教学目标•1．知识与能力：教给学生复习的方法，提高学生阅读文言文的能力。•⒉过程与方法：通过教师引导和学生自主探究等方式让学生认识言文的知识点,复习中提高阅读文言文复习效率。•3．情感态度与价值观：学生在阅读中能有自己的情感体验，并有自己的启示或看法。教学重难点1、文言实词虚词2、文言翻译3、感受和评价导入：文言文阅读是整套试卷中的重点和难点，它占据了我们试卷的半壁江山，它同时又是我们考试中更难掌握的题型，我们往往不能解释，不能翻译，成为同学们失分的一个节点；但是，文言文阅读，又是有许多规律可循的一个题型，只要我们抓住它的考试出题规律，复习时定会事半功倍，笑到最后……教学过程2012年普洱市毕业考文言文试题（10分）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）选文及参考答案来自历年考试试卷下同1．解释下列句中加点词语在语言中的意思。(4分)（1）朝服衣冠朝：（2）明日，徐公来。明日：（3）吾妻之美我者，私我也私：（4）欲有求于我也欲：2．把文中划线的句子翻译成现代汉语。(4分)（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。译文：（2）我孰与城北徐公美？译文：3．邹忌为什么能够做到不盲目听取妻、妾、客的赞美之词？（2分）1．子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）3.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）4.子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（《为政》）5.子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）6.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）7.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）9.子曰：...