掌握科学的学习方法提高学习效率一、总体构思【教育背景】“学习没有捷径可走，但有规律可循。”从初中进入高中，在学习文化知识上对学生的要求有所不同了，很多同学有这样的疑惑：为什么我整天都在学习，可成绩却上不来?为什么上完课之后，老师讲过的知识我都记住了，可到了第二天，回想老师前一天讲过的知识大多都给忘了呢?还有的同学回到家，赶忙做作业，一遇问题，赶紧翻书，看一眼书中的例题，然后继续做。就这样，看看书做做作业，总算把作业做完了，他就觉得完成了学习任务。这种做作业的习惯好吗?有效吗?考试之后更是焦虑，又无所适从不知如何调整状态，陷入恶性循环。通过这次主题班会，给同学以启发，掌握科学的学习方法，提高学习的效率。【班情分析】1、召开的基础：本班学生为计算机（动漫设计与游戏制作）一年级学生，文化课和专业课成绩都学的浅显，不扎实。学生性格都比较开朗，从心底愿意去学习。2、召开的必要：班级学生都很努力的去学习了，但是成绩不理想，需要科学的学习方法指引他们学好文化课和专业课，为两年后的高考打下坚实的基础。【教育目标】1、认知：能认识到科学的学习方法在学习中所起的作用。2、情感：愿意用科学的方法提高自己的学习效率。3、行为：自我剖析，制定一套适合自己的学习方法。【教育方法】例案法、剖析法、讲解法、榜样示范法、自我分析法。【设计思路】以学生的疑惑导入，以科学的学习方法为主线，按照明确奋斗目标、拥有锲而不舍的拼搏精神、掌握科学的学习方法，循序渐进的深化主题。二、活动准备教师：所需视频，材料等，指导班级学习成绩优秀的两名学生整理好他们的学习方法材料。学生：氛围营造小组围坐，黑板报设计，主持编排，准备班会记录。三、实施过程具体步骤：导入：主持学生以同学们的疑惑导入（为什么我整天都在学习，可成绩却上不来?为什么上完课之后，老师讲过的知识我都记住了，可到了第二天，回想老师前一天讲过的知识大多都给忘了呢?还有的同学回到家，赶忙做作业，一遇问题，赶紧翻书，看一眼书中的例题，然后继续做。就这样，看看书做做作业，总算把作业做完了，他就觉得完成了学习任务。这种做作业的习惯好吗?有效吗?）环节一：学生提出自己平时存在的困惑，然后请提前准备好的两位同学作答，并且说说自己平时好的做法，老师做补充。环节二：主持的学生播放ppt，并有感情的读出我们应该怎样做。（总共分为三个大点：明确奋斗目标、拥有锲而不舍的拼搏精神、掌握科学的学习...