《综合素质》复习要点第一章教师职业理念教师职业包括教育观、学生观、教师观。◎素质教育的教育观（1）素质教育基本内涵素质教育是以人的素质发展为核心的教育，实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。（2）素质教育基本要求①要求做到面向全体;促进学生全面发展;②重视培养学生的创新精神和实践能力;③培养学生主动精神，注重学生个性发展（创新精神的培养是以学生主动精神和个性发展为基础的）;④着眼于学生的终身可持续发展（终身教育是现代教育的标志）。（3）在学校中开展素质教育的途径和方法全面推进素质教育，促进学生素质全面提高和发展，最终要落实到课堂教学之中作为实施素质教育的主阵地----课堂教学，应该努力从多方面入手，优化教学过程，提高教学效率①把教学目标的实现、落实到每一堂课，乃至教学的每一个环节②构建与生活、生产实际和社会发展紧密联系的学科内容体系③全方位调动学生的主动性和积极性，保证学生学习的有效性，提高学生学习的质量，促进学生学习的良性循环。（课堂教学的首要任务和核心课题）④最大限度的发挥教师的作用---素质教育的成败，在很大程度上很大程度上取决于教师，因此更新教师的教育观念，提高教师师德素养非常关键⑤建立多层次、多样化的教学模式----在充分发挥学生主动性和教师能动性的基础上，要实现教与学的统一，就要建立多层次、多样化的教学模式体系。教学目标的层次性，教学内容的多元化，教学对象的复杂性决定了教学模式必须多样化。（4）当前素质教育存在的教育现象以及对策探讨----依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象1、素质教育存在的问题-----目前，中小学素质教育虽然取得了一定的成效，但仍存在诸多突出问题，严重影响了素质教育的推进重智育，轻德育-----目前我国中学教育普遍存在重智育轻德育的问题相当多的中小学进行的智育，不是以激发学生求知欲、开发智力为主的智育，而是搞题海战术，违背了教育规律，使中学生教育内部失衡，严重影响学生的全面发展重文化知识传授，轻创新精神培养----在应试教育的背景下，学生缺乏动手能力和创新精神，只是被动地接受，缺少学习的主动性。长此以往，分数上去了，学生的综合能力和创新精神却没有的到全面的开发面向少数升学有望的学生而忽视大多数学生的...