个数〞的应用题教学是整个小学阶段应用题教学的难点之一,为了突破这个难点,教材鼓励学生用方程法解这类简单的分数除法问题。本课时在教学设计上有如下几个特点：1.有效利用线段图,理清题中的数量关系。因为题中的等量关系是列方程的依据,所以能否弄清题中的数量关系是正确列方程的关键。借助线段图理解题意,不但生动、形象,而...
2019-2019学年新人教版六年级〔上〕期末数学模拟试卷〔36〕一、填空〔共25分〕1．20÷==%=0.8=8：．2．把5吨煤平均分成9份,每份煤重,每份是这堆煤的．3．时：27分,化简后是,比值是．4．填空：28平方厘米=平方米〔填分数〕1.25时=分．5．现在每件衣服的本钱比过去降低了20%,现在每件衣服的本钱是过去的%．6．周凤芝在教室的位置是〔3,2〕,是在第列,第行．7．一根绳子长10米,用去,剩下米；用去米还剩米．8．一个钟,时针长10厘米,1...
六年级〔上〕期中数学试卷一、填空〔每空1分,共28分〕1．的是多少？算式是______．÷表示______．2．时=______分；千米=______米．3．2的倒数是______,和______互为倒数,______的倒数是它本身．4．×______=×______=9×______=0.2×______=1．5．比12千克的一半多千克的是______千克．6．一个正方形的边长是米,它的周长是______米,它的面积是______平方米．7．一段公路全长是1000米,修好了,修好了______米,还剩下没有修．8．在...
4.4.2探究三角形相似的条件1•以问题的形式，创设一个有利于学生动手和探究的情境，达到学会本节课所学的相似三角形的判定方法．过程与方法•培养学生积极的思考、动手、观察的能力，使学生感悟几何知识在生活中的价值．情感态度与价值观理解相似三角形的判定方法知识与能力2两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似吗？两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似吗？两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似.两边对应成比...
第2课时选择适宜的统计图课题选择适宜的统计图课型新授课设计说明本课时主要是探究选择适宜的统计图表示数据的方法,在教学设计上有以下特点：1.复习铺垫。结合相关的统计图,激活学生对学过的统计图特点的记忆,引导学生用自己的语言描述相关统计图的特点,使学生在选择适宜的统计图表示数据前对各统计图的优点了然于心。2.比照、分析。教学中,有效利用教材例题资源,引导学生对每组数据的特点及关注点进行分析,使学生在比照、分析...
第五章1中心投影视图与投影视图投影平行投影灯光与影子,视点、视线和盲区圆柱、圆锥、球、直三棱柱、直四棱柱等简单几何体的三视图内容回顾2平行投影与中心投影•物体在光线的照射下,会在地面或墙壁上留下它的影子,这就是投影现象.•太阳光线可以看成平行光线,像这样的光线所形成的投影称为平行投影。•在同一时刻,物体高度与影子长度成比例.•物体的三视图实际上就是该物体在某一平行光线(垂直于投影面的平行光线)下的平行投影...
六年级〔上〕期末数学试卷一、我会填．〔1～7每题1分,8～14题2分,15题4分．〕1．六〔1〕班今天出勤48人,有2人因病请假,今天学生的出勤率是．2．一人的身份证号为xxxxxx196209232913,请写出此人出生于年月日．3．一段路,甲车5小时行完,乙车4小时行完,那么甲车与乙车用的时间比是．4．把周长为12.56厘米的圆平均分成两个半圆,每个半圆的周长是厘米．5．在一块长10分米、宽5分米的长方形铁板上,最多能截取个直径是2分米的圆形铁板...
25.2三视图（3）1复习引入:①想象：根据各视图想象从各个方向看到的几何体的形状；②定形：综合确定几何体（或实物原型）的形状；③定大小位置：根据三个视图“长对正，高平齐，宽相等”的关系，确定轮廓线的位置，以及各个方向的尺寸.1.由三视图描述几何体（或实物原型），一般步骤是什么?2.下面所给的三视图表示什么几何体?2学习目标:1.理解简单立体图形（包括相应展开图）与它的三视图的相互转化,明确三视图中的数据对应图形...
六年级〔上〕期中数学试卷一、填空：1．时=______分1060立方厘米=______立方分米______吨=800千克______平方分米=6平方米4平方分米．2．=______×______．3．______=______=______=1﹣______=1．4．4：5==20：______=______%5．一项工程,每天完成它的,8天完成它的,______天完成．6．把30本书,平均分成5份,每份是______本,每份占这些书的．7．买千克花生用6元,买1千克花生用______,1元可以买花生______千克．8．6千米的等于_____...
5.1函数和它的表示方法（2）------函数概念及确定自变量的取值范围1回忆上一节课的三个例子，思考下列问题：（1）在这些问题中，自变量可以取值的范围分别是什么？（2）对于自变量在它可以取值的范围内每取一个值,另一个变量是否都有惟一确定的值与它对应？（3）由此你对函数有了哪些进一步的认识？与同学交流.2•1.进一步了解函数的概念；•2.能根据简单的函数表达式和问题情境，确定自变量可以取值的范围。3一、函数定义在同...
华师版九年级数学上册123根据下图所示的直角三角形，正方形和等边三角形的条件，完成下面的填空.直角三角形的斜边长是______，正方形的边长是______，等边三角形的边长是______.写出上面实际情境中表示算术平方根的式子，你认为各代数式的共同特点是什么？4＞=非负54200.01231320aa678910111213
六年级上册数学-章节测试3.观察物体一、单项选择题1.下面图形不是轴对称图形的是？A.B.C.D.2.三(1)班教室的黑板在教室的西面,那么老师讲课时面向()面。A.东B.南C.西3.这是一个四边形。A.对B.错4.与北极星相对的方向是()。A.东B.南C.西5.小刚放学回家时往西南方向走,那么他上学时该往〔〕方向走。A.东北B.西北C.东南6.右图中有〔〕个平行四边形。A.4B.6C.8D.97.圆有〔〕条对称轴。A.1B.4C.无数8.这个图形一共有()个正方形。A.4B....
21.2.1二次根式的乘法第21章二次根式驶向胜利的彼岸122221172531214323331243计算：当时化简当时有意义当时有意义.()();()();();()()..x,:(x);.x,x;.x,.x75113x313＞复习导入2计算49425169494251696101261012探索新知3计算4942516949425169===4(0,0)ababab二次根式乘法法则:两个二次根式相乘，将它们的被开方数相乘.问:从上面的计算你发现了什么规...
江阴市云亭中学2019-2019学年度第一学期阶段检测初一数学2019-10本卷满分：100分考试时间：90分钟一、精心选一选（每题3分，共30分）1．－2的相反数是（）A．－2B．C．2D．2．如果向西走5m，记作＋5m，那么－15m表示（）A．向东走15mB．向南走15mC．向西走15mD．向北走15m3．计算：3－5的结果是（）A．－15B．－8C．2D．－24．在下列数3.1415926，1.010010001，—20，π，中，无理数的有（）A．1个B．2个C．3个D．4个5．从新华...
六年级〔上〕期中数学试卷一、填一填．23分1．______确定圆的位置,______确定圆的大小,圆的周长是直径的______倍．2．一个挂钟分针长5厘米,它的尖端走了一圈是______厘米．3．六〔1〕班有29名男同学,21名女同学,女同学占全班人数的______%4．甲数是40,乙数是80,甲数是乙数的______%．5．把圆拼成1个近似的长方形,长方形的长是6.28分米,这个圆的面积是______平方分米,周长是______分米．6．12÷______====______%=______折．7．...
2．2一元二次方程的解法2．2.2公式法1≥0公式法求根公式1．对于一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)，当b2－4ac______时，它的根是x＝________________，这个式子称为一元二次方程的__________，这种用一元二次方程的求根公式直接求每一个一元二次方程的解的方法，叫作__________．2．运用公式法解一元二次方程的一般步骤：(1)把方程化成一般形式，确定a，b，c的值；(2)求出________的值；(3)若_________≥0，则把a，b及b2－4ac的...
?百分数〔一〕?同步练习一、单项选择题1.李老师下载一份文件,下列图中阴影局部表示已经下载了75%的是〔〕A.B.C.D.【答案】C【解析】【解答】解：A、阴影局部表示已经下载了20%．B、阴影局部表示已经下载了60%．C、阴影局部表示已经下载了75%．D、阴影局部表示已经下载了90%．由此可知C符合题意．应选：C．【分析】把文件的总量看成单位“1〞,75%表示已经下完的占总量的75%,由此求解2.植树能治理沙尘暴。根据表中几种树在沙漠中...
