一年级语文综合实践主题活动课程实施方案---------《美丽的秋天》罗立兰活动设计一：创作拼音字母宝宝活动课程一、设计意图：汉语拼音是学习语文的重要工具，也是学好其它学科的基础。拼音是识字的基础，它抽象、复杂、内容多，无规律，学起来枯燥单调，而一年级的孩子年龄小，认知水平决定了理解力和分辨能力都不高。为了复习巩固所学的拼音字母，认清形，读准音，我多元化设计家庭作业，让孩子们和拼音字母宝宝交上朋友。二、活动目标：1“”“”“、汉语拼音巩固也要以境画”“”“歌动”用激趣促学。2、培养孩子的动手能力，通过创作拼音字母宝宝，认清形，读准音。3、运用生活中平常物，创作拼音宝宝，激发孩子学习汉语拼音的兴趣。三、活动对象：一年级一班全体学生和家长四、活动时间：2014年9月4日至10月19日五、活动步骤：1、选择彩色橡皮泥捏出拼音宝宝，准确叫出宝宝名字，交上朋友。2、选择毛线、铁丝、小棒制作拼音宝宝，准确叫出宝宝名字，交上朋友。3、选择各种画笔画出拼音宝宝，准确叫出宝宝名字，交上朋友。4、选择用手势、用身体摆出拼音宝宝的形，准确叫出宝宝名字，交上朋友。5、家长把学生作品注明班级、姓名，并照相，上传至班级QQ群里，大家交流、点赞。六、评奖方式：本次活动将评选出最佳创意奖和作品魅力奖，并分发荣誉奖状。活动设计二：桂花周活动课程一、活动目的“”桂子月中落，天香云外飘。每到金秋时节，我校桂花盛开，花香满园，“沁人心脾。为了让孩子们走近桂花，了解桂花，聆听桂花，让书香润泽生命，”诗意浸润童年校园文化主题进一步渗透到每一个孩子的心灵深处。在全校开展“”桂花周活动中，我班学生积极开展桂花周系列相关活动。二、活动主题：走进桂花周，让诗意浸润童年三、活动时间：9月28日——10月10日四、参加对象一年级一班全体老师、学生及家长五、活动内容1、赏桂花2、画桂花3、吟桂花4、唱桂花5、赞桂花六、实施步骤1“”“、利用班队会时间开启走进桂花周的动员会，向全班学生发出桂花”周活动倡议书。（班主任宣读）2、组织学生搜集有关桂花的资料，如歌曲、诗歌、美图、美文等，了解桂“”花的科普知识，诗词歌赋、民间传说和谚语等，办一期以赞桂花为主题的手抄小报。3、组织学生走近校园花坛或走近大然，观赏桂花，利用音乐课唱桂花，利用美术课画桂花，利用早读课吟诵桂花的儿歌或童诗，写一句赞桂花的话，4、家长朋友们在节假日里带着孩子到大自然中去赏桂花、诵桂花，拍一拍美丽的桂...