2019七年级数学训练(9)---期中复习(2)根底加固一．选择1、(−5)8表示().(A)8乘以-5(B)5个8连加(C)5个-8连乘(D)8个-5连乘2、以下各组数中,数值相等的是().(A)32和23(B)(−2)3和−23(C)−32和(−3)2(D)(−1)3和(−1)43、单项式与是同类项,那么的值为()(A)2(B)0(C)－2(D)14、以下式子中,；；9；；；；；；.单项式有()(A)3个(B)4个(C)5个(D)6个5、如果,那么以下等式一定成立的是().(A)(B)(C)(D)6、加上后等于的多项式为().(A)(B)(C)...
2019年河北省石家庄市高邑县中考数学一模试卷一、选择题〔本大题共16小题,共42分,1-10小题,每题3分,11-16小题,每题3分,在每题给出的四个选项中,只有一项为哪一项符合题目要求的〕1．〔3分〕计算：|﹣|=〔〕A．B．C．3D．﹣32．〔3分〕以下图形中,是轴对称图形,但不是中心对称图形的是〔〕A．B．C．D．3．〔3分〕将数据80用科学记数法表示为〔〕A．815×1017B．8.15×109C．8.15×1012D．0.815×10114．〔3分〕以下运算正确的选...
第24章解直角三角形一、选择题1．2cos60°=〔〕A．1B．C．D．2．如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=10,AC=8,那么sinA等于〔〕A．B．C．D．3．如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=4,AC=3,那么sinB==〔〕A．B．C．D．4．在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于D,CE平分∠ACD交AB于E,那么以下结论一定成立的是〔〕A．BC=ECB．EC=BEC．BC=BED．AE=EC5．在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=1,BC=3,那么∠A的正切值为〔〕A．3B．C．D．6．一艘在南北航线上的测...
华师版八年级数学上册单元测试卷第13章全等三角形班级姓名第一卷(选择题共30分)一、选择题(每题3分,共30分)1．等腰三角形的一个内角为40°,那么这个等腰三角形的顶角为(C)A．40°B．100°C．40°或100°D．70°或50°2．如下图,△ABC≌△DEC,那么不能得到的结论是(C)A．AB＝DEB．∠A＝∠DC．BC＝CDD．∠ACD＝∠BCE3．到三角形三个顶点的距离都相等的点是这个三角形的(D)A．三条高的交点B．三条角平分线的交点C．三条中线的交点D...
2019年河北省保定市莲池区中考数学一模试卷一、选择题〔本大题共16小题,共42分,1～10小题各3分,11～16小题各2分．在每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的〕1．〔3分〕﹣3的倒数是〔〕A．B．﹣3C．3D．2．〔3分〕以下计算错误的选项是〔〕A．a•a=a2B．2a+a=3aC．〔a3〕2=a5D．a3÷a1﹣=a43．〔3分〕以下图形中,是轴对称图形,但不是中心对称图形的是〔〕A．B．C．D．4．〔3分〕将数字310万用科学记数法可表示为〔...
三角形边角关系、命题与证明单元测试一、选择题(本大题共10小题,共30分)1.长度为1cm、2cm、3cm、4cm、5cm的五条线段,假设以其中的三条线段为边构成三角形,可以构成不同的三角形共有〔〕A.3个B.4个C.5个D.6个2.三角形三边为a、b、c,其中a、b两边满足+=0,那么这个三角形的最大边c的取值范围是〔〕A.c＞8B.8＜c＜14C.6＜c＜8D.2＜c＜143.用10根等长的火柴棍首尾连接拼成一个三角形〔火柴棍不允许剩余、重叠和折断〕,这个三角形一定...
课题比例线段备课教师学习目标1、了解线段的比和成比例线段的概念,知道两条线段的比与所采用的度量单位无关；2.理解并掌握比例的根本性质,了解比例中项的概念3.了解黄金分割,能利用比例的根本性质解决一些简单的问题重点比例性质及有关计算黄金分割难点比例性质的应用教学过程如果,那么这四条线段成比例线段,简称比例线段。比例性质：如果,那么。如果时,。b叫作a,c的比例中项。课堂练习：点c在线段AB上,且AC:CB=2:3,求AB:AC的比...
华师大新版数学九年级上学期?23.2相似图形?同步练习一．选择题〔共11小题〕1．观察以下每组图形,相似图形是〔〕A．B．C．D．2．我国国土面积约为960万平方千米,画在比例尺为1：1000万的地图上的面积约是〔〕A．960平方千米B．960平方米C．960平方分米D．960平方厘米3．假设将一个正方形的各边长扩大为原来的4倍,那么这个正方形的面积扩大为原来的〔〕A．16倍B．8倍C．4倍D．2倍4．两个五边形相似,其中一个五边形的最长边为20,最...
3.3代数式的值1．以下语句中正确的选项是()A．一般情况下,一个代数式的值,由代数式中的字母所取的值确定B．当x=,y=时,代数式C．代数式中的字母可以任意取值Ｄ．一个代数式只有一个值2.当a=,b=9时,代数式的值是24的是〔〕A．(3a+2)(b-1)B．(2a+1)(b+10)C．(2a+3)(b-1)D．(a+2)(b+1)3.一汽车在a秒内行驶米,那么它在2分钟内行驶多少米？答：〔〕A．B．C．D．4.当x=1和x=-1时,代数式x4+2x2+5的值〔〕A．互为相反数B．互为倒数C．异...
否是v=vx+i,i=i-1输出vv=1i=n-1i≥0输入n,x开始第5题图结束蕉岭中学2019届高三摸底考试试题数学〔理科〕考前须知：1.本试卷分第I卷〔选择题〕和第二卷〔非选择题〕两局部。时量120分钟,总分值150分.2.答卷前,考生务必将自己的性名、考号填写在答题卡相应位置上.3.全部答案在答题卡上完成,答在本试题卷上无效.4.考试结束后.将本试题卷和答题卡一并交回.第I卷〔选择题〕一、选择题：本大题共12小题,每题5分,共60分,在每个小题给出...
高中数学知识架构班级_____________姓名______________目录预备局部初中知识复习----------6第一局部集合及其运算----------7第二局部方程与不等式----------8(绝对值方程与不等式;一次,二次方程与不等式)第三局部函数------------------11(常数函数,一次函数,二次函数,指数函数,对数函数,三角函数,简谐振动)第四局部函数性质--------------18(单调性,奇偶性,反函数,周期性,图像的平移与伸缩,可导性,定积分)第五局部数列-------...
九年级数学试题一、选择题〔每题3分,共30分〕1、以下图形中,既是中心对称又是轴对称图形的是〔〕ABCD2、矩形具有而平行四边形不一定具有的性质是〔〕A.对角相等B.对边相等C.对角线相等D.对角线互相平分考点：矩形的性质,平行四边形的性质分析：矩形的对角线互相平分且相等,而平行四边形的对角线互相平分,不一定相等．解答：矩形的对角线相等,而平行四边形的对角线不一定相等。应选：C.3、关于x的不等式(2−a)x>1的解集是x<12−a...
不等式小结班级：姓名：小组：学习目标1.熟练掌握不等式的性质,根本不等式；2.会灵活应用不等式的相关知识解决实际问题。学习重点难点重重点：理解不等式的性质,根本不等式,三个正数的算术-几何平均不等式。难点：灵活应用不等式的性质,根本不等式,三个正数的算术决相关问题。学法指导通过课前自主预习,理解不等式的性质,并会正确理解和应用。课前预习1.不等式的根本性质：(1)⇔______；(2),⇒______c(3)⇔_____；(4),⇒____；,...
南召县2019年春期七年级期中调研测试数学试题命题人：张金柱题号一二三总分1—1011—151617181920212223得分一、选择题〔每题3分；共30分〕1.方程2x−1=3x+2的解为〔〕A.x=−3B.x=−1C.x=3D.x=12.在以下方程的变形中,正确的选项是〔〕A.由2x+1=3x,得2x+3x=1B.由,得C.由,得D.由,得−x+1=63.不等式的解集是〔〕A.x>1B.x>−2C.D.x<−24.在解方程时,去分母后正确的选项是〔〕A.5x=15−3(x−1)B.x=1−(3x−1)C.5x=1−3(x−1)D.5x=3−...
2019学年第二学期八年级数学期末试题一、选择题〔本大题共10个小题,每题2分,总分值20分〕1.式子有意义,那么实数的取值范围是〕〔〕A.≥B.C.≥且D.＞22.以下各式计算正确的选项是〔〕A.B.C.D.3.三组数据：①2,3,4；②3,4,5；③,分别以每组数据中的三个数为三角形的三边长,能构成直角三角形的有〔〕A.②B.①②C.①③D.②③4.如图,在矩形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,∠AOB=60°,AC=6cm,那么AB的长是〔〕cmA.2B.3C.4D.55.点,在直...
26．3实践与探索第1课时二次函数的应用教学目标一、根本目标会运用二次函数的图象与性质解决生活中的实际问题,培养分析和解决问题的能力．二、重难点目标【教学重点】利用二次函数解决实际问题的步骤．【教学难点】读懂题意,找出相关量的数量关系,正确构建数学模型．教学过程环节1自学提纲,生成问题【5min阅读】阅读教材P26～P27的内容,完成下面练习．【3min反应】1．一般地,对于二次函数y＝ax2＋bx＋c,假设a＞0,当x＝－时,函数...
2．1数列的概念与简单表示法〔二〕第一课时课型：新授课主备人：茹彩凤一、学习目标〔1〕数学抽象、数学建模、数学运算等数学核心素养的培养〔2〕了解数列的递推公式,明确递推公式与通项公式的异同；会由递推公式写出数列的前几项,并掌握求简单数列的通项公式的方法.二、重点难点重点：明确递推公式与通项公式的异同.难点：掌握由明确递推公式求通项公式根本方法(累加法,迭乘法)三、课前自主学习（一）复习稳固1.以下说法正确的...
课题24.1旋转授课人教学目标知识技能理解认识旋转的概念、性质和旋转对称图形,理解认识中心对称的概念、性质和中心对称图形,并能按要求作出简单平面图形旋转后的图形或中心对称图形．数学思考理解掌握旋转对称和中心对称的关系,能够区别旋转对称和轴对称及平移变换的区别．问题解决能够作出图形旋转某一角度后的图形或其关于某点成中心对称的图形,能够找出旋转中心或对称中心．情感态度通过旋转的学习,体验数学与现实生活的密切...
?解一元二次方程?教案教学内容1.给出配方法的概念,然后运用配方法解一元二次方程．2.理解一元二次方程求根公式的推导过程,了解公式法的概念．3.因式分解的探究及其方法．教学目标1.了解配方法的概念,掌握运用配方法解一元二次方程的步骤．2.通过复习上一节课的解题方法,给出配方法的概念,然后运用配方法解决一些具体题目．3.会熟练应用公式法解一元二次方程．4.会利用因式分解法解某些简单数字系数的一元二次方程．重难点关键重...
