1套圈游戏游戏规则2从表中你知道到了哪些数学信息？得分情况第一次第二次第三次淘气243041笑笑2344293第一次第二次第三次淘气243041笑笑234429114124第一次第二次第三次淘气243041笑笑234429113524＋30＋41=20＋30＋40=904＋1=590＋5=9595（分）淘气得分624＋30＋41=2430＋415995（分）淘气得分724＋30＋41=24＋305495（分）54＋4195淘气得分823＋44＋29=笑笑得多少分？2344+29+16996（分）9淘气：95分；笑笑：96分；笑笑获胜。...
普通高中课程标准实验教科书（人教版）化学必修2乙醇1知能贮备初中知道了乙醇的组成、物理性质、燃烧反应和用途；具备了一定的实验探究能力。认知方式对物质性质的认识主要停留在宏观表象阶段；在烯烃的学习中开始从微观结构认识物质。学习方式主要是被动接受式的学习方式；新课程倡导探究式的学习方式。2认识羟基官能团。了解乙醇的取代反应、催化氧化两个主要化学性质,能正确书写这两个反应的化学方程式。经历对乙醇性质的实...
平行线的性质1•我们已经掌握了利用同位角相等，或者内错角相等，或者同旁内角互补，判定两条直线平行的三种方法.•思考：大家把思维的指向反过来：如果两条直线平行，那么同位角、内错角、同旁内角的数量关系又该如何表达？2•问题1：我们已经探索过平行四边形的性质：两直线平行，同位角相等那它如何证明呢？3•已知：如图，直线AB//CD，∠1和∠2是直线AB、CD被直线EF截出的同位角。求证：∠1=∠2.证明：假设∠1≠∠2，那么我...
多项式除以单项式1学习目标课堂小结巩固练习例题讲解复习回顾学习六步曲探究新知2学习目标掌握多项式除以单项式的运算法则，并能熟练地运用这些法则进行有关计算。33a3b2c5ac8(a+b)4–3ab2c回顾与思考回顾思考☞单项式相除1、系数2、同底数幂3、只在被除式里的幂相除；相除；不变；（1）–12a5b3c÷(–4a2b)=（2）(–5a2b)2÷5a3b2=（3）4(a+b)7÷(a+b)3=21（4）(–3ab2c)3÷(–3ab2c)2=练一练4（1）(ad+bd)÷d=__________...
影响化学反应速率的因素123影响化学反应速率的因素主要有哪些呢？[过渡提问]请你能用类似的方式思考一下：4下面请同学们带着这样一个问题观看下面这段视频------工业上合成氨（条件的选择）5第一节化学反应速率1、内因：反应物的结构（或性质）二、影响化学反应速率的因素6你能列举几个例子,说明反应物的结构（或性质）是影响化学反应速率的重要因素吗？[发散提问]7能说明反应物的结构（或性质）影响化学反应速率的具体事例：1...
3×（）＜19（）×8＜695×（）＜17（）×7＜506387最大填几？13×9=4×6+3=2×10+7=5×5+2=27272727口算22346789101115小亚有11只桃子，帮她分一分，说说几个一份？还多几个？311=11×12346789101115411=5×2+12346789101115511=3×3+22346789101115611=2×4+32346789101115711=2×5+112346789101115811=1×6+52346789101115911=1×7+423467891011151011=1×8+323467891011151111=1×9+223467891011151211=1×10+1234678910111...
21.6综合与实践获取最大利润导入新课讲授新课当堂练习课堂小结11.进一步掌握如何将实际问题转化为数学问题；（重点）2.理解二次函数在求利润最大值题中的应用；（难点）3.进一步体会数形结合的数学思想方法.（难点）学习目标2问题：怎样建立二次函数模型解决实际问题？需要注意些什么？利用何种表达式求最值最方便？导入新课回顾与思考3设销售价为x元(x≤13.5元),那么某商店经营T恤衫,已知成批购进时单价是2.5元.根据市场调...
章末温习提升课第二章函数求函数的定义域、值域和解析式(1)求定义域主要题型有：①已知函数表达式求定义域；②已知f(x)的定义域求f(g(x))的定义域或由f(g(x))的定义域求f(x)的定义域；③实际问题函数的定义域；④根据定义域求参数的值或范围．(2)求函数值域的主要方法有：①配方法；②换元法；③单调性法；④数形结合法；⑤判别式法．(3)求解析式的常用方法主要有：①换元法；②待定系数法．(1)已知f(x)是偶函数，g(x)是奇函数...
11表达式：一次函数2图象：,0)(kb3性质：？y=kx+b(k,b是常数，k≠0）一条直线，（0，b）复习回顾：2合作探究：作出下列两组函数的图象，观察它们并讨论回答下列问题：（1）y=x+4y=3x-2（2）y=-x+4y=-0.5x-11、图象从左到右是如何变化？2、在图象上随意取两点，观察其横坐标与纵坐标有什么特点？3、当一个点在直线上从左向右移动时，自变量x从——变到——，它的位置在逐步从——到——变化，函数y的值从——变到——。3-212-3...
历史七年级第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革1第5课青铜器与甲骨文※知识梳理青铜器与甲骨文青铜器出现时间：①__________后期地点：甘肃、青海、陕西、河南等地代表：甘肃②__________遗址出土的铜镜原始社会齐家文化2发展：商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，工艺高超用途：主要用于饮食、③__________、军事等方面；由食器等发展到礼器制作方法：“泥范铸造法”代表作品：④__________和四羊方尊青铜器...
问题引入：问题1：射箭比赛的箭靶涂有五个彩色得分环,从外向内为白色、黑色、蓝色、红色,靶心为金色．金色靶心叫“黄心”．奥运会的比赛靶面直径为122cm,靶心直径为12.2cm,运动员在70m外射．假设射箭都能中靶,且射中靶面内任意一点都是等可能的,那么射中黄心的概率有多大？122cm1（1）试验中的基本事件是什么？l能用古典概型描述该事件的概率吗？为什么？（2）每个基本事件的发生是等可能的吗？射中靶面上每一点都是一个基本事...
------圆柱、圆锥、圆台的表面积1复习1.判断下列说法是否正确.(1)底面是正方形的直四棱柱是正方体.(2)正棱锥的各相邻侧面所成二面角都相等.(3)正棱台的上下两个底面的中心的连线垂直于底面.(4)用平行于棱锥的底面且等分棱锥的高的平面截棱锥,所得的棱台与所得棱锥的侧面积之比是1:3.22.如图，E，F分别为正方形ABCD的边BC,CD的中点,沿图中虚线折起来,它能围成怎样的几何体?AFECDB这个几何体有什么特殊性?3圆柱的侧面积圆柱的侧面...
coscossinsin__________coscossinsin__________sincoscossin___________sincoscossin___________cos()（4）cos()(2)sin()（1）sin()(3)温习回顾：问题:怎样探索的关系?tan()tan,tan与1练习:1.求下列各式的值:(1)tan750(2)tan10502.已知则tan1,tan2,tan()_____,tan()______.3.tan3,tan()_____4已知则14...
Unit4MyNeighbourhoodLesson23PeopleinMyNeighbourhood1Newwordsinterviewv.＆n.面试；采访；访谈tailorn.裁缝fixv.修理soundv.听起来n.声音enjoyableadj.令人愉快的treatn.美食；款待2Listenandread3LanguagepointsSheisbusycleaningtheroom．1.interviewsb.aboutsth.就某事采访某人朱军就冯巩的艺术经历对他进行了采访。ZhuJuninterviewedFengGongabouthisartexperiences．2.bebusydoingsth.=bebusywithsth.忙于做某事她忙着...
义务教育教科书九年级数学上册（人教）1234567891011121314151617181920不以无过为贤，而以改过为美。不以无过为贤，而以改过为美。结束语21
同角三角函数关系(1)1是PO=，则角的四个三角函数的值是：1.在的终边上任取一点，它与原点的距离yPx，r0rsinyrcosxrtanyxcotxy2.设角的终边与单位圆交于点P(x,y),则x,y与角的三角函数关系为_________________cos,sinxy(cos,sin)P即：想一想:当角确定后,的正弦、余弦、正切值也随之确定,它们之间有什么关系?温习:P(x,y)yxOM2同角三角函数的基本关系式：1cossin22...
第十一章三角形11.3多边形及其内角和11.3.1多边形11.多边形的概念：(1)定义：在平面内，由一些线段的封闭图形叫做多边形；(2)如果多边形的各边都在，这样的多边形叫做凸多边形；(3)的多边形叫做正多边形．首尾顺次相接组成任意一边所在直线的同一侧各个角都相等，各条边都相等22.多边形的对角线：(1)连接多边形的线段叫做多边形的对角线；(2)从n边形一个顶点可以引条对角线，它们将多边形分成个三角形；(3)n边形共有条对角线．...
第3讲全称量词与存在量词、逻辑联结词“且”“或”“非”最新考纲1.了解逻辑联结词“且”“或”“非”的含义；2.理解全称量词与存在量词的意义；3.能正确地对含有一个量词的命题进行否定.知识梳理1.简单的逻辑联结词(1)命题中的___、___、___叫做逻辑联结词.(2)命题p且q、p或q、非p的真假判断且或非pqp且qp或q非p真真_______真假真假______真假假真假真_____假假假__________真假真假真2.全称量词与存在量词(1)常见的全称量词有...
15.2.1分式的乘除(二)分式的乘方1教学目标•1、让学生通过实践总结分式的乘除法，并能较熟练地进行式的乘除法运算。•2、使学生理解分式乘方的原理，掌握乘方的规律，并能运用乘方规律进行分式的乘方运算•3、引导学生通过分析、归纳，培养学生用类比的方法探索新知识的能力222bax321x计算12)1(4413)(4)(42)3(1)1(222++¸¸¸xxxxxxxyxxybba3395253352:.42+¸xxxxx计算例3952533522+¸xxxxx3533)...
问题①：解方程2x+20=0问题②：当x为何值时,函数y=2x+20的值0？思考：问题①②有何关系？x=－10当x=－10时,函数y=2x+20的值0.1学习目标1、理解一次函数与一元一次方程的关系。2、会根据一次函数的图象解决一元一次方程的求解题。3、体验用方程和函数解同一个实际问题的两种不同方法。一次函数与一元一次方程2问题③：画出函数y=2x+20的图象,并确定它与x轴的交点坐标；0xy20－10y=2x+20直线y=2x+20与x轴的交点坐标为(－10,0）思...
