?回收旧电池?同步练习一、判断题1.75＋162＝912〔〕2.570＋348＝818〔〕3.在计算加法竖式时,相同数位要对齐,哪一位满十向前一位进1〔〕4.小明有635元钱,比晓东少351元钱,晓东有284元。〔〕5.220＋453＝220＋400＋50＋3＝673〔〕6.〔〕7.633+111〔〕744二、单项选择题1.280＋350○280＋530A.＝B.＞C.＜2.〔〕36＋566＝702,所以〔〕里应该填A.2B.1C.03.以下正确的选项是〔〕A.860＋40＝900B.120＋20＝320C.531＋72＝5034.＋＝〔〕...
二年级数学第一学期期终考查卷〔口算局部〕〔完卷时间：3分钟；总分值30分〕班级姓名学号成绩只要做对30道题,就可以得到30分。13＋47＝25÷4＝50÷5＝6×4＝54－28＝3×4＝27÷3＝42÷5＝10×10＝86－43＝12＋23＝9×6＝16÷6＝9×9＝45÷9＝0×5＝48÷8=6×0＋6＝9×1=5×6=30－30÷10＝0÷6＝9÷9＝5＋5×5＝2×8＝40÷7＝4×〔〕=2463÷9＝4×7=〔〕÷3＝37×7＝25÷5＝25＋〔〕＝4064÷8＝5×7=〔〕-14＝14二年级数学第一学...
连乘、连除和乘除混合运算教材第85页例6及相关练习。1．会读连乘、连除和乘除混合运算的算式,掌握运算顺序,并能正确地进行计算。2.通过连乘、连除和乘除混合的计算,进一步熟练表内乘、除法计算。3．培养学生观察、分析的能力及书写工整、标准的良好习惯。重点：掌握连乘、连除及乘除混合运算的顺序,能正确地进行计算。难点：正确进行连乘、连除和乘除混合运算。课件。1．口算。2×3＝36÷4＝48÷6＝8×3＝6×4＝9×3＝8÷2＝24...
第7单元测试题卷面〔3分〕,我能做到书写端正,卷面整洁〔时间：40分钟总分值：100分〕(69分)一、口算。〔共8分〕200+600=1500-700=4000-3000=1300+500=2100+700=3600+400=4500-2019=320+70=二、看图填一填。〔每空1分,共15分〕是由〔〕个千,〔〕个百,〔〕个十,〔〕个一组成。写作：读作：是由〔〕个千和〔〕个十组成。[来源:]写作：读作：是由〔〕个百,〔〕个十,〔〕个一组成。写作：读作：三、按要求填空。〔每空1分,共20分〕1....
时、分、秒一、填一填。1.钟面上一共有〔〕个大格,每个大格分成了〔〕个小格,钟面上一共有〔〕个小格。2．时针走一大格的时间是〔〕；分针走一小格的时间是〔〕。3．时针走一大格,分针走〔〕小格,分针走了〔〕分。4.秒针走1小格的时间是()。分针走1小格,秒针走()小格。所以,1分=()秒。5.时针从数字3走到6经过〔〕时,分针从数字3走到6经过〔〕。秒针从数字3走到6经过〔〕。6.1时＝〔〕分1时30分＝〔〕分80秒＝〔〕分〔〕秒1分40...
折一折,做一做教材第26～27页的内容。1．初步认识生活中的轴对称现象,并能通过观察思考剪出一些简单的轴对称图形。2．通过探究活动,开展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力,让学生学会欣赏数学美,从而热爱数学。重点：通过折一折,画一画,剪一剪的操作,感知轴对称图形的特点。难点：初步感知轴对称现象,能在生活中找到轴对称现象。课件(教材主题图)。师：同学们喜欢手工制作吗？(喜欢)那你们一定也很喜欢剪纸吧,今...
2019-2019学年度人教版数学九年级上册一课一练22.2二次函数与一元二次方程一．选择题〔共12小题〕1．函数y=ax2+2ax+m〔a＜0〕的图象过点〔2,0〕,那么使函数值y＜0成立的x的取值范围是〔〕A．x＜﹣4或x＞2B．﹣4＜x＜2C．x＜0或x＞2D．0＜x＜22．对于抛物线y=ax2+〔2a1﹣〕x+a﹣3,当x=1时,y＞0,那么这条抛物线的顶点一定在〔〕A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限3．二次函数y=x2﹣5x+m的图象与x轴有两个交点,假设其中...
2-5的乘法口诀练习卷姓名：分数：1.看谁算得又对又快。3×3＝4×4＝3×5＝5×6＝4×3＝5×2＝6×4＝7×3＝5×5＝4×7＝8×2＝9×5＝2.在○里填上“＋〞“－〞或“×〞。55＝2544＝044＝856＝3046＝1036＝1825=1066＝1233＝624＝826=1235＝83.数一数,填一填。乘法算式：〔〕×〔〕乘法算式：〔〕×〔〕读作：乘读作：乘4.看图列式计算。5.猜猜我是几？6.好朋友,手牵手〔右图〕。7.你会将加法算式变成乘法算式吗？〔1〕8＋8＋4＝...
?认识厘米?教案教学内容?义务教育教科书数学?〔人教版〕二年级上册第2～3页例1、例2、例3。教材分析本节课主要教学内容：例1以浓缩的、学生可理解的方式,简单介绍了长度单位产生的过程,并通过实际操作让学生体会统一长度单位的必要性。例2和例3是认识长度单位厘米和用厘米量。教学目标1.在具体情境中,体会建立统一的长度单位的必要性,知道长度单位的作用。认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观念。初步学会用刻度尺测量物体...
第三单元第五课时5的乘法口诀教学内容冀教版小学数学教材二年级上册第24页、25页,5的乘法口诀。教学提示本课实在学生已经初步体会乘法口诀总结方法的根底上学习的,教材没有像2、3、4的口诀那样给出连加算式,也没有一句一句的完整呈现口诀,而是通过引导学生观察、讨论并根据已有的学习经验逐步归纳出5的乘法口诀。在学习过程中,要让学生逐渐深入的参与学习活动,扩大他们主动参与的空间,使学生初步掌握“用加法计算出结果,写出乘...
2019年福建省龙岩市中考数学模拟试卷〔4月份〕一．选择题〔共10小题〕1．假设a≠0,b≠0,那么代数式的取值共有〔〕A．2个B．3个C．4个D．5个2．〔4分〕如图是一个正方体的外表展开图,正方体的每个面都有一个有理数,且相对面上的两个数互为相反数,那么代数式a﹣b+c的值是〔〕A．﹣6B．﹣1C．0D．63．某公司在海边建发电站,电站年均发电量约为2130000000度,将数据2130000000用科学记数法表示为〔〕A．213×106B．21.3×107C．2.13...
2019-2019学年度浙教版数学七年级上册同步练习3.1平方根学校:___________姓名：___________班级：___________一．选择题〔共12小题〕1．4的平方根是〔〕A．2B．﹣2C．±2D．±2．的平方根是〔〕A．3B．﹣3C．±3D．±93．以下各数中,没有平方根的是〔〕A．﹣32B．|﹣3|C．〔﹣3〕2D．﹣〔﹣3〕4．以下判断正确的选项是〔〕A．0.25的平方根是0.5B．﹣7是﹣49的平方根C．只有正数才有平方根D．a2的平方根为±a5．以下计算正确的选...
人教版数学二年级下册7.11000以内数的认识练习题一、选择题〔共10小题〕1、由4个百,2个十组成的数是〔〕。A、240B、420C、402答案：B解答：由4个百,2个十组成的数是420分析：几个百中的“几〞在百位上,几个十中的“几〞在十位上,个位上用“0〞补足。2、685中的6表示〔〕A、6个十B、6个一C、6个百答案：C解答：685是由6个百、8个十和5个一组成分析：其中“6〞在百位上,表示6个百,百位上是几,就代表几个百。3、222中3个2表示的大...
第二单元综合能力检测(时间：60分钟总分值：100分)题号一二三四总分得分一、知识宫探秘。(每空1分,共21分)1．下面的图形各是几边形,把结果写在括号里。()边形()边形()边形()边形()边形()边形()边形()边形2.数一数下面的图形各有几条边,照样子写在图形上,再填表。四边形五边形六边形合计()个()个()个()个二、小包公断案。(对的在括号里打“√〞,错的打“×〞)(每题1分,共5分)1．平行四边形是由四条线段围成的图形。()2．平行四边...
二年级数学下册同步练习及答案〔人教版〕一数据收集整理一、气象小组把6月份的天气作了如下记录：〔1〕用画“正〞字的方法统计数据。(2)把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。(3)从上表中可以看出：这个月中()的天数最多,()的天数最少。(4)这个月中晴天有()天。(5)这个月中晴天比雨天多()天。(6)这个月中雨天比阴天少()天。二、下列图是张老师对本班同学的喜好进行了调查统计,如下表：喜好[来画画跳舞[来音乐体操书...
西师版二年级上册数学第一单元测试卷一、填空题。1、看图写算式〔每题4分,共8分〕乘法算式：加法算式：乘法算式：加法算式：2、口诀天地。〔每题1分,共9分〕四〔〕二十四〔〕七三十五〔〕五二十三〔〕二十七四八〔〕四〔〕二十四〔〕四十六二〔〕十八三〔〕二十一3、找规律填空。〔每空1分,共10分〕〔1〕5、10、〔〕、〔〕、〔〕、30、()〔2〕7、14、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、49〔3〕1×2、〔〕、3×4、〔〕、〔〕二、判断题〔...
二年级上册数学单元测试-第二单元一、单项选择题1.“3×3=3+〔〕〞,在〔〕里应填的数是A.2B.6C.7D.82.有一堆苹果,比30个多,比40个少,分得的份数和每份的个数同样多。这堆苹果可能有〔〕个。A.32B.25C.363.把24平均分成6份,求一份是多少?算式是〔〕A.4×6B.6×4C.24÷4D.24÷64.12÷3=〔〕A.3B.4C.12D.305.填运算符号〔1〕9〔〕9=18A.＋B.－C.×D.÷〔2〕72〔〕9=8A.＋B.－C.×D.÷6.24÷4=()A.4B.5C.6D.207.18÷3=〔〕A.2B.3C.6...
第六单元表内乘法〔二〕第一课时教学内容：7的乘法口诀教学目标：1、使学生经历推导7的乘法口诀的过程,掌握并熟记7的乘法口诀,能正确计算7的乘法,提高解决实际问题的能力。2、使学生理解7的乘法口诀的来源,认识7的乘法口诀之间的联系,培养学生初步的推理能力。3、在学生自编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中,继续培养学生自主学习的能力,与同学合作交流的态度,并获得成功的体验。教学重点：能用7的乘法口诀正确计算7的乘法。...
