一分数乘法1.⑴分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,都是求几个相同加数的和的简便运算。分数乘整数,用分数的分子与整数相乘的积作分子,分母不变。结果不是最简分数的,要约分,为了简化计算,可以先约分,再计算。⑵求一个数的几分之几是多少,用乘法计算,即用这个数×几分之几。一个数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少。分数乘分数,用分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。结果不是最简分数的,要约分,为了简化计算,...
2019年江苏省徐州市中考数学模拟试卷（6月份）一．选择题（共8小题，满分24分）1．（3分）如果a、b互为相反数，且b≠0，则式子a+b，，|a|﹣|b|的值分别为（）A．0，1，2B．1，0，1C．1，﹣1，0D．0，﹣1，02．（3分）下列四个图形中，既是中心对称又是轴对称的图形共有（）A．1个B．2个C．3个D．4个3．（3分）下列运算正确的是（）A．a3﹣a2=aB．a2•a3=a6C．a6÷a2=a3D．（a2）3=a64．（3分）下列说法中正确的是（）A．“经过...
分数四那么混合运算练习(一)班级_________姓名_________学号_________一、计算：1.56+53×452.58−14×(89÷23)3.(12−16)×35÷154.16÷[917×(34+23)]5.1112−14+310÷356.23÷[(34−12)×45]7.一个数的910是34,这个数是多少?8.34减去34与45的积,所得的差除9,商是几?二、解决问题：1.计算以下物体的外表积:(1)(2)2.从A地去B地,货车需要90分钟,客车需要80分钟。货车每分钟行53千米,那么客车每分钟行多少千米？分数四那么混合运...
分数除法——分数混合运算一、学习目标〔一〕学习内容?义务教育教科书数学?〔人教版〕六年级上册第33页全部内容。分数混合运算是分数除法学习的提升和综合运用,既是对前期学习整数混合运算的复习和提升又为后期分数除法解决问题的综合运用奠定根底。〔二〕核心能力经历解决问题的全过程,学会从不同角度思考,掌握灵活的计算策略。〔三〕课时目标1.理解整数四那么混合运算的运算顺序在分数四那么运算中同样适用,并能正确的计算。2...
2019年辽宁省大连市高考数学一模试卷（文科）参考答案与试题解析一．选择题：（本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．（5分）（2019•大连一模）设集合A={2，lnx}，B={x，y}，若A∩B={0}，则y的值为（）A．0B．1C．eD．考点：交集及其运算．3259693专题：计算题．分析：根据给出的集合A与集合B，且A∩B={0}，说明A中的lnx=0，由此求出x=1，则集合B中只有y=0．解答：解：...
3．4.1相似三角形的判定第2课时相似三角形的判定定理(1)1________分别相等的两个三角形相似．如图所示,△ABC和△A′B′C′中,∠A＝∠A′,∠B＝∠B′,那么△ABC∽△_________________．两角A′B′C′2知识点：两角分别相等的两个三角形相似1．在下列条件中,不能说明△ABC和△A′B′C′相似的是()A．∠A＝30°,∠B＝70°,∠A′＝30°,∠B′＝70°B．∠A＝56°,∠B＝44°,∠A′＝56°,∠B′＝80°C．∠A＝56°,∠B＝80°,∠A′＝44...
代数模型的综合应用教案青岛第21中学孙莉教学目标：1、通过对函数图象的观察、分析,提高综合识图能力；2、通过分析图象信息,加深对代数模型的理解,提高综合应用能力,进一步感悟代数建模的方法,提升数学学习经验；3、体会数形结合的思想,形成利用函数的观点认识世界的意识和能力.重点分析：1、掌握函数的有关性质和研究方法；2、应用函数的性质以及图象解决有关现实问题.难点分析：1、代数建模能力的提高；2、数形结合思想的运用...
3.4直线与圆的位置关系第1课时11.经历探索直线与圆的位置关系的过程,感受类比、转化、数形结合等数学思想,学会科学地思考问题.2.理解直线和圆的三种位置关系——相交、相离、相切.3.会正确判断直线和圆的位置关系.2“大漠孤烟直,长河落日圆”是唐朝诗人王维的诗句,它描述了黄昏日落时分塞外特有的景象.如果我们把太阳看成一个圆,地平线看成一条直线,那你能根据直线与圆的大众点的个数想象一下,直线和圆的位置关系有几种？3观察...
梨洲中学2019初三年级数学上册期中测试卷(含答案解析)梨洲中学2019初三年级数学上册期中测试卷(含答案解析)一、选择题（每小题4分，共48分）1．若2y﹣7x=0（xy≠0），则x：y等于（）A．7：2B．4：7C．2：7D．7：42．已知在Rt△ABC中，∠ACB=Rt∠，AC=5，BC=12，则Rt△ABC的外接圆的半径为（）A．12B．C．6D．3．抛物线y=﹣2x2+1的对称轴是（）A．直线B．直线C．y轴D．直线x=24．小新抛一枚质地均匀的硬币，连续抛三次，硬币落地...
第二单元过关检测卷一、填空。(每空2分,共36分)1.一个,1个面涂成白色,2个面涂成黄色,3个面涂成红色,随意抛一下,()色朝上的可能性最大,()色朝上的可能性最小。2．如图,盒中有白球和黑球,从盒中任意摸出1个球,可能有()种结果,摸出()球的可能性大,摸出()球的可能性小；假设再放入1个红球,任意摸出1个球,可能有()种结果,摸出()球的可能性最大,摸出()球的可能性最小。3．在()里填上“可能〞“不可能〞或“一定〞。(1)地球绕着太阳转,...
六年级数学第一单元阶段性检测题学生姓名：所在班级：六年级班命题人：一、我能行。1、1125吨＝()千克34小时＝〔〕分310公顷＝〔〕平方米2、310的倒数是〔〕0.25的倒数是〔〕×〔〕=116×〔〕=1是〔〕的倒数；3、一个正方体的棱长是23分米,它的体积是〔〕立方分米。4、某小学六〔1〕班有45人,其中男生占全班人数的35,男生有〔〕人。5、一台粉碎机每小时可粉碎饲料12吨,5台机器23小时可粉碎饲料〔〕吨。6、×7表示〔〕。1×表示...
考点透析24高考数学解题非智力因素失误的成因分析与应对策略高考是人生一件大事,在高考中取得数学科目的高分是莘莘学子梦寐以求的事,为此不少的学生做出十几年艰苦奋斗,但是在历年的高考中还是有些数学得很好的同学考出不满意的成绩,不能很好地展现个人的才华,造成人生第一次,第大憾事。是什么原因造成这些考生的终生遗憾,这是本课研究的主题,怎样有效地防止类似的悲剧在高考中重演那么是本课要到达的目标。一．数学解题错误的...
第4节二次函数的应用(1)第二章二次函数11．经历探究矩形和窗户透光最大面积问题的过程,进一步获得利用数学方法解决实际问题的经验,并进一步感受数学模型思想和数学知识的应用价值．2．能够分析和表示不同背景下实际问题中变量之间的二次函数关系,并能够运用二次函数的知识解决实际问题中的最大(小)值．3.积极参加数学活动,发展解决问题的能力,体会数学的应用价值．从而增强数学学习信心,体验成功的乐趣．220)yaxbxca二...
第5课时简单应用(一)教学内容冀教版小学数学六年级上册第36—37页。教学提示求一个数的百分之几是多少的应用题和求一个数的几分之几是多少的应用题的解题思路是一样的,同样是用乘法计算。教学目标1．在具体情境中,经历发现问题,提出并解答简单实际问题的过程。2．能提出现实情境中和百分数有关的数学问题,会解答有关百分数的简单实际问题。3．感受用百分数描述实际问题的作用,增强关心社区、保护环境的意识。重点、难点重...
1教学目标1.经历探索T恤衫销售中最大利润等问题的过程，体会二次函数是一类最优化问题的数学模型，并感受数学的应用价值．2.能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系，并运用二次函数的知识求出实际问题的最大(小)值，发展解决问题的能力.3.经历销售中最大利润问题的探究过程，让学生认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，发展学生运用数学知识解决实际问题的能力.2问题：我们已经学习二次函数y=ax2+bx...
平方根〔第一课时〕一、根底知识梳理1.判断题(1)－0.01是0.1的平方根.()(2)－52的平方根为－5.()(3)0和负数没有平方根.()(4)因为的平方根是±,所以=±.()〔5〕正数的平方根有两个,它们是互为相反数.()2.填空题⑴假设x2=a〔a＞0〕,那么a叫做x的,x叫做a的,记为.(2)一个正数有个平方根,0有个平方根,负数根.(3)平方为16的数是,将16开平方得,因此平方与互为逆运算．(4) 〔〕2=121,∴121的平方根是．3.求以下各数的平方根：(1)25〔2...
2.积的算术平方根1试一试：请根据算术平方根填空：222249=____22=____232=____4936=____（）；（）；（）；（）；猜一猜：通过对上述问题的思考，你能猜想出的结论是什么？说说你的理由。ab新课导入新课导入2(0,0)ababab积的算术平方根:积的算术平方根，等于各因式算术平方根的积。利用这个性质可以进行二次根式的化简3例1化简，使被开方数不含完全平方的因数。122212=23=23=23解：这里，被...
2019-2019学年新人教版六年级〔上〕期末数学试卷〔74〕一．直接写出得数．1．直接写出得数42+39=1.2+0.5=4﹣0.2=1.5×3=0.36÷0.9=1÷0.25=+=1﹣=12×=2÷=×=÷=二．填空题．2．3小时45分=小时350米=千米．3．2的分数单位是,它有个这样的分数单位．4．六年级1班今天有43人到校,7人请假,出勤率是．5．0.45吨=千克500毫升=升．2时30分=分3.02千米=米．6．=÷15=15：=%7．把、、0.4、50%按从小到大的顺序排列．8．12：1.5化成最简...
直径d半径r圆心O圆的认识编撰人：黄仕龙【知识要点】一、圆的特征1、圆：一条曲线围成的封闭图形2、圆〔本质特征〕：圆上各点到定点的距离〔半径〕都相等二、圆的画法三、圆各局部的名称圆的相关概念：圆心,半径,直径圆心：固定的一点叫做圆心,通常用字母“O〞来表示半径：圆心到圆上任意一点的距离叫半径,通常用字母“r〞表示直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段,叫做直径,直径通常用字母“d〞表示〔圆心的位置确定圆的位置...
