小班语言教案：谁咬了我的大饼太谷二幼武丽君活动目标：1、欣赏绘本，通过猜测和推理感知不同动物的牙印。2、尝试用完整的语句表述：“”是你咬了我的大饼吗？“不是我，啊——呜！你看“”嗯，果然不一样。3“”、体验动物们咬一口的憨厚乐趣以及想象带来的快乐。活动准备：1、知识准备：知道日常生活中动物的一些牙印。2、物质准备：①动物头饰、大饼图片②大饼③大图书《谁咬了我的大饼》活动过程：一、直接导入，引起兴趣。1、出示大饼(教师做闻香的动作)“”“”，好香啊。这是什么？这是一张大饼。2、看一看大饼是什么样的？（圆圆的）啊呜一口，可能会是什么味道呢？（。。。）你来猜猜是谁做的大饼呢？（教师分别问几名幼儿）3、出示小猪。你看这是谁？（小猪躺在大饼上）教师讲述：原来是小猪做的呀。小猪做了一张好大的饼，累得睡着了。等它醒的时候（拿了小猪，掰掉被咬的一口），发现自己辛辛苦苦做的大饼上被咬了一口。我们先来看看被咬的这一口是什么形状？（半圆形）我来替小猪问一“”问是你咬了我的大饼吗？（教师分别问几名幼儿）究竟是谁咬了小猪的大饼呢？我们和它一起从这本大书里找找。二、分段欣赏，尝试推理。《谁咬了我的大饼》1、（直接找小鸟）小猪碰到了谁？（小鸟）小鸟的嘴巴长什么样？（尖尖的、长长的）我们一起来学学小鸟的尖嘴巴。(师幼互动)2、会是小鸟咬的吗？3“”、我来替小猪问问是你咬了我的大饼么“。小鸟说：不是我，”啊呜！你看。。小鸟咬的是什么形状，和大饼上的牙印一样吗？这一口是小鸟咬的吗？所以小猪说：嗯，果然不一样。（请幼儿来指指牙印）4、我们和小猪继续找，碰到了谁？（小兔）小兔的牙齿是什么样的?学学小兔的两颗大门牙。你觉得会是小兔咬的吗？你们替小猪“”来问问小兔。是你咬我的大饼么“”不是我，啊呜！你看“恩！果”然不一样5、它是谁？看看它的嘴巴是什么样的？(又尖又大)，想想狐狸咬的牙印会是怎样的呢？谁来替小猪问一问。那是狐狸咬的吗？6、谁啊？（鳄鱼）他的嘴巴是什么样的？谁来帮小猪问一问？谁来做鳄鱼？（一人做鳄鱼，其他幼儿做小猪）鳄鱼的牙印像什么？是它偷咬了小猪的大饼吗？7、看看是谁？咬出来的是怎样的呢？（女生做大河马，男生做小猪）8、（最后一页）小猪找了这么久，也没找到谁咬的！大饼只剩下一点点了，小猪的肚子饿得咕咕叫，吧唧吧唧，它也在大饼上咬了一口，小猪终于也吃上了自己做的大饼，一边吃一边想，究竟是谁咬了我的大饼呢？9、（最后一...