第六单元测试题一、统计交通工具。〔30分〕1.用下面的方式统计上面的交通工具。△△△△△2.完成下面的统计图。小汽车卡车自行车二、二年级开展了收集废旧电池活动,下面是各班收集废电池的统计情况。〔30分〕班级数量二〔1〕班正正正正二〔2〕班正正正正正二〔3〕班正正正正正正1.完成下面的统计表。班级二〔1〕二〔2〕二〔3〕数量2.答复下面的问题。（1）三个班一共收集了多少块废旧电池？（2）哪个班收集的最多？（3）哪个班...
西师大版小学数学二年级上学期第一单元第4课时?4的乘法口诀?一、西师大版小学数学二年级上学期第一单元第4课时?4的乘法口诀?练习四1.填空。________________2.把口诀补充完整。四________二十三________二十四四________二十八________六十八________八三十二________九三十六三________十二三________二十七________四十六3.看谁算得又对又快。7×1=6×2=3×8=2×6=5×3=9×3=2×7=5×4=8×2=4×8=3×9=7×3=4.看谁先过河。___...
人教版二年级数学上册知识点汇总第一单元长度单位一、米和厘米1、测量物体的长度时,要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。2、测量较短物体通常用厘米作单位,用字母〔cm〕表示；测量较长物体通常用米作单位,用字母〔m〕表示。3、测量时：一般是把尺子的“0〞刻度对准物体的左端,再看物体的右端对着几,对着几就是几厘米。例：画一条4厘米长的线段,一般应从尺的〔〕刻度画起,画到〔〕厘米的地方；还可以从尺的〔〕刻...
第五单元第四课时乘除法的关系教学内容冀教版小学数学教材二年级上册第42页、43页,乘除法的关系,用乘法口诀计算乘法和除法。教学提示本节课是在学生已经学会了2～6的乘法口诀,并能用口诀比拟熟练地计算乘法,能根据具体事例写出除法算式的根底上学习的。教材中选择学生喜欢的金鱼做素材,设计了一乘一除两个问题。教学活动中,教师要按照教材的设计意图,通过对两个问题的探索、解答,使学生进一步了解乘法和除法的联系,明白什么样的...
二年级下册数学单元测试-4.认识万以内的数一、单项选择题1.□里应填〔〕。A.1B.2C.3D.02.8个千,5个十合起来是〔〕A.8005B.8050C.85003.老猎人在林子里开了一枪,鸟惊飞了,树上还有〔〕只鸟。A.0B.4C.3D.54.以下图表示〔〕。A.1＋3＝4B.3＋1＝4C.3－1＝2D.4－3＝15.由5个千和5个十组成的数是〔〕A.5005B.5050C.55006.1＋9＝〔〕。A.8B.9C.107.下面的数中,有一行和其他三行不一样,你能指出哪一行吗？〔〕A.9、11、13、15、17B.2、4...
?角的初步认识?同步练习一、单项选择题1.角的大小与边的关系是〔〕。A.边越短角越小B.边越长角越小C.角的大小与边的长短没有关系2.一个角的两边是〔〕A.线段B.射线C.直线3.钝角和锐角比拟〔〕A.锐角小B.锐角大C.无法比拟4.以下说法中,正确的选项是〔〕A.一个角的两条边变长,角也会变大。B.一个角的两条边变短,角就会变小。C.一个角的两条边变长了,角的大小不变。5.3时整,时针和分针成〔〕A.一条直线B.锐角C.钝角D.直角6.红领巾...
第六单元表内乘法〔二〕第一课时教学内容：7的乘法口诀教学目标：1、使学生经历推导7的乘法口诀的过程,掌握并熟记7的乘法口诀,能正确计算7的乘法,提高解决实际问题的能力。2、使学生理解7的乘法口诀的来源,认识7的乘法口诀之间的联系,培养学生初步的推理能力。3、在学生自编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中,继续培养学生自主学习的能力,与同学合作交流的态度,并获得成功的体验。教学重点：能用7的乘法口诀正确计算7的乘法。...
北师大版二年级上册数学期中试卷一、看谁算得又对又快。9×3=77+26=5×9=5×7=75-31=8×4=9×3=3+3=7×2=3×0=二、填空。1、求几个〔〕的和,用乘法计算比拟简便。2、小红的钱比7元5角多3元5角,小红有〔〕元钱3、24里面有〔〕个6,有8个〔〕；4、()是6的2倍。5、4个6是〔〕,5的6倍是〔〕。6、7+7+7=〔〕×〔〕。7、3个9是〔〕,加法算式是(),乘法算式是〔〕,读作〔〕,口诀是〔〕。8、(〕里面最大能填几。()×6<257×()<36()×4<306...
二年级第二学期数学期末测试卷(1)一、填空题。(每空1分,共19分)1．986是由()个百,()个十和()个一组成的。2．790读作(),与它相邻的两个数分别是()和()。3．一个四位数,它的最低位是()。4．用6,0,7这三个数字可以组成()个不同的三位数,可以组成()个不同的两位数。5．8米＝()分米2米5分米＝()厘米2分4秒＝()秒6．长方形的对边(),每个角都是()角。7．在一张长10厘米,宽8厘米的长方形纸上剪一个最大的正方形,这个正方形的边长是()厘...
解决问题课题解决问题课型新授课设计说明本节课的教学内容是让学生灵活运用所学过的加、减、乘法运算解决座位够不够的问题。这节课不仅是本单元的重点内容,也是学生学习的一个难点,应给予足够的重视,为了将教学目的落到实处,本节教学设计力争做到了以下几点：1.从实际生活入手,创设情境,培养学生思维的灵活性。学生对生活中常见的事物比拟熟悉,具有初步解决简单生活问题的经验,以学生熟悉的蛋托为素材引入教学内容,学生比拟容易...
本单元主要教学两位数加减两位数的笔算。这局部内容是在学生会口算两位数加减一位数和整十数的根底上编排的,主要包括两位数加一位数、两位数加两位数的不进位加法和进位加法,两位数减两位数的不退位减法和退位减法,两位数的连加、连减、加减混合运算以及运用这些知识解决问题等内容。这既是对以前学习加减法知识的延伸拓展,又是今后进一步学习三位数及多位数加减法的根底,在整个小学阶段的一级运算中具有重要的纽带作用。学生已...
第六单元第二课时统计〔2〕教学内容冀教版小学数学二年级上册第53页、54页,用不同的方式表示和整理简单数据。教学提示本课教材选择了与人们日常生活关系非常密切的天气情况,呈现了一个月的天气变化情况记录单,设计了三个方面的活动。通过这些活动进行简单的数据收集、整理,让学生了解可以用不同的方式整理数据,经历收集数据、整理数据并表示数据的过程。教学活动中,可以先引导学生看图,给他们充分的时间观察、分析、交流,说一说...
第七单元第十五课时整理与复习教学内容冀教版小学数学教材二年上册第86页、87页,表内乘法和除法〔二〕整理与复习。教学提示本课是对本单元所学知识进行的综合复习和整理,主要目的是让学生练习口算表内乘除法,进一步稳固“倍〞的概念,解决有关“倍〞的问题。本课安排的4道复习题,可以先让学生做,每做完一道后组织学生交流。而教材中的练习题,可以让学生独立完成,培养他们独立思考,主动检测的好习惯。教学目标知识与技能：能熟练...
?回收旧电池?同步练习一、判断题1.75＋162＝912〔〕2.570＋348＝818〔〕3.在计算加法竖式时,相同数位要对齐,哪一位满十向前一位进1〔〕4.小明有635元钱,比晓东少351元钱,晓东有284元。〔〕5.220＋453＝220＋400＋50＋3＝673〔〕6.〔〕7.633+111〔〕744二、单项选择题1.280＋350○280＋530A.＝B.＞C.＜2.〔〕36＋566＝702,所以〔〕里应该填A.2B.1C.03.以下正确的选项是〔〕A.860＋40＝900B.120＋20＝320C.531＋72＝5034.＋＝〔〕...
二年级数学第一学期期终考查卷〔口算局部〕〔完卷时间：3分钟；总分值30分〕班级姓名学号成绩只要做对30道题,就可以得到30分。13＋47＝25÷4＝50÷5＝6×4＝54－28＝3×4＝27÷3＝42÷5＝10×10＝86－43＝12＋23＝9×6＝16÷6＝9×9＝45÷9＝0×5＝48÷8=6×0＋6＝9×1=5×6=30－30÷10＝0÷6＝9÷9＝5＋5×5＝2×8＝40÷7＝4×〔〕=2463÷9＝4×7=〔〕÷3＝37×7＝25÷5＝25＋〔〕＝4064÷8＝5×7=〔〕-14＝14二年级数学第一学...
连乘、连除和乘除混合运算教材第85页例6及相关练习。1．会读连乘、连除和乘除混合运算的算式,掌握运算顺序,并能正确地进行计算。2.通过连乘、连除和乘除混合的计算,进一步熟练表内乘、除法计算。3．培养学生观察、分析的能力及书写工整、标准的良好习惯。重点：掌握连乘、连除及乘除混合运算的顺序,能正确地进行计算。难点：正确进行连乘、连除和乘除混合运算。课件。1．口算。2×3＝36÷4＝48÷6＝8×3＝6×4＝9×3＝8÷2＝24...
第7单元测试题卷面〔3分〕,我能做到书写端正,卷面整洁〔时间：40分钟总分值：100分〕(69分)一、口算。〔共8分〕200+600=1500-700=4000-3000=1300+500=2100+700=3600+400=4500-2019=320+70=二、看图填一填。〔每空1分,共15分〕是由〔〕个千,〔〕个百,〔〕个十,〔〕个一组成。写作：读作：是由〔〕个千和〔〕个十组成。[来源:]写作：读作：是由〔〕个百,〔〕个十,〔〕个一组成。写作：读作：三、按要求填空。〔每空1分,共20分〕1....
时、分、秒一、填一填。1.钟面上一共有〔〕个大格,每个大格分成了〔〕个小格,钟面上一共有〔〕个小格。2．时针走一大格的时间是〔〕；分针走一小格的时间是〔〕。3．时针走一大格,分针走〔〕小格,分针走了〔〕分。4.秒针走1小格的时间是()。分针走1小格,秒针走()小格。所以,1分=()秒。5.时针从数字3走到6经过〔〕时,分针从数字3走到6经过〔〕。秒针从数字3走到6经过〔〕。6.1时＝〔〕分1时30分＝〔〕分80秒＝〔〕分〔〕秒1分40...
