语文骨干教师送教下乡活动方案为了进一步落实有效课堂教学，全面提高教育教学质量，扩大骨干教师的示范、引领作用，增强骨干教师在新密市语文教学工作中的指导能力，提升综合素质，根据2015国培研修工作安排，制定送教下乡工作方案如下：一、指导思想：“”以骨干教师送教下乡活动为载体，发挥骨干教师的辐射、示范、引领作用，适时开展学科间、校际间的联系与交流，认识送教下乡的现实意义。从新课程实施的目标出发，在教学思想、教学设计、课堂结构、课堂情境、教学方法、学生能力培养等方面做到有所创新、突破和发展，真正发挥送教的示范、观摩、提升的作用。二、目的意义：充分发挥骨干教师的示范引领作用，通过骨干教师送课、课堂互动交流、教研员点评，教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、备课教研、设计教学流程、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等职业能力，并以此为契机，加快提升农村教师队伍教学、教研能力，促进基础教育均衡发展。三、时间安排及受课学校：12月16日苟堂中心校12月22日大隗中心校12月25日来集中心校四、活动流程：1、骨干教师作课，自评，互评，现场互动研讨，教研组结合讲课及研讨情况进行点评。2、骨干教师和教研组对学校教研进行指导和交流，并介绍具体做法和经验。3、教研室语文教研员点评，并对语文教学工作提出指导意见。六、具体要求：1、语文教研员要选好讲课教师，根据受课学校的要求，协助教师选定讲课内容，并跟踪备课全过程，确保课堂教学质量。2、送课教师所在学校，要对该项活动给予相应的支持；送课教师应在学校试课，精益求精；送课教师要高度重视，以饱满的热情和精湛的业务水平，为基层学校广大教师提供优质服务。3、受课学校要做好相应的准备工作。如准备常态教学必备的卡片、小黑板、班班通等。同时学科特点要求，保证赶到相应的教学进度，确保当日的课堂教学顺利进行。4、在研讨过程中，教研员将落实学科课堂教学的相关理念，受课学校相关学科的教师，要根据受课内容提前熟悉教材，积极参加研讨活动。5、班主任和三所受课学校沟通，布置好相关准备工作，学校统一组织送课小组深入三所学校送课。6、送教使用的教案、课件、讲座稿、教案设计文稿等材料，在完成送教任务后，送交教研室存档。新密市实验初中2015年12月8日