第二单元过关检测卷一、填空。(每空1分，共23分)1．50＋50＋50＋50＝50×()＝()2．口算400×8时，想：()个百和8相乘得()个百，就是()。3．在估算78×7时，应把78看作()，积大约是()。4．0与任何数相乘都得()；任何数与()相乘仍得这个数。5．218×6的积是()位数；314×3的积是()位数。6．150×8的积的末尾有()个0；125×8的积的末尾有()个0；502×4的积的中间有()个0；502×8的积的中间有()个0；502×7的积的中间()(填“有”或“...
《看日历》同步练习一、判断题1.小丽4月31日从上海回来了。（）2.2019年是闰年，这一年是366天。（）3.能被4整除，没有余数的年份就是闰年，闰年全年有366天。（）4.一个月至少有4个星期六。（）5.连续四年中有一年是闰年。（）6.下半年的天数一定比上半年的天数多。（）二、单选题1.中华人民共和国成立100周年的纪念日是（）A.2029年10月1日B.2039年10月1日C.2049年10月1日2.2019年的第一季度有（）天。A.90B.91C.923.下列年份...
三年级上册数学-章节测试6.多位数乘一位数人教新课标（2019秋）一、单选题（共10题；共20分）1.一个日记本6元，买109个日记本需要（）元钱A.654B.600C.6602.250×3=()A.75B.750C.75003.要使□33×3的积是一个四位数，□最小填（）A.3B.4C.任何数D.54.73万－28万=（）A.45B.45万C.75万D.34万5.我加上10是15。我是（）。A.15B.5C.106.下面说法错误的是（）。A.B.1/8C.7.小红有8元钱，小芳的钱比小红的3倍多一些，4倍少一些．小芳...
两位数除以一位数的笔算（一）教学内容（青岛版）六年制三年级上册第五单元信息窗2。教学目标:1.进一步理解除法的意义，能正确笔算两位数除以一位数的计算方法。2.能利用所学知识提出并解决简单的实际问题。3.感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。教学重、难点:学会两位数除以一位数的计算方法。教学过程：一、创设情境，自主探索上节课老师带领同学们到风筝厂去参观，厂长向订购商保证一定按时完成任务，我们去看...
AB勾股定理1．直角三角形中,一条直角边长为24cm,斜边长为25cm,那么另一直角边长为〔〕A．7cmB．12cmC．16cmD．49cm2．如图,在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中,点A、B都是格点,那么线段AB的长度为A．5B．6C．7D．253．一个直角三角形的模具,量得其中两边长分别为4cm、3cm,那么第三条边长为〔〕A．5cmB．4cmC．cmD．5cm或cm4．如图,如果半圆的直径恰为直角三角形的一条直角边,那么半圆的面积是〔〕A．4πcm2B．6πcm2C．...
勾股定理1.在△ABC中,AB=12,AC=9,BC=15,那么△ABC的面积等于〔〕A.108B.90C.180D.542．假设直角三角形的三边长分别为2,4,,那么的值可能有〔〕A.1个B.2个C.3个D.4个3.小明想知道学校旗杆的高度,他发现旗杆上的绳子垂到地面还多1米,当他把绳子的下端拉开5米后,发现下端刚好接触地面,那么旗杆的高是〔〕A．12米B．10米C．8米D．6米4．Rt△ABC中,斜边BC=2,那么的值为〔〕A.8B.4C.6D.无法计算5．如图,△ABC中,AB=AC=10,BD是AC边上的...
第五单元达标测试卷一、填一填。(每空2分，共20分)1．我们将一个平面图形沿着它的边线描一圈，这一圈的长度就是它的()。2．要计算长方形的周长，一般要知道它的()和()。3．一个长方形的周长是46分米，它的一组长与宽的和是()。4．一个正方形花坛，边长是6米，这个正方形花坛的周长是()米。5．一根铁丝正好能围成一个长6米、宽4米的长方形，这根铁丝长()米。如果用它围成一个正方形，这个正方形的边长是()。6．有一个宽是3米，长...
《时、分、秒》同步练习一、判断题1.时针在5和6之间，分针指着9，是6:45。（）2.时针走一圈经过的时间是12时。3.分针走一大格是1分。4.分针和时针在6时形成一直线。5.煮一杯牛奶要2时。6.爸爸上午8:30上班，12:00下班，他上午工作了4时。二、单选题1.秒针走一圈经过的时间是（）。A.1秒B.1分C.1小时2.小明跑100米要用16（）。A.时B.分C.秒3.一节课在8时50分上课，9时30分下课．这节课上了（）。A.半小时B.35分C.40分4.用正常的...
第2课时解决问题（二）【教学内容】教材101页例2。【教学目标】1.能够准确的认识分数，并理解分数在应用题中的意思。2.通过分析例题能够将分数除法与整数除法较好的结合在一起。3.通过对例题的学习，能够将分数除法应用在生活中。【重点难点】将分数除法与整数的乘除法联系在一起，解决问题。【教学准备】课件。【情景导入】1.同学们有过压岁钱吗？你们的压岁钱是怎么分配的呢？学生各抒己见。2.小红有100元的压岁钱，她想拿这...
第课时中间有0的三位数减三位数的连续退位减法1.通过复习旧知及结合具体情景,掌握三位数减三位数连续退位(十位是0)的计算方法,并初步学会减法的验算。2.通过学生自主探究、知识迁移、合作交流,使学生理解“哪一位不够减,向前一位借一当十”的算理。3.帮助学生养成细心计算、及时验算等良好的习惯。【重点】掌握三位数连续退位(十位是0)减法的计算方法,理解连续退位减法的算理,会进行减法验算。【难点】正确笔算被减数中间有0的...
苏教版小学数学四年级下册?亿以内数的认识?同步练习及参考答案2.与千万位相邻的两个数位是〔〕A．万位与百位B．亿位与百万位C．万位与百万位【考点】整数的认识．【解析】根据数位顺序表：从右向左依次分：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、；可知：与千万位相邻的两个数位是百万位和亿位；据此选择．【答案】解：与千万位相邻的两个数位是百万位和亿位；应选：B．【总结】此题主要考查多...
一、以考查知识为主试题【容易题】1．平面α∩平面β＝a,平面β∩平面γ＝b,平面γ∩平面a＝c,假设a∥b,那么c与a,b的位置关系是〔〕A．c与a,b都异面B．c与a,b都相交C．c至少与a,b中的一条相交D．c与a,b都平行2．如果两个相交平面分别经过两条平行线中的一条,那么它们的交线和这两条平行线的位置关系是〔〕A．都平行B．都相交C．一个相交,一个平行D．都异面3．m、n是不重合的直线,α、β是不重合的平面,有以下命题①假设mα,n...
2019年小学数学浙教版三年级上册乘除法估算1．估算：253÷2≈247÷2≈357÷5≈334÷2≈2．估算：117×2≈234×2≈153×5≈123×5≈3．估算：256÷5≈754÷5≈851÷5≈694÷5≈4．估算：578×2≈698×2≈349×2≈312×2≈5．估算：456÷5≈789÷5≈159÷5≈357÷5≈6．估算：267÷5≈598÷5≈341÷2≈319÷2≈7．估算：124÷5≈248÷2≈258÷5≈349÷2≈8．估算：211÷7≈319÷8≈521÷4≈387÷3≈9．估算：195÷5≈148÷2≈175...
第8课时综合练习1.口算。70×8=9×300=34×2=700×6=500×8=3×600=2.用竖式计算。506×8257×5480×97×3143.刘阿姨家养了5张蚕纸的蚕卵,每张能收380个蚕茧。你能把下表填写完整吗?蚕纸张数1蚕茧个数3804.一盒虾净重304克,5盒虾大约重多少克?5.(1)买一套乙品牌化妆品需要多少钱?(2)买3套甲品牌化妆品,准备1000元够不够?6.有趣的算式。4×9=3644×9=396444×9=39964444×9=3999644444×9=()你发现了什么?能接着写下去吗?7.我是...
课题第十二章检测题课型复习主备审核班级姓名时间助学目标1.了解全等形及全等三角形的概念。理解全等三角形的性质。掌握全等三角形的判定。灵活运用全等三角形的判定定理和性质定理,证明简单的全等三角形问题。掌握角平分线的性质与判定以及综合运用。2.通过学习全等三角形的性质和条件,培养学生综合应用能力。3.学生通过在综合运用全等三角形性质和全等三角形条件以及角平分线的过程中感受到数学与生活息息相关,从而激发学生学...
苏教版小学数学四年级下册?三角形三边之间的关系?同步练习及参考答案所以【总结】此题考查的是三角形的三边关系,即三角形任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边3、一个三角形的两条边分别是8厘米、16厘米,那么第三条边最小是〔〕厘米．A．8B．9C．10D．11【考点】三角形的特性．【解析】根据三角形的三边关系求得第三边的取值范围,再看哪个选项内的数不在这个范围内即可．【答案】解：设第三边长x．根据三角形的三边关...
苏教版小学数学四年级下册?求近似数?同步练习及参考答案2.最接近30万的数是〔〕A．292019B．302019C．300200【考点】整数的改写和近似数。【解析】选择哪个数最接近30万,就是看哪个数与30万的差最小,根据所给的选项依次与30万相比拟,即哪个数最接近30万。【答案】解：30万=300000,300000-292019=8000；302019-300000=2019；300200-300000=200应选：C．【总结】解答此题根据所给的选项依次与30万相比拟,看哪个数与30万的差-最小,...
4里程表(一)教学目标1.结合具体情境,在解决实际问题的过程中体会连加连减,加减混合计算与实际生活的联系,感受数学在实际生活中的作用。2.在情境中培养学生独立思考的能力。3.经历与他人交流各自算法的过程,能灵活地运用不同的方法解决生活中的实际问题。教学重点1.运用已有的数学知识培养学生解决问题的能力。2.使学生在大脑里,建立两个地方里程的概念。教学难点1.学会利用数学知识,解决生活中遇到的问题。2.培养里程的概念,知...
“自学互帮导学法”课堂教学设计课题《24时计时法》课时1课型新授课修改意见教学目标1、使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻。2、使学生掌握24时计时法与普通计时法相互转化的规律。3、从生活中提取素材，培养学生获取生活中数学信息的能力，让学生懂得珍惜时间。教学重点认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻。教学难点会进行普通计时法与24时计时法的互换。学情分析由于学生平时很少使用24时计时法，因此在用24...
等腰三角形二、填空题1、如图,在△ABC中① AB=AC,∴∠=∠② AB=AC,∠1=∠2,∴BD=,⊥.2、在等腰三角形ABC中,一腰上的高是1cm,这条高与底的夹角是45°,那么△ABC的面积为.3、如图,在△ABC中,D、E在BC上,且BD=DE=AD=AE=EC,那么∠BAC的度数是_________.4、如图,：AB=AC,∠A=40°,AB的垂直平分线MN交AC于D,那么∠DBC=.5、如图,在△ABC中,∠ABC=∠ACB=∠A,∠ABC的角平分线与∠ACB的角平分线交于点O,过点O作MN∥BC,交AB于M,交AC于N,...
