做个小温室表格式公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）苏教版小学科学二年级下册第四单元《打开工具箱》苏教版小学科学二年级下册第四单元《打开工具箱》苏教版二年级下册《打开工具箱》单元12.做个小温室教学设计及反思单元《打开工具箱》课题12.做个小温室课时1核心概念12.技术工程与社会学习内容及要求12.1技术与工程创造了人造物,技术的核心是发明，工程的核心是建造一~二年级②学会使用锤子、安全剪刀、放大镜等简单工具;应用身边的材料和工具，制作简单的手工作品。三~四年级②举例说出工具在生产和生活中的应用，知道使用工具可以更加便利、快捷和精确;学会使用常见的工具制作简单作品;拆装简单产品,了解产品的构造和特点。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）科学观念了解温室的结构与功能，为自制小温室做好铺垫。科学思维通过观察神奇的实验现象，结合阅读纳米材料，对新材料及其作用进行联系。探究实践在教师指导下，具有对探究过程、方法和结果进行反思、评价与改进的意识。能够选择合适的材料和工具，设计并制作小温室。学生经历工程设计与模型制作的过程，并在其中学习综合运用一些工具，对材料进行简单加工的方法。态度责任愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、讲述自己的观点；能按要求进行合作探究学习。在做小温室的活动中体会到工程设计的重要性。教学重点本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。选择合适的材料和工具，设计并制作小温室。教学难点学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？利用现有条件设计小温室，并绘出简单设计图。教学准备教师：相关视频资料。学生：制作小温室的材料与工具(吸管、硬纸条、扭扭棒、双面胶、透明胶、橡皮筋、塑料布、订书机、剪刀、尖嘴钳)。教学过程教学环节教学活动设计思路教学备注上课仪式同学们好！……好，我们开始上课了。我们将要一起设计和制作小温室。1.和学生简单互动拉近距离。2.让学生意识到进入上课状态。一、导入课题1.现在是什么季节呢？春季是万物夏苏的季节，农民伯伯要开始干什么呢？春季是播种的季节，什么季节时候是收获的季节呢？学生活动：学生回忆自己的生活经验，总结植物种植和收获的季节。2.你可是就在上星期天，老师却经历了一次收获之旅，今天老师就和大家一起分享一下我的收获之...