《中考现代文复习——理解散文中段落的作用》教学设计淮安市文通中学成爱标教学目标：掌握分析散文中段落作用的方法。教学方法：自主、合作、探究教学手段：多媒体辅助教学教学流程：一、导入：同学们，在中考中，分析散文中段落的作用历来是一个重要的考点。今天，就这个考点我们一起来一个小小的突破。二、那么，中考中考查这个知识点的目的是什么呢？投影展示：考查目的：把握段落内部层次及段与段之间相互联系的能力。主要题型：1.这一段在文中有什么作用？2.为什么要写这段内容？3.删去这段可以吗？请说说你的理由。三、例题引路：（一）开头的作用.白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！（《白杨礼赞》）思考：这一段在文章中作用是什么？（学生讨论，并指名两学生板书，其他学生在课堂练习本上完成，师生交流）明确：引出文本的写作对象——白杨树；开篇点题，起笔有力，表达对白杨树的赞美之情，奠定全文感情基调；同时点明礼赞原因。追问：由此，你能总结出散文中开头的作用有哪些？（学生思考、讨论，师生交流）方法总结：开头：（1）总领全文；（2）引起下文，为下文写⋯⋯作铺垫；（3）渲染气氛；（4）开篇点题；（5）设置悬念，引起读者阅读的兴趣；（6）表达作者⋯⋯情感，奠定全文感情基调。（二）中间段的作用例:我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，⋯⋯都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade[513]，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！《从百草园到三味书屋》（指名两学生板书，其他学生在课堂练习本上完成，师生交流）参考答案：结“”构上，承上启下，引出下文我在三味书屋的读书生活；内容上，“”写出了我对“”家人送我去书“”塾的不理解，表达了我百草园快乐生活的热爱、不舍之情。追问：由此，你能总结出散文中中间段的作用有哪些？（学生思考、讨论，师生交流）方法总结：中间：（1）单独成段，起承上启下的过渡作用。（2）处于段末，起总1结上文、引起下文的作用。（3）对比反衬（4）为下文写⋯⋯作铺垫。（5）总领全段（6）点明中心（突出主旨）。（三）结尾段的作用例：最后一段：突然抚尺一下，群响毕绝，撤屏视之，一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。《口技》（学生思考、讨论，指名学生回答，师生研讨）明确：结构上，总结全文，首尾呼应，...