我是小小包扎员

我是小小包扎员教1、了解磕磕碰碰是在所难免的。学2、学会受伤后怎么处理,了解一些生活小常识。目的3、培养学生健康的保护自己的意识。教1、学会受伤后怎么处理,了解一些生活小常识。学2、培养学生健康的保护自己的意识。重点教1、课件。学2、纱布、胶带、人体模型。准备课时一课时安排教过程设计教案自评一、导入用课件演示包扎学的过程,让孩子初1、出示课件,学生观察步了解情况。过2、讲述:这节课我们来当小小包扎员。(板书课题)程二、新授:1、了解磕磕碰碰是常见(1)老师自我介绍——小时侯不小心摔交(2)提问:你们也摔过吗?是怎么摔的?现在独生子女的出现,让家长过分(3)讨论:从刚才大家的交流中,你想到了什么?担心学生的安全。(4)讲述:生活中磕磕碰碰是常见的。这个环节在于解决这个问题。2、学习受伤后的处理(1)听故事——伤疤的故事提问:你知道了什么?(2)学生观察课件——小伤口和大伤口教过程设计教案自评(3)小结。把包扎伤口的技学巧作为一个重点3、学习包扎伤口来学习,让孩子真过程(1)教师示范正学会保护自己的方法。(2)学生小组活动——包扎伤口(3)各组派代表上台表演(4)学生互相评价4、了解伤口处理的秘密让学生学会辨析生活中的对与不(1)听故事——受伤的小明对。(2)提问:小明错在哪里?如果是你,该怎么做呢?(2)讨论:故事告诉我们什么?三、巩固、反馈(1)阅读课文(2)关于这一课,你还有什么问题吗?(3)这课的学习,你明白了什么?板书我是小小包扎员设计1、磕磕碰碰是常见的事2、学会护理(1)小伤(2)包扎(快、准、紧、牢)

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