阳泉市第十二中学九年级语文学科学案（正页）主备人：郭叶课型：巩固提升时间：2017.4.7教学随笔学习内容：扩写、续写、改写、缩写复习（一课时）教学随笔学习目标：导课：1、通过批改交流扩写、续写、改写、缩写四类写作练习，能够说出它们的写作方法。（至少二种）1、导入：距中考还有70多天，我们要想在写学习重点：通过批改交流扩写、续写、改写、缩写四类写作练习，能够说出它们的写作方法。作方面高效复习，就一定不能偏离学习过程：2、题目：《我的叔叔于勒》续写课程标准。初中语文课程标准要求●初步了解要求：请发挥自己的想象力，写一篇文章。要求：我们养成修改自己作文的习惯，修根据老师对搜集的山西省有关扩写、续写、改写、缩写真题符合原文故事情节；充分利用各种描写方法；字数不少于改时能借助语感和语法修辞常识，的研究，我们先来分别了解一下它们的特点：200字。做到文从字顺，能与他人交流写作☆知识链接方法总结：点拨：我们一家人从哲尔赛岛旅游回来，心得，互相批改作文，以分享感受，第一类：扩写。扩写指对原文进行扩展、充实和深化，把父母亲从理想的顶峰跌到了失望的深渊。沟通见解。这就说明写作成为了中简略的原文扩展成符合要求的较长的文章。扩写的对象可以☆知识链接考主流，下面我们来看一组中考真是一句话、一段话、一篇短文，也可以是一个提纲或者一首第三类：改写。改写是一种根据原文思想内容而改变其表题，了解一下历年来在写作方面都诗等。现形式的作文训练方法。改写是在原题材的基础上进行再创涉及到了哪些题型。☆小试牛刀作。改写的方式多种多样，可以在不改变原文思想内容的前2、解读学习目标：了解扩写的知识后，同学们可参考以下提供的题目写在稿纸提下改换表现形式，如改换体裁，改换人称，改换叙述方法上节课我们已经让大家完成了这四上，并将自己写作时想到的方法技巧总结出来（至少两点）等。也可以对原文进行取舍，丰富和补充。类的写作练习。今天我们就按照语也写在稿纸上，咱们大家共同来交流。明白了改写的知识后，同学们可参考以下提供的题目写在文课程标准当中的要求来互相批改1、试结合所学并发挥个人想象，将元曲《天净沙秋思》扩稿纸上，并将自己写作时想到的方法技巧总结出来（至少作文，以分享感受，沟通见解。写成一篇文章。要求：1自拟题目，自定文体（诗歌除外）；23、任务分配两点）也写在稿纸上，咱们大家共同来交流。字迹工整，书写规范，不少于200字；3文中不得出现真实的...