![通用小学数学奥林匹克模拟试卷12[共5页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
模拟试卷12一、填空题：2.“趣味数学”表示四个不同的数字：则“趣味数学”为_______．正好是第二季度计划产量的75％，则第二季度计划产钢______吨．个数字的和是_______．积会减少______．6．两只同样大的量杯，甲杯装着半杯纯酒精，乙杯装半杯水．从甲杯倒出一些酒精到乙杯内．混合均匀后，再从乙杯倒同样的体积混合液到甲杯中，则这时甲杯中含水和乙杯中含酒精的体积，哪一个大？______7．加工一批零件，甲、乙二人合作需12...
第十五章分式八年级上册人教版数学专题(十五)分式方程的解法类型一：解分式方程(常规型)解分式方程，去分母时防止漏乘常数项；防止出现符号错误；注意勿忘检验．1．解下列分式方程：(1)(2016呼伦贝尔)3x－1－x＋3x2－1＝0；(2)(2016仙桃)3x＋1＝xx－1－1；解：x＝0解：x＝2(3)1x－1－3x＋1＝x＋3x2－1；(4)2＋x2－x＋16x2－4＝－1；解：x＝13解：解得x＝2.检验：当x＝2时，(x＋2)(x－2)＝0，所以x＝2不是原方程的解，原方程无解...
金凤小学2015——2016学年度下期五年级（1）数学教学计划一、班级学生情况分析本班共有学生35人。从上期平常学习和期末考试情况看，大部分学生对数学有浓厚的学习兴趣，基础知识掌握得较为牢固，有勇于探索的精神和良好的学习习惯。但也有少部分学生自觉性不够，不能及时按要求完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。二、教材分析...
1课题整十数、整百数乘一位数的口算及估算教学内容教材第1、2页例1、例2及想想做做教学目标1.学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算和估算的过程，能估计两位数、三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化。2．在解决实际问题的情景中能合理选择的运用口算、估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。3.在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意...
人教版九年级上册数学21.2.3一元二次方程——因式分解法根据物理学规律,如果把一个物体从地面以10m/s秒的速度竖直上抛，那么经过X秒物体离地高度（单位：米）为10X-4.9X你能根据上述规律求出物体经过多少秒落回地面吗？（精确到0.01S）21.了解分解因式法解一元二次方程的概念2.会用分解因式法解某些一元二次方程..4;22x1x1.3212,024.xxx.x2x-41..x-400,:1x2或解解...
六年级数学期中考试卷题型基本技能数学思考数学操作解决问题数学探究总分得分第一部分：基本技能（30分）一、直接写得数.（5分）×＝1÷＝－＝÷＝—＝8÷＝＋＝×0＝2×＝÷8＝二、计算下面各题。（12分）××××1515÷×4×÷÷÷÷×三、解方程（8分）4X-15.5=4.5X-0.05X=5.7X=X÷=四．看图列式计算（5分）1、？千克2、分米长是宽的，面积是多少？42千克第二部分：数学思考（38分）五、想想填填（25分）（1）＋＋＋＋＝（）...
教学目标1.在具体的操作活动中，认识公倍数和最小公倍数，会在集合图中分别表示两个数的倍数和它们的公倍数。2.学会用列举的方法找到10以内两个数的公倍数和最小公倍数，并能在解决问题的过程中主动探索简洁的方法，进行有条理的思考。3.在自主探索与合作交流的过程中，进一步发展与同伴进行合作交流的意识和能力，获得成功的体验。用长3厘米、宽2厘米的长方形纸片分别铺右边的两个正方形。2厘米3厘米6厘米8厘米6厘米8厘米可以...
2.2轴对称的基本性质第2课时如1.探索利用坐标来表示轴对称；2.掌握关于x轴、y轴对称的点的坐标特点.已知点A和一条直线MN，你能画出这个点关于已知直线的对称点吗?AA′MN∴A′就是点A关于直线MN的对称点.O然后延长AO至A′,使AO=OA′.过点A作AO⊥MN于O,31425-2-4-1-3O12345-4-3-2-1A(2,3)你能说出点A与点A′坐标的关系吗？如图，在平面直角坐标系中,你能画出点A关于x轴的对称点吗?yx31425-2-4-1-312345-4-3-2-1A(2,3)A′(2,-3)点A...
5.3什么是几何证明真命题假命题1.如果两个角相等，那么它们是对顶角；2.如果a＞b,b＞c,那么a=c；3.两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等；4.全等三角形的面积相等.假命题真命题对于一个命题它的正确性，我们怎样判断呢？如何证实一个命题是真命题呢？用我们以前学过的观察,实验,归纳和类比等方法.这些方法往往并不可靠.那已经知道的真命题又是如何证实的?能不能根据已经知道的真命题证实呢?哦那可怎么办【想一想】1.理...
参考答案：一、选择题1.B2.A3.D4.C5.B6.D7.C8.B9.B10.A11.C12.B二、填空题13.8π14.215.16.①②③④三、解答题17.由cos2(-A)+cosA=,得sin2A+cosA=即：4cos2A-4cosA+1=0,∴cosA= A是△ABC的内角，∴A=,B+C=π3分由正弦定理，知sinB+sinC=sinA=∴2sincos∴cos,6分从而有cos(B-C)=2cos28分∴复数z=sin(B+C)-icos(B-C)=i,∴argz=π.10分18.解：(Ⅰ)设AM=x,则MD=2-x,DC=2,由图(2)得AC=AC取最小值，为4分(Ⅱ)在图(1)中， ∴OC=在图(...
++=++=1.六（3）班有40个学生。六一节那天老师把所有糖分给学生，每个学生分到了5颗糖。问：老师原来共有几颗糖？2.5个12是多少？3.123666333101010小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃块，4人一共吃多少块？例:15154515151515++==151515+1x45=451+1+1+1515×4分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。例：5+5+5+5=5×4=201515151515×4=+++=45•分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积...
1苏教版数学四年级下册教学计划一、学情分析部分学生能正确认识到数学学习的重要性，能按正确学习方法学数学，平时能遵守课堂常规，认真完成作业；少数学生学习习惯、学习态度不太好，课堂上不能专心致志，注意力会分散、思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律；个别学生在课堂上不愿开口，发言不积极。所以，学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向。从上学...
导数的应用（理科）2010年湖北黄冈中学[课前导引][课前导引]1.曲线f(x)=x3+x2在点P处的切线平行于直线y=4x1,则点P的坐标为()A.(1,0)B.(2,8)C.(1,0)或(1,4)D.(2,8)或(1,4)[课前导引]1.曲线f(x)=x3+x2在点P处的切线平行于直线y=4x1,则点P的坐标为()A.(1,0)B.(2,8)C.(1,0)或(1,4)D.(2,8)或(1,4)41014132),,(,13)(0000200030002yxyxxyxxyPxxxf或有则设[解析...
最新版苏教版1—6年级小学数学奥数公式1/16一、青蛙爬井问题公式解法爬到井口天数=（总距离－变前距离）÷变后距离+1（注意：结果为小数：去小数后再加1）若为复合形式：变前距离=每一次上爬距离变后距离=每一次上爬和下滑的差÷每一次上爬和下滑的天数和特别注意：（若休息时间单独占天数，保持既不上爬也不下滑的状态）变后距离=每一次上爬和下滑的差÷每一次上爬、休息和下滑的天数和二、店主损失问题店主损失＝商品进价+找...
解直角三角形一般地，直角三角形中，除直角外，共有5个元素，即3条边和2个锐角，由直角三角形中除直角外的已知元素，求出其余元素的过程，叫做解直角三角形。探究：（1）在直角三角形中，除直角外的5个元素之间有哪些关系？（2）知道5个元素中的几个，就可以求出其余元素？（1）两锐角这间的关系∠A＋∠B＝90°（2）两边之间的关系：a2+b2=c2（3）边角之间的关系AbBcAcatancossincossintanbcAcBaBBbAbBaAacsincosco...
