写好作文的六个环节:1、审题。2、解决写什么—选材。3、确立中心（立意）。4、构思结构。5、写作文。6、修改。写好作文“六个一”1、一个醒目的标题。2、一个引人入胜的开头。3、一段动人的细节。4、一段揭示中心的议论。5、一个点明文题的结尾。6、一个层次清楚的结构。当你拿起笔……——谈作文的立意与选材苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠写不出来一提起写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。平时有些同学聊天谈论学校生活时，眉飞色舞、滔滔不绝，到这时候也开始犯难了。但是有些同学，拿到作文题目总是思如泉涌，有写不完的新鲜事。文章生动有趣吸引别人，他们的作文成功的秘诀在哪里呢？选材与立意——选材的优劣决定立意的高低，立意的深浅决定文章的价值问题剖析：我想起了________“儿时与伙伴捉迷藏”“在草地里寻找蚯蚓”“幼儿园时代的趣事”等。学习游泳和学自行车的经历，生病时······写父母（送“我”上学、接“我”放学、生病照料；）写老师（带病上课，深夜加班批改作业）写同学（借学具给我，教我不会解的题目）《岳阳楼记》，“汶川地震”，刚出生时的微笑材料幼稚，立意低下，低幼化倾向严重视野狭窄，所选事情雷同，出现撞车现象材料陈旧，所写事情“假、大、空”选材错误，不切题意，违背生活真实作文材料如果老是陈谷子烂芝麻，“至今已觉不新鲜”,怎能激起读者兴趣？“听唱新翻杨柳枝”，才会给人带来惊喜！——《名师讲堂》教你几招：（做生活有心人）一、从生1．亲身经历亲身经历2．亲眼所见亲耳所闻校园生活家庭生活社会生活↗→↘教你几招：（做阅读有心人）二、从阅读1．历史历史2．文学作品文学作品著名的人物和事件著名的人物和事件典型的形象及典型的形象及经典经典的情感寄托与描的情感寄托与描写写人物及故事人物及故事↗→３、报纸、杂志↘３、报纸、杂志一、选材要真实。1、以“说说咱们班”为题进行选材。材料一：咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模；咱们班的学生勤奋，人人都是刻苦学习的典型；咱们班班风良好，次次受到学校的表彰。材料二：咱们班有“八大族”。“睡仙一族”，每晚挑灯夜战，鏖战“题海”，白天却云里雾里，昏昏欲睡；“神侃一族”，课间“猛侃”，饭后“神侃”，寝室熄灯后“瞎侃”；“追星一族”，将明星贴画贴在课桌上、书本上、笔记本上，对明星的轶闻趣闻津津乐道……“语文一族”，“数学一族...