教师最重要的精神长相人之长相，分体貌和精神。五官之美如花开艳阳，直接，而精神之美似暗香浮动，需依托气质、修养方能呈现。教师作为人类灵魂的工程师，应该有特有的职业尊严感和内在的精神气质，也就是教师的“精神长相”。影响教师精神长相的因素很多，诸如情感、道德、性格、气质、能力、水平等，但教师最重要的精神长相莫过于教师特有的“气”“。气”是中国文化中一个非常独特而重要的概念。孟子有“吾善养吾浩然之气。”文天祥《正气歌》开篇也说：“天地有正气，杂然赋流形，下则为河岳，上则为日星，于人浩然气，沛乎塞苍冥。”他们都强调要做好一个人，办好一件事，就必须善于养“气”“”。气也是教师最重要的精神长相，它酝酿于内而发之于外。作为一名老师，也应该善养“师之气”，努力将自己完善成一个肉体之外有着丰富精神的教师，一个超越肉体的灵魂走向心灵的教师；一个充满正气、富有才气的教师。在身材和外貌之外，人还有很多精神、文化和气质的蕴涵。人几乎很难改变自己的“肉体形象”，但注重修养的人却可以改变自己的精神气质。林肯说：“一个人过了四十岁就该对自己的长相负责。”这里的“长相”，应该指的是自己的“精神长相”。影响教师精神长相的因素很多，但气质是教师最重要的精神长相，那么作为一名老师，应该具有那些基本的气质呢？一、正气教师在人们心目中的形象是真、善、美的传播者，人类灵魂的塑造者，莘莘学子人生的导师和引路人，教师的一言一行都会影响到学生。一个有正气的老师，才会使学生肃然起敬，才以培养出有正气的学生。人们常用“学高为师，身正为范”形容教师，其中的“身正”即意味着具有高尚的德行，一身正气，是为师的首要素质。教师有正气，才能顶天立地，仰无愧于天，俯于愧于地，于天地之间坦荡自如。一个有正气的老师，才能走出对蜗角虚名、蝇头微利的计较，才能坚定自己的教育信仰，用教育的理想实现理想的教育。正气是一个人灵魂的底色，是一个人永远可以高贵活着的资本，是一个人的脊梁。教师有了正气，也就有了师者独有的浩然之气，这样，教师才能在知行统一中让学生“亲其师，信其道”。孔子说：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”为师者，一定要守住自己的魂，扎牢自己的根，树正气，压邪气，淳师风，扬师德，依法执教，真正担负起人类文化的传播者、学生灵魂的塑造者的重任。二、书卷气朱永新先生指出：“一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个相成为教育家的教师，...