六年级上册数学-单元测试7扇形统计图一、单项选择题1.六(1)班一次数学测验的成绩统计如下表．下面的哪幅图能表示六(1)班这次数学测验成绩的统计结果？〔〕A.B.C.2.一本?生活杂志?共有100页,它的版块结构如图,其中服装版块约〔〕页．A.10B.25C.503.如图是甲﹑乙两户居民家庭全年各项支出的统计图．根据统计图,以下对两户家庭教育支出占全年总支出的百分比作出的判断中正确的选项是〔〕A.甲户比乙户大B.乙户比甲户大C.甲﹑乙两户...
1要知道一个鱼缸有多少条鱼?只要数一数就可以了.要预计一个鱼塘里有多少条鱼?该怎么办呢?23小明是这样做的:从口袋中随机摸出一球,记下其颜色,再把它放回口袋中.不断重复上述过程.我共摸了200次,其中有57次摸到黑球,因此我预计口袋中大约有20个白球.4你能说说小明这样做的道理吗?假设口袋中有x个白球,通过多次试验,我们可以预计出从口袋中随机摸出一球,它为黑球的概率；另一方面,这个概率又应等于,据此可预计出白球数x.x88【解...
第二章一元二次方程2.3.2一元二次方程的应用(矩形花园的设计)1我是最棒的设计师在一块长16m,宽12m的矩形荒地上,要建造上个花园,并使花园所占面积为荒地面积的一半.你能给出设计方案吗?心动不如行动16m12m2我—小明,是最棒的设计师我的设计方案如图所示.其中花园四周小路的宽都相等.通过解方程,我得到小路的宽为2m或12m.你认为小明的结果对吗?为什么?16m12m你能将小明解答的过程重现吗?根据题意得解设小路的宽为,:xm).,12(...
六年级〔上〕期中数学试卷一、小小知识窗．〔每空1分,共20分〕1．_______：20=0.8=_______÷15=．2．小时=_______分；平方米=_______平方分米．3．一个正方形的周长是米,它的面积是_______平方米．4．甲、乙两数的比值是0.25,甲、乙两数的比是_______．5．盒子里有大小、质地完全相同的10个黄球和6个白球,至少拿走_______个黄球,摸到白球的可能性大．6．在○里填上＞、＜或﹦．÷5○7．一列火车从甲地开往乙地,已经行驶了160千...
六年级〔上〕期末数学模拟试卷一、填空题〔共10小题,每题3分,总分值30分〕1．千克=_______克；40分=_______时．2．2的倒数是_______,_______和0.75互为倒数．3．16米的是_______米,50比40多_______%,250的20%是_______．4．=_______：40=_______%=_______折=_______〔小数〕5．根据乘法算式：,请写出两道除法算式_______÷_______=______________÷_______=_______．6．6.4：0.08化简为最简单的整数比是_______,比值是_______．...
六年级上册数学教案分数乘法之一个局部量求另一个局部量一、教学目标：1、通过例题学习,掌握分数乘法一个局部量求另一个局部量的方法；2、通过学习,把已学知识用于实际生活中。二、重点、难点：1、重点：求一个局部量求另一个局部量和比一个量多〔少〕几分之几的量的解题方法；2、难点：在实际例题中的应用三、教学过程:一个局部量求另一个局部量例题引入例题解答方法一：先算看了的页数,再算剩下多少页。①看了多少页？200×＝...
课题23.2.3关于原点对称的点的坐标课型新授主备审核班级姓名时间学习目标1.掌握在直角坐标系中关于原点对称的点的坐标的关系。2.经历、猜测、验证的实践过程,积累数学活动的经验。3.从坐标的角度揭示中心对称与轴对称的关系,培养观察、分析、探究及合作交流的学习习惯,体验事物的变化之间是有联系的。重点确定关于原点对称的点的坐标。难点与原点对称的点的坐标的性质及其运用它解决实际问题。学习过程学〔教〕记录【自助学习】...
2.5一元二次方程的应用（2）1教学目标1．会根据具体问题中的数量关系列一元二次方程并求解．2．能根据问题的实际意义,检验所得结果是否合理．3．进一步掌握列方程解应用题的步骤和关键．教学重难点重点：会根据具体问题中的数量关系列一元二次方程并求解难点：利用一元二次方程解决实际问题2一、课前预习阅读课本P51－52页内容,了解本节主要内容．3二、情景引入问题：你能求不规则图形的面积吗？4三、探究新知求不规则图形的面...
2019年人教版小学数学六年级上册第三单元第一节倒数的认识同步训练一、单项选择题1.〔〕没有倒数．A.0B.1C.带分数D.假分数2.a的倒数大于1,那么a是〔〕A.真分数B.假分数C.非0的整数3.如果x、y互为倒数,“那么xy+3〞的计算结果是〔〕A.3B.4C.不能确定4.a是一个整数,那么它的倒数是〔〕A.B.aC.或没有5.下面根据×=1的说法中,错误的选项是〔〕A.是倒数,也是倒数B.和互为倒数C.是的倒数6.以下说法正确的选项是〔〕A.两个不同素数的和...
第三单元问题解决第2课时分数乘除法解决实际问题的比照教学内容：教科书第40页例2,分数乘、除法解决实际问题的比照。教学提示：在前面学习了“求一个数的几分之几是多少用乘法计算〞和“一个数的几分之几是多少求这个数〞的问题的根底上,本节课教材安排了一道用分数乘除法解决实际问题的比照的例题——例2,该知识点是分数乘、除法解决问题的比照延伸,也是本单元的重点之一。例2通过分数乘法、分数除法解决问题的数量关系和...
江苏省无锡市市北高级中学2019届高三数学10月月考试题文（无答案）一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，共计70分。请把答案填写在答题卡相应位置上。1．若全集U＝R，集合M＝{x|－2≤x≤2}，N＝{x|x2－3x≤0}，则M∩(∁UN)＝________．2．已知命题：“，使得”，则命题的真假为．3.函数的值域为_______.4.已知函数是奇函数，当时，，且，则．5.已知是夹角为的两个单位向量，若，则k的值为．6.已知是偶函数，则实数的值为7．...
【根底训练】一、填一填。1、在○里填上“>〞、“<〞、“=〞。÷3○÷○4÷○4÷○÷○12×○12÷○××○2、10千克比8千克多,8千克比10千克少。3、男生人数是女生人数的,男生人数比女生人数少,女生人数比男生人数多。4、吨=〔〕千克小时=〔〕分日=〔〕小时5、×〔〕=〔〕×=1×〔〕=〔〕×2.8〔括号内的数不为0〕6、3米的和〔〕米的一样长。7、甲数是1.2,乙数是甲数的,乙数是〔〕；丙数是甲、乙两数的和的,丙数是〔〕。8、一个...
4.7一元二次方程的应用第2课时11.掌握列一元二次方程解应用题的步骤：审、设、列、解、检、答．2.建立一元二次方程的数学模型,解决如何全面地比较几个对象的变化状况．2我们已经学过了几种解一元二次方程的方法?因式分解法(x-p)(x-q)=0直接开平方法配方法x2=a(a≥0)(x+m)2=n(n≥0)公式法0)40,(2422acbaaacbbx3例1有一个人患了流感,经过两轮传染后共有121人患了流感,每轮传染中平均一个人传染了几个？开始有一人患...
第三单元分数除法测试题一、填空题。(每空1分,计18分)1.里有〔〕个,是的,(〕是4。2.一个数的是28,这个数是〔〕。3.把×=改写成两道除法算式：〔〕和〔〕。4.一个数的是12,这个数的是〔〕。5.一本书,每天看它的,〔〕天可以看完。6.甲数的与乙数的相等。如果甲数是90,那么乙数是〔〕。7.在○里填上“＞〞或“＜〞。1÷○÷3○÷○÷○×8.小明看一本故事书,第一天看了这本书的,第一天看了20页,这本书共有〔〕页；他第二天看了这本...
六年级上册数学-单元测试4比一、单项选择题1.四年级有女生24人,女生人数与男生人数的比是4：5,全班级有多少人？正确列式为〔〕A.24×B.24×+24C.24÷+242.把甲班人数的调入乙班后,两班人数相等,原来甲乙两班人数的比是〔〕A.8：7B.7：8C.3：4D.4：33.在一个圆里面做一个最大的正方形,正方形和圆的面积比是()。A.4：πB.2：πC.π：2D.π：44.小军看一本故事书,已经看了全书总页数的,已看的页数与没看的页数之比是〔〕A.4：5B.4...
第六单元中国的世界遗产——分数四那么混合运算【例1】把算式45÷23+23×34添上括号,使它变成先算加法,再算乘法,最后算除法,并计算出结果。思路分析：观察上面的算式,其中包含两级运算,有分数除法、加法和乘法,再没有括号的情况下,应先算除法和乘法,最后算加法。现在要把它变成先算加法,就必须先把加法算式用括号括起来,再算乘法,由于乘法在除法的后面,要想先算,就必须添上括号,这样就必须把加法算式用小括号括起来,再用中括号...
六年级上册数学单元测试-4.圆和扇形一、单项选择题1.圆的直径扩大2倍,圆的面积扩大〔〕倍。A.2B.4C.82.圆的半径为6厘米,假设半径增加2厘米,那么周长增加〔〕A.4π厘米B.6π厘米C.8π厘米D.2π厘米3.一个半圆形的花坛,它的周长是23.13米．沿着这个花坛的直径加修一块宽1米的草坪．这时周长是〔〕A.21.53米B.23.15米C.25.13米D.25.31米4.如图一个长100米,宽60厘米的长方形广场,在一侧有一条半圆形的小路〔1〕小路长与广场周长之和...
14.1分式〔第1课时〕一、根底知识梳理1、以下各式中分式共有〔〕个A、2B、3C、4D、52、当x_______时分式的值为零。3、当x_________时分式有意义。4、①5、以下判断中,正确的选项是〔〕A、分式的分子中一定含有字母B、当B=0时,分式无意义C、当A=0时,分式的值为0〔B为整式〕D、分数一定是分式6、以下各式正确的选项是〔〕A、B、C、D、7、不改变分式的值,把分式的分子、分母各系数化为整数,那么为二、思维技能提升8、在以下代数式...
第三单元观察物体课时1搭积木比赛教学目标：1.通过观察、操作、想象等活动,正确识别从不同方向〔正面、左面、上面〕观察到的立体图形〔5个小正方体组合〕的形状,并能画出相应的平面图形。2.能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形复原立体图形〔5个小正方体组合〕,进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状；能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状,确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围,开展空间观...
