底数幂【课题】2．11有理数乘方【教学目标】1．知道有理数乘方运算与有理数乘法运算之间的关系；2．知道底数,指数和幂的概念；3．会求有理数的正整数指数幂．重点：有理数乘方法那么；难点：有理数乘方的意义和幂的符号确实定.【教学过程】【重点讲解】在学习本节课的时候要注意下面几个问题:1．乘方是一种运算．2．乘方是乘法的简便运算．3．表示负数或分数的乘方,书写时一定要把整个负数或分数〔连同符号〕用括号括起来．如：...
2019年广东省广州市越秀区铁一中学中考数学模拟试卷〔5月份〕一．选择题〔共10小题,总分值30分,每题3分〕1．〔3分〕以下结论错误的选项是〔〕A．假设a＞0,b＜0,那么ab﹣＞0B．a＜b,b＞0,那么ab﹣＜0C．假设a＜0,b＜0,那么a﹣〔﹣b〕＜0D．假设a＜0,b＜0,且|a|＞|b|,那么ab﹣＞02．〔3分〕以下计算正确的选项是〔〕A．x2+2x=3x2B．x6÷x2=x3C．x2•〔2x3〕=2x5D．〔3x2〕2=6x23．〔3分〕如图,AB∥CD,∠ABK的角平分线BE的反向延长...
3.2代数式一、火眼金睛,选一选〔每题5分,共30分〕1、以下是代数式的是().A.0B.x=yC.3>2D.a2+b2≠02、以下式子中,符合代数式书写格式的是〔〕A、a9B、325abC、6xy25zD、by÷33、a、b两数的差与c的积是〔〕.A、ab-cB、ac-bC、ac−bc2D、(a-b)c.4、某班有m名学生,其中男生占60%,那么女生的人数是〔〕A．60%mB．(1-60%)mC．m40%D．m60%5、n表示整数,以下各代数式表示偶数的是()A、(n+1)2B、n2C、2nD、n2−16、一个数的12是y,这个数...
2019-2019学年黑龙江省大庆市杜尔伯特县七年级〔下〕期中数学试卷〔五四学制〕一、你一定能选对！〔每题3分,共30分〕1．〔3分〕25的平方根是〔〕A．5B．﹣5C．±D．±52．〔3分〕以下各组数中不能作为直角三角形的三边长的是〔〕A．1.5,2,3B．7,24,25C．6,8,10D．9,12,153．〔3分〕适合以下条件的△ABC中,直角三角形的个数为〔〕①a=,b=,c=②a=6,∠A=45°；③∠A=32°,∠B=58°；④a=7,b=24,c=25⑤a=2,b=2,c=4．A．2个B．3个C．...
济南市长清中学〔2019级〕高三数学〔文科〕滚动过关测试4〔测试时间：120分钟,总分：150分〕班级：____________姓名：____________座号：____________得分：____________第一卷〔选择题,共60分〕一、选择题：本大题共12小题,每题5分,共60分,在每题给出的四个选项中,只有一项为哪一项符合题目要求的．1、集合,那么等于()．A.B.C.D.2、复数〔i为虚数单位〕的模是()．A.B.C.5D.83、假设为实数,那么“〞是的()．A．充分不必要条件B...
华师版数学七年级上?2.11有理数的乘方?教案1/4课型新授课课时一课时设计者单位华家中学三维目标知识与技能在具体情境中,理解有理数乘方的意义,会进行有理数乘方的运算。过程与方法经历探索有理数的乘方运算符号法那么,学会“观察——归纳〞的思维方法,培养观察、分析、比拟、归纳、概括能力。情感态度与价值观通过主动探究、合作交流,激发学习热情,品位探索的乐趣和成功的喜悦,体会数学给我们的生活带来便利,强化合作意识,教学...
考点一：等差数列和等比数列1.等差数列的通项公式与前n项和例1记Sn为等差数列{an}的前项和．假设a4+a5=24,S6=48,那么{an}的公差为___________例2等差数列{an}前9项的和为27,a10=8,那么a100=¿___________〔A〕100〔B〕99〔C〕98〔D〕97例3Sn为等差数列{an}的前n项和,且a1=1，S7=28.记bn=[lgan],其中[x]表示不超过x的最大整数,如[0.9]=0，[lg99]=1.〔I〕求b1，b11，b101；〔II〕求数列{bn}的前1000项和.例4记为等差数列{an}的前n...
2019—2019学年度八年级数学一次函数模型的应用同步练习一、选择题〔本大题共10小题,共30.0分〕1.一次函数y=kx+b的图象如下图,当x<2时,y的取值范围是¿¿A.y<−4B.−4<y<0C.y<2D.y<02.如图,直线y=ax+b过点A(0,2)和点B(−3,0),那么方程ax+b=0的解是¿¿A.x=2B.x=0C.x=−1D.x=−33.假设一次函数y=ax+b的图象经过第一、二、四象限,那么以下不等式中总是成立的是¿¿A.ab>0B.a−b>0C.a2+b>0D.a+b>04.一次函数y=kx+b的图象如下图,那...
23.2.2?相似图形?教学设计设计者华家中学教学目标：1、知识与技能掌握两个相似图形之间的性质；学会应用相似图形性质解决问2、过程与方法经历相似图形的认识过程,观察相似图形的关系,得到相似多边形对应边成比例,对应角相等的性质。3、情感态度与价值观培养良好的几何认知,以及合作探究意识,感受几何学的应用价值。一、创设情境如图,矩形草坪长30m,宽10m,沿草坪四周有1m宽的环形小路,小路内外边缘所成的矩形EFGH和矩形ABCD是否...
华东师范大学2019年攻读硕士学位研究生入学试题一〔12分〕设f(x)是区间I上的连续函数。证明：假设f(x)为一一映射,那么f(x)在区间I上严格单调。二〔12分〕设证明：假设f(x),D(x)f(x)在点x=0处都可导,且f(0)=0,那么三〔16分〕考察函数f(x)=xlnx的凸性,并由此证明不等式：四〔16分〕设级数收敛,试就为正项级数和一般项级数两种情况分别证明也收敛。五〔20分〕设方程满足隐函数定理条件,并由此确定了隐函数y=f(x)。又设具有连续的二...
华师大新版数学九年级上学期?23.6图形与坐标?同步练习一．选择题〔共9小题〕1．如果点A〔﹣3,b〕在第三象限,那么b的取值范围是〔〕A．b＜0B．b≤0C．b≥0D．b＞02．在平面直角坐标系中,点〔1,1〕关于y轴对称的点的坐标是〔〕A．〔﹣1,1﹣〕B．〔1,1﹣〕C．〔﹣1,1〕D．〔1,1〕3．在平面直角坐标系中．对于平面内任一点〔m,n〕,规定以下两种变换：①f〔m,n〕=〔m,n﹣〕,如f〔2,1〕=〔2,1﹣〕；②g〔m,n〕=〔﹣m,n﹣〕,如g〔2,1〕...
华东师范大学2019数学分析一、〔30分〕计算题。1、求limx→0(cosx−x22)1x22、假设y=e−ln2x+xsin(arctanx)),求y.3、求∫xe−x(1−x)2dx.4、求幂级数∑n=1∞nxn的和函数f(x).5、L为过O(0,0)和A(π2,0)的曲线y=asinx(a>0),求∫L(x+y3)dx+(2+y)dy.6、求曲面积分∬S(2x+z)dydz+zdxdy,其中z=x2+y2,(0≤z≤1),取上侧.二、〔30分〕判断题〔正确的证明,错误的举出反例〕1、假设{xn,n=1,2,⋯,}是互不相等的非无穷大数列,那么{xn}至少存...
4.1整式1.假设一个多项式的次数为5,那么这个多项式的各项的次数〔〕A．都小于5B．都等于5C．都不小于5D．都不大于52.以下代数式中属于整式的是〔〕A．B．C．D．3.以下多项式是二次三项式的是〔〕A．a+b+cB．3a+4abC．2a+ab+bcD．a+b34.单项式的次数是．5.对单项式的系数,次数说法正确的选项是〔〕A．系数为2,次数为8B．系数为-8,次数为5C．系数为2,次数为8D．系数为-2,次数为76.在以下各式：a+1,,,,1+3x,中,多项式的个数为〔〕A...
沪科版九年级数学?二次函数?基此题型测试卷时间：40分钟总分值：100分一、选择题：本大题共6小题,每题4分,共24分。1．关于抛物线y=－x2+2x－3,以下结论正确的选项是()A．与x轴有两个交点B．开口向上C．与y轴的交点坐标是(0,3)D．顶点坐标是(1,－2)2．向上发射一枚炮弹,经x秒后的高度为y公尺,且时间与高度关系为y=ax2bx。假设此炮弹在第7秒与第14秒时的高度相等,那么再以下哪一个时间的高度是最高的？()A．第8秒B．第10秒C．第...
bnmaba?整式?教案教学目标1、经历用字母表示数量关系的过程,在现实情境中进一步理解字母表示数的意义,开展符号感.2、了解整式产生的背景和整式的概念,能求出整式的次数.3、进一步开展观察、归纳、分类等能力,开展有条理的思考及语言表达能力.教学重点正确理解单项式、多项式及整式的概念,掌握单项式和多项式的特征,会正确区分单项式和多项式.教学难点正确理解单项式、多项式及整式的概念,掌握单项式和多项式的特征,会正确区分单...
?二次根式的除法?本节课是义务教育课程标准试验华东师大版教科书数学九年级上册,第21章?二次根式?第二节?二次根式的乘除?第二课时。本节是在上节学习的二次根式的定义和性质和二次根式的乘法的根底上,进一步学习二次根式的除法。在化简二次根式的同时,引导学生概括出二次根式的乘除法法那么,为进一步学习二次根式的加减法提供根底。【知识与能力目标】1、使学生掌握二次根式的除法法那么；2、会应用二次根式的除法法那么进行简...
【课题】2.10有理数的除法【教学目标】理解乘法与除法的互逆关系,掌握除法法那么并了解除法在实际生活中的意义.重点：有理数的除法运算；难点：有理数除法法那么的探究.【教学过程过程】一、复习：1.有理数乘法法那么.2．直接说出以下各数的倒数:3．利用乘法与除法的互逆关系填空：〔1〕；〔〕.〔2〕；〔〕.〔3〕；〔〕.二、知识点1．乘积是1的两个数互为倒数.2．除法法那么：除以一个数等于乘以这个数的倒数；〔零不能作除数〕...
“认识圆柱〞教学设计涿州市西丁小学马明山教学内容：冀教版小学六年级下册数学圆柱和圆锥第一课时。教学目标：1.知识技能目标：使学生认识圆柱的特征,知道圆柱各局部的名称,认识圆柱的侧面展开图,会计算圆柱的侧面积。2.过程方法目标：通过观察、想象、操作、讨论等活动,培养学生自主探究、动手实践、合作创新的能力；渗透转化的思想方法。3.情感态度价值观目标：运用课件提供的教学情景,激发学生主动参与学习的热情,动态演示...
因式分解方法〔2〕____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.能熟练的运用多种方法分解因式；2.掌握十字交叉相乘的方法分解因式.1.二次三项式〔1〕多项式,称为字母x的二次三项式,其中称为二次项,为一次项,为常数项．例如：和都是关于x的二次三项式．〔2〕在多项式中,如果把看作常数,就是关于...
变量与函数____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1、了解常量、变量的概念,体验在一个过程中常量与变量相对地存在。2、理解变量与函数的概念以及相互之间的关系。3、增强对变量的理解。4、渗透事物是运动的,运动是有规律的辨证思想。1、常量和变量的定义在一个变化过程中：发生变化的量叫做...
