触动心灵的教育小故事“”故事一：这条鱼在乎一位美国教师在中国某医学院讲了这么一个故事：在暴风雨后的一个早晨，一位男士在海边散步，注意到沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。被困的小鱼尽管近在海边，也许有几百条，甚至几千条，然而用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，小鱼就会干涸而死。这位男士突然发现海边有一个小男孩不停地从浅水洼里捡起小鱼，扔回大海。男士禁不住走过去：“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”“”我知道。小男孩头也不回地回答。“”哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？“”这条小鱼在乎！男孩儿一边回答，一边捡起一条鱼扔还大海。感悟：其实，这个故事恰好对应了泰戈尔老人的一句话，“教育的目的应当是向人”“”传送生命的气息。因此，教育之育应该从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，“”使人唤起自身身上美好的善根，“也就是让学生拥有这条鱼在”乎的美丽心境。一位日本教育家说过这样一句话，“我们要培养学生面对一丛”野菊花而怦然心动的情怀，这种情怀就是在乎沙滩上每一条小鱼的生命的男骇所拥有的情怀。否则，视小鱼如草芥，给鲜花以蹂躏，即使其道德评分或许很高，也失去了人的生命价值。故事三：《安的种子》这是一个影响了千万人的禅意故事，有幸看到它的大人——无论你是不是准备将它读给孩子听，都应该先找一个安静的角落，轻轻地念给自己听。老师父分给本、静、安每人一颗古老的莲花种子。“这是几千年前的莲花种”“子，非常珍贵，你们去把它种出来吧。拿到种子后，本想：我要第一个种出”“”“”来；静想：怎样才能种出来呢；安想：我有一颗种子了。于是，本跑去寻找锄头。静想要挑出最好的花盆。安把种子装进小布袋里，挂在自己的胸前。本把种子埋在雪地里；静去查找种植莲花的书籍；安去集市为寺院买东西。等了很久，本的种子也没有发芽，等不到种子发芽的本愤怒地刨开了地，摔断了“”锄头，不再干了。静想：我一定会种出千年莲花的。静将选好的金花盆搬来，放在最温暖的房间里。安接着清扫院子中的积雪。静用了最名贵的药水和花土，小心地种下了种子。安和以前一样做着斋饭。静的种子发芽了。静把它当成宝贝，用金罩子罩住它。清晨，安又早早地去挑水了。静的小幼芽因为得不到阳光和氧气，没过几天就枯死了。晚饭后，安像往常一样去散步。春天来了，在池塘的一角，安种下了种子，不久，种子发芽了。安欣喜地看着眼前的绿叶，...