济南市长清中学〔2019级〕高三数学〔理科〕滚动过关测试3〔测试时间：120分钟,总分：150分〕班级：____________姓名：____________座号：____________得分：____________第一卷〔选择题,共60分〕一、选择题：本大题共12小题,每题5分,共60分,在每题给出的四个选项中,只有一项为哪一项符合题目要求的．1、集合=〔〕A．{x|0≤x<1}B．{x|x<0x或≥1}C．{x|x≥1}D．{x|x<0}2、以下有关命题的说法错误的选项是〔〕A．命题“假设〞的逆...
4．1生活中的立体图形知识点1立体图形1．写出三个常见的立体图形的名称：____________．2．下面几种图形：①三角形；②长方形；③正方体；④圆；⑤圆锥；⑥圆柱．其中属于立体图形的是________(填序号)．知识点2立体图形的分类3．以下物体的形状类似于球的是()A．茶叶筒B．羽毛球C．乒乓球D．日光灯管4．图4－1－1中是圆柱的是()图4－1－15．以下图形属于棱柱的有()图4－1－2A．2个B．3个C．4个D．5个6．四棱柱、长方体和正方体...
9月份月考试卷九年级数学一、选择题〔每题3分,共30分。每题仅有一个正确选项〕1.随着“一带一路〞建设的不断开展,我国已与多个国家建立了经贸合作关系,去年中哈铁路〔中国至哈萨克斯坦〕运输量到达82019000吨,将82019000用科学计数法表示为〔〕2.以下图案属于轴对称图形的是〔〕3.下面调查方式中,适宜的是〔〕A.调查你所在班级同学的身高,采用抽样调查方式B.调查珠江的水质情况,采用抽样调查的方式C.调查CCTV-5?NBA总决赛?栏目...
第三中学“学展练〞魅力课堂八年级数学导学案班级：姓名主备：覃四妹审核人：编号：06日期:课题:11.3.1多边形【学习目标】1．探索并了解并掌握多边形及有关概念.．2．理解正多边形及其有关概念．【重点难点】重难点：对角线条数与多边形的边数的关系预习导学1.什么是三角形？有几条边,几个内角？2.什么是三角形的外角？有几个外角？自研自探主题一：多边形的概念1、自主学习：阅读课本P19,完成下面填空〔1〕在平面内,由一些线段...
AEBDC13．3全等三角形的判定〔第1课时〕学习目标理解三角形全等的“边边边〞的条件,并利用其解决问题；理解作一个角等于角的理由．了解三角形的稳定性．知识梳理：1.三角形全等的条件：如果两个三角形的对应相等,那么这两个三角形全等,简写为边边边或；2.三角形具有稳定性；3.尺规作图：〔1〕只用直尺和作图的方法称为尺规作图；〔2〕用直尺和圆规作一个角等于角：学法指导：例题如图,在四边形中,AB=DB,AC=DC,请问∠A和∠D相等...
2.11有理数的乘方一、根本目标【知识与技能】1．使学生理解有理数乘方的概念,掌握有理数乘方的运算。2．培养学生的观察、比拟、分析、归纳、概括能力,以及学生的探索精神。3．渗透分类讨论思想．二、重难点目标【教学重点】有理数乘方的运算．【教学难点】有理数乘方运算的符号法那么．一、复习引入：1．计算：(1)(−934)÷3；(2)(−6)÷(−4)÷(−115)2.在小学我们已经学习过aa,记作a2,读作a的平方(或a的二次方)；aaa作a3,读作...
平面向量根本定理及向量的坐标表示一、高考要求1.了解平面向量的根本定理,理解平面向量的坐标的概念,会用坐标形式进行向量的加法、减法、数乘的运算,掌握向量坐标形式的平行、垂直的条件；2.掌握平面向量的数量积及其几何意义,了解用平面向量的数量积可以处理有关长度和角度的问题,掌握向量平行、垂直的条件.3.学会使用分类讨论、函数与方程的思想解决有关问题.二、知识与技能1.平面向量的坐标表示在直角坐标系中,分别取与轴、...
2019—2019八年级数学13.2.1命题同步练习一、选择题〔本大题共10小题,共30.0分〕1.以下定理的逆命题为假命题的是〔〕A.两直线平行,内错角相等B.直角三角形的两锐角互余C.角平分线上的点到角两边的距离相等D.对顶角相等2.以下命题是真命题的是〔〕A.直角三角形中两个锐角互补B.相等的角是对顶角C.同旁内角互补,两直线平行D.假设¿a∨¿∨b∨¿,那么a=b3.以下命题是真命题的是〔〕A.假设直线y=−kx−2过第一、三、四象限,那么k<0B...
第2讲整式1.(2019,河北)用一根长为acm的铁丝,首尾相接围成一个正方形．要将它按如下图的方式向外等距扩1cm,得到新的正方形,那么这根铁丝需增加(B)第1题图A.4cmB.8cmC.(a＋4)cmD.(a＋8)cm【解析】由图形观察出正方形的边长增加2cm,那么周长增加8cm.2.(2019,河北)有三种不同质量的物体“〞“〞“〞,其中,同一种物体的质量都相等．现左右手中同样的盘子中都放着不同个数的物体,只有一组左右质量不相等,那么该组是(A)ABCD【解析】设...
〔A〕〔B〕〔C〕〔D〕〔1〕FEDCBA图2ABECFD〔第7题〕AABCOB2.8平面图形的旋转跟踪反应挑战自我一、选一选,看完四个选项再做决定！〔每题3分,共24分〕1.以下现象属于平移的是〔〕．〔A〕摩托车急刹车时向前滑动〔B〕汽车在运动过程中车轮的转动〔C〕拧开自来水龙头的过程〔D〕钟表上时针的匀速转动2.观察下面图案,在A,B,C,D四幅图案中,能通过图案〔1〕平移得到的是〔〕3.如图,将边长为2个单位的等边△ABC沿边BC向右平移1个单...
二次函数一般式的图像与性质练习配方法、公式法与求顶点根底达标1.而如此函数的顶点坐标为〔〕.A.B.C.D..2.二次函数的最小值是____________.3.二次函数的顶点在轴上,那么的值是__________.4.利用配方法,把下面函数写出的形式,并写出他们的图像的开口方向、对称轴和顶点坐标,以及函数最大〔小〕值。〔1〕5.用公式法求出二次函数的对称轴和顶点坐标及函数的最大值。过关冲刺：1.抛物线。〔1〕抛物线开口向__________,顶点坐标是__...
一、典型例题例1.集合,假设,求a。例2.集合M＝中只含有一个元素,求a的值。例3.集合且BA,求a的值。例4.方程有两个不相等的实根x1,x2.设C＝{x1,x2},A＝{1,3,5,7,9},B＝{1,4,7,10},假设,试求b,c的值。例5.设集合,〔1〕假设,求m的范围；〔2〕假设,求m的范围。例6.A＝{0,1},B＝{x|xA},用列举法表示集合B,并指出集合A与B的关系。二、课堂练习题1．1．11、集合P的元素为,假设2∈P且-1∉P,求实数m的值。2、集合A＝｛a+2,〔a+1)２｝假设1...
4.4平面图形课题4.4平面图形授课人教学目标知识技能1.通过平面图形的学习,稳固有关图形知识,进一步建立空间观念.2.掌握多边形的相关内容.3.能理解多边形可由三角形组合而成.数学思考1.在探索和实践的过程中,培养学生观察图形、分析图形和初步的几何语言表达能力.2.开展学生动手实践,自主探索的思考及想象、欣赏能力.问题解决能从具体的图案中找出熟悉的平面图形,了解多边形分割为三角形的规律.情感态度培养学生观察事物的习惯,...
沪科版九年级数学?二次函数与反比例函数?单元综合测试卷时间：90分钟总分值：100分一、选择题：本大题共10小题,每题3分,共30分．在每题给出的四个选项中,只有一项为哪一项符合题目要求的．1．二次函数y＝－3x2－6x＋5的图象的顶点坐标是()A．(－1,8)B．(1,8)C．(－1,2)D．(1,－4)2．将函数y=x2+bx+c的图象先向右平移2个单位,再向下平移3个单位,得到函数y=(x1﹣)2﹣4的图像,那么b、c的值为()A．b=2,c=6﹣B．b=2,c=0C．b=﹣6,c=8D...
5.2解三角形正余弦定理的推导和熟悉一、正弦定理：正弦定理：〔是外接圆的半径〕〔1〕〔2〕〔3〕二、余弦定理〔1〕,,〔2〕,,〔3〕是锐角；是钝角.是直角。3、面积公式：.三、公式的熟悉：1、在,,求=2、在中,,求边上的高为3、(2009年高考广东卷第7小题)中,的对边分别为a,b,c假设a=c=,且,那么=A.2B．4＋C．4—D．4、(2019年高考广东卷第13小题).a,b,c分别是△ABC的三个内角A,B,C所对的边,假设a=1,b=,A+C=2B,那么sinA=.5、中,,,,判...
课题3积的乘方授课人教学目标知识技能通过探索积的乘方的运算性质,进一步体会和稳固幂的意义,在推理得出积的乘方的运算性质的过程中,领会这个性质．数学思考经历探索积的乘方的过程,开展学生的推理能力和有条理的表达能力,培养学生的综合能力．问题解决利用积的乘方的运算性质解决简单的问题．情感态度通过小组合作与交流,培养学生团结协作的精神和探索精神,有助于塑造他们挑战困难,挑战生活的勇气和信心.教学重点积的乘方的运...
安徽省濉溪县2019—2019学年度八年级数学随堂练习考试范围：11.2图形在坐标系中的平移；考试时间：60分钟一、选择题〔本大题共8小题,共32.0分〕1.在平面直角坐标系中,把点P(−3,2)先向左平移2个单位长度,再向上平移4个单位长度后得到的点的坐标是¿¿A.(−5,6)B.(−1,6)C.(0,1)D.(−5,−2)2.点P(2,3)平移后变为点P1(3,−1),以下关于平移的说法中,正确的选项是¿¿A.先向左平移1个单位,再向上平移4个单位B.先向右平移1个单位,再...
